W najbliższy czwartek (10) obchodzony jest tzw Międzynarodowy Dzień Uzdolnionych i jutro (11) Dzień Studenta.
Daty skłaniają do refleksji nad rolą uczniów w społeczeństwie oraz relacjami dzieci i młodzieży o wysokich zdolnościach i uzdolnieniach w środowisku szkolnym.
Według Spisu Powszechnego Szkolnictwa Podstawowego opublikowanego przez Narodowy Instytut Studiów i Badań Edukacyjnych Anísio Teixeira (Inep), w 2022 roku w Brazylii było 26 815 uczniów o profilu uzdolnionych i wysoko uzdolnionych. Liczba ta oznacza wzrost o 3000 osób w porównaniu z poprzednim spisem powszechnym.
Fakt ten skłania do zastanowienia się nad doświadczeniami tych uczniów w szkołach.
Pomiędzy Znaki, które mogą wskazywać na wysokie zdolności i uzdolnienia to:
Przyspieszona nauka;
Duża pojemność pamięci;
Kreatywność;
Łatwość rozwiązywania złożonych problemów;
ciągłe kwestionowanie
Brasil Escola rozmawiał z matką dziecka o wysokich zdolnościach oraz z neuropsychologiem do zrozumieć rzeczywistość tych dzieci i młodych ludzi i podzielić się wskazówkami, które pomogą w ich włączeniu studenci.
Sprawdź także: Uczniowie przekształcają olej kuchenny w biodiesel do autobusów szkolnych w ramach projektu szkoły publicznej
Dwujęzyczny w wieku 3 lat: historia Filippo
Już w wieku 2 lat mały Filippo potrafił czytać tablice rejestracyjne. Zainteresowanie kształtami, kolorami, literami i cyframi, zarówno w języku portugalskim, jak i angielskim, było już częścią życia chłopca, nawet w młodym wieku, mówi jego matka, Roberta Castro. Oboje mieszkają w São Paulo (SP).
Źródło: Archiwum osobiste.
„Zawsze miał inny rozwój, nie tylko emocjonalny, ale także pedagogiczny, z bardzo szybkim i sprawnym logicznym rozumowaniem, oprócz niezwykłej pamięci”
Roberta Castro - matka Filippa
Zarówno dla Roberty, jak i dla neuropsychopedagogiki Renaty Trefiglio z Camino School, „Szkoła jest zdecydowanie największym problemem uzdolnionych uczniów”.
Renata to wyjaśnia tedzieci i młodzież mogą czuć się nie na miejscu i stawiają sobie wyzwania za nieodnalezienie w przestrzeni szkolnej środowiska stymulującego i sprzyjającego ich intelektualnej specyfice.
Wśród cech obserwowanych u osób uzdolnionych jest m.in wrażliwość w uszach. Zostało to zaobserwowane w Filippo przez Robertę. Matka chłopca mówi, że przed pandemią uczył się w szkole, która miała bardzo małą salę, a kart do gry było dużo, więc często zakrywał uszy.
Filippo jest obecnie w szkole, której celem jest włączenie uczniów o wysokich zdolnościach i uzdolnieniach. Zajęcia zachęcają do krytycznego myślenia, kreatywności i rozwiązywania problemów.
Zobacz też:Biocurativo jest rozwijane przez studentów, a projekt otrzymuje nagrodę Young League Challenge
Włączanie osób zdolnych do szkół
Według neuropsychopedagoga Renaty włączenie uczniów o tych cechach wykracza daleko poza zwykłe zapisanie się na zwykłe zajęcia.
Istotne jest, aby szkoły zapewniały projekty badawcze i zajęcia pozalekcyjne, aby umożliwić tym uczniom rozwijanie ich umiejętności.
„Szkoła musi dążyć do zaspokojenia indywidualnych potrzeb każdego ucznia i promować środowisko, które zachęca do pełnego rozwoju ich potencjału”
Renata Trefiglio - Neuropsychopedagog w Szkole Camino
Proces konsolidacji szkół integracyjnych dla tej grupy uczniów musi polegać na szkoleniu pedagogów, aby ci profesjonaliści mogli zrozumieć i zidentyfikować cechy uczniów utalentowany.
Kredyt: ujawnienie.
Roberta komentuje, że brak inicjatyw skierowanych do tych uczniów może prowadzić do braku zainteresowania zajęciami szkolnymi, a nawet do słabych wyników w szkole.
Matka podkreśla, że jej syn potrzebuje szczególnego wsparcia pedagogicznego, aby zajęcia nie męczyły go.
Inną podniesioną kwestią jest trudność w nawiązywaniu relacji ze względu na różnice w umiejętnościach.
„Szkoły uważają, że liczy się tylko pedagogika, a socjo-emocjonalna nie ma sensu, ale jeśli nie ma obu, nie będzie odpowiedniego planowania dla utalentowanego dziecka”
Roberta Castro - matka Filippa
A Szkoła odgrywa ważną rolę w procesie diagnostycznym uczniów uzdolnionych i o wysokich zdolnościach.
Do tego niezbędny jest zespół szkolny zwracaj uwagę na sygnały uczniów którzy wyróżniają się w swoich dziedzinach.
Dialog z rodziną jest w tym scenariuszu ważny, aby zrozumieć rozwój dziecka i móc zapewnić mu jak najlepsze doświadczenia szkolne, biorąc pod uwagę jego cechy.
Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
10 sierpnia - Międzynarodowy Dzień Uzdolnionych
W najbliższy czwartek, 10 sierpnia, Międzynarodowy Dzień Uzdolnionych.
A Data powstała w 2011 roku przez Światową Radę Dzieci Uzdolnionych i Utalentowanych. Definicja została oparta na wydarzeniu, które odbyło się w mieście Prata w Czechach.
Okazją było spotkanie szkół w celu przedyskutowania tematu i zastanowienia się nad strategiami promowania integracji tej grupy w skuteczny i humanitarny sposób.
Przez Lucasa Afonso
Dziennikarz
