Powstaje nowa koncepcja uczenia się szkoły: "Nauka mieszana“. Wytyczne dotyczące regulacji i przyjęcia systemu z jakością, równością i włączeniem mają wiele definicje w Brazylii iw świecie nauki, ale wiele form zastosowań, podejść i teorii jest sprzeczny.
Czytaj więcej: Zrozum, czym jest ADHD i jak może wpływać na proces uczenia się
Zobacz więcej
Jak otrzymać CNH za darmo w 2023 roku?
Po atakach hakerów Microsoft udostępnia bezpłatne narzędzia do…
Badanie informacji pochodziło ze współpracy między Data for a Democratic Debate (D³e), TLTL (Transformative Learning Technologies Lab), z Columbia University w Stanach Zjednoczonych, a także z Fundacji Telefónica i Centrum Lemanna. W niniejszym opracowaniu przedstawiono międzynarodowe doświadczenia związane z nauczaniem mieszanym, a także wyzwania, przed którymi stoi jego zastosowanie i rekomendacje, które mogą pomóc w formułowaniu polityk publicznych dla realizacji tej modalności w kraj.
Wśród różnych zagadnień, które zostały przedstawione w dokumencie, znaleźliśmy problem podstawowej infrastruktury dla jej prawidłowego przyjęcia. Badanie wskazuje również, że nawet jeśli niektóre hybrydowe praktyki uczenia się mogą wystąpić bez pośrednictwa technologii cyfrowych, strategie stosowane przez Brazylijczycy w toku i obecne działania rządu sugerują, że środowiska cyfrowe będą głównym pośrednikiem między podejściem hybrydowym a życiem codziennym edukacyjny.
Aby praca była efektywna, niezbędne jest, aby instytucje edukacyjne, pedagodzy, a także uczniowie mieli nieograniczony dostęp do dwóch podstawowych elementów, którymi są sprawne komputery i stałe łącze internetowe. Aby pokazać, jak ważny jest powyższy punkt, przeprowadzono badanie na podstawie raportu stworzonego w 2021 roku przez IDB (Inter-American Development Bank), który pokazuje że w Brazylii telefony komórkowe są najczęściej używanym sprzętem przez uczniów, stanowiąc 84% ogółu, ale wśród tych uczniów, którzy używają telefonów komórkowych, 40% dzieli urządzenie z innym osoba. Zdaniem ekspertów urządzenie nie jest odpowiednim urządzeniem do prowadzenia zajęć edukacyjnych w modelu zdalnym.
W związku z pandemią władze publiczne poszukiwały szybkich i tanich rozwiązań umożliwiających zdalną edukację w kraju, co jest zrozumiałe w sytuacji kryzysowej, z jaką mamy do czynienia. Badacze wskazują jednak, że w celu kształtowania polityk blended learning osoby odpowiedzialne za zarządzanie społeczeństwo musi zrozumieć, że wybór tabletów i telefonów komórkowych jest ostatecznie szkodliwy w porównaniu z ich używaniem komputery.
Opracowanie i zastosowanie nauczania poprzez środowiska wirtualne w dużej mierze zależy od decyzji dotyczących metod i inwestycji wykraczających poza mury szkół. Ponadto spełnienie wszystkich tych punktów jest czymś, co może zapewnić tylko odpowiednia polityka publiczna.
Miłośnik filmów i seriali oraz wszystkiego co związane z kinem. Aktywny ciekawski w sieci, zawsze podłączony do informacji o sieci.
