A Ziemia jest popularnie nazywany „wodną planetą”, ponieważ większość jego składu jest zbudowana z tego naturalnego zasobu. Analizując glob, uważa się, że około dwie trzecie jego terytorium składa się z zawartości warstwy wodonośnej.
Pochodząca z oceanów, mórz, rzek, jezior i dużych lodowców woda ma fundamentalne znaczenie dla życia na Ziemi. Jednak większość z nich jest słona i pochodzi z morza i oceany, nienadające się do spożycia. Tylko 3% jest słodkie i może być przetwarzane i spożywane przez żywe istoty.
Zobacz więcej
Edukacja młodzieży i dorosłych (EJA) jest ponownie federalnym priorytetem
Przemoc jest przyczyną przerwania zajęć w 669 szkołach…
Scenariusz lekcji – Ziemia i woda
TEMAT: Nauka o lądzie i wodzie
ROKZASUGEROWAŁ: Przedszkole i wczesne klasy
CZAS TRWANIAZASUGEROWAŁ: Jedna klasa ok. 45 minut.
CELE:
- Zrozumienie różnicy między mapami a globusami;
- Zidentyfikuj oceany i lądy poprzez różne działania;
- Obserwuj kulę ziemską;
- Omów temat korzystając z podręcznika.
MATERIAŁYNIEZBĘDNY:
- Kula ziemska i mapy
- Zielone i niebieskie karteczki samoprzylepne (lub markery suchościeralne)
ROZWÓJ:
1- Zacznij od zapytania uczniów, co wiedzą o oceanach. Słuchaj uważnie, gdy uczniowie wyjaśniają, jak rozumieją dany temat.
2- Skonsultuj się z Mapa świata i wyjaśnij, że niebieski reprezentuje wodę, a inne kolory ląd.
3- Czytaj i dyskutuj o mapach i globusach. Wyjaśnij związek z prawdziwym życiem i połącz cel z wcześniejszą nauką.
Przykład: „W zeszłym tygodniu rozmawialiśmy o fajnych rzeczach, które robimy na plaży io tym, jak budujemy zamki z piasku… itd.”
4- Zrób następujące Pytania kierowane oparte na poziomie umiejętności uczniów.
- Gdzie jest woda?
- Czy jest więcej wody czy więcej ziemi?
- Dlaczego mapy i globusy są ważne?
5- Zapoznaj się z kulą ziemską i wyjaśnij różnicę między kulą ziemską a mapą świata. Wskaż oceany na kuli ziemskiej. Użyj karteczek samoprzylepnych, aby pomóc.
6- Poproś uczniów, aby wrócili na swoje stoły i krzesła. Rozdaj kopie pustej, naszkicowanej mapy świata. Niech dzieci pokolorują wodę na niebiesko, a ziemię na zielono. (Poświęć czas na refleksję i ocenę, a także indywidualne przejrzenie każdej kolorowej mapy na koniec ćwiczenia).
OCENA:
Poprzez pytania naprowadzające, ścisłe monitorowanie i nieformalną obserwację nauczyciel może ocenić umiejętności uczniów i zrozumienie wprowadzanego tematu.
Przejrzyj mapy, które uczniowie pokolorowali po zakończeniu ćwiczeń.
Zobacz też: 20 szablonów planów lekcji dla wczesnej edukacji
