Z badania opublikowanego w czasopiśmie Scientific Reports wykazali japońscy naukowcy różnice w chodzie dzieci urodzonych w twoim kraju iw innych częściach świata. Jednak inne badania sugerują, że kraj, w którym dziecko dorasta, jest w tym procesie obojętny koordynacja i spójność bardziej istotne.
Czytaj więcej: Co twój sposób chodzenia mówi o twoim sposobie bycia?
Zobacz więcej
Pracownik zabrania dzieciom spania po przybyciu do przedszkola
8 oznak, które pokazują, że niepokój był obecny w twoim…
Japońskie badanie wykazało 4 kluczowe różnice
Akt chodzenia jest złożony i nieświadomy, obejmuje rozległą kombinację mięśni i bodźców. Zrozumienie, jak ten akt działa, a przede wszystkim, jak się rozwija, może służyć jako parametr dla zdrowia ludzkiego. Mając to na uwadze, naukowcy z Uniwersytetu Nagoya i Centrum Medyczno-Rehabilitacyjnego Aichi Mikawa Aoitori przeanalizowali wzorce chodzenia 424 dzieci w wieku od 6 do 12 lat.
Do przeprowadzenia tego japońskiego badania wykorzystano system 3D do analizy różnic między kończynami dolnymi podczas spaceru u dzieci w różnym wieku. W rezultacie znaleziono cztery ważne różnice:
- Starsze dzieci mają większą liczbę kroków na minutę;
- Młodsze dzieci mają dłuższe kroki i długość kroku;
- Młodsze dzieci mają większy zakres ruchu;
- Starsze dzieci mają tendencję do stawiania palców na początku chodzenia.
Badanie to wykazało, że chociaż wzorce te są powszechne wśród dzieci w wieku od 6 do 12 lat, różnych narodowości, w Japonii istnieją krótkie różnice w rozwoju aktu chodzenia marsz.
A czy są różnice w chodzie dzieci z innych krajów?
W ankiecie przeprowadzonej w Meksyku można było dostrzec wyniki podobne do tych z Japonii. Jednak liczba kroków na minutę pozostała taka sama lub spadła po 7 latach.
W Afryce Południowej dzieci w wieku szkolnym wykazywały dojrzały kąt obrotu bioder podczas chodzenia. W przeciwieństwie do dzieci francuskich, u których rozwój podobnego wzorca zajmuje do 12 lat, oraz dzieci japońskich, które nie wykazywały znaczących zmian wraz z wiekiem.
Niewiele jest badań nad rozwojem sposobu chodzenia człowieka i możliwymi związkami między wiekiem czy różnicami kulturowymi. Dlatego w środowisku naukowym istnieją rozbieżności. Niektóre badania sugerują również, że różnice są bardziej związane z koordynacją, równowagą i konsekwencją dziecka. Jednak poznanie tego procesu może być doskonałym narzędziem w rehabilitacji schorzeń czy leczeniu ortopedycznym.
