Edukacja szkolna jest pełna złożoności i jest przestrzenią debat. Każdego dnia szkoły rozsiane po całej Brazylii przyjmują tysiące uczniów, z których każdy ma swoją specyfikę. Myślenie o uczeniu się i uwzględnieniu wszystkich różnic to debata, którą należy zawsze brać pod uwagę.
Dla Teresy Mantoan, profesor Unicamp (State University of Campinas), nie ma rozróżnienia między szkołą integracyjną a zwykłą. Dla niej specjalista jeśli chodzi o włączenie edukacyjne, główny program debaty dotyczy świadomości społeczeństwa jako całości. Budowanie szkoły integracyjnej w rzeczywistości obejmuje wszystkich, niezależnie od tego, czy są niepełnosprawni, czy nie.
Zobacz więcej
Młodzi ludzie w reżimie półwolności więziennej będą mogli mieć dostęp do…
Zobacz główną postawę rodziców, która podważa szczęście…
W wywiadzie udzielonym Agência Brasil w zeszłą środę (8) z okazji Międzynarodowego Dnia Kobiet, nauczycielka z ponad 60-letnim stażem, Teresa mówi, że wierzy, że wiedza edukacyjna jest w stanie sprawić, że profesjonalista ewoluuje i zrozumie przestrzeń szkolną jako coś, czym ma być wybudowany.
Doświadczenie życiowe i nauka szkolna
Wielu nauczycieli przenosi swoje praktyczne doświadczenie w szkole do swojego zawodu. Teresa na przykład mówi, że była uczennicą, która w dzieciństwie nie była zainteresowana nauką w szkole. Nauczyciel, stając się profesjonalistą, miał wybór podążania ścieżkami odmiennymi od tradycyjnego nauczania.
Ta trudność w nauce i zainteresowanie w dzieciństwie sprawiły, że dostrzegła dystans między przedmiotem szkolnym a doświadczeniem uczniów.
Zdaniem nauczyciela, kiedy istnieje rozróżnienie między nauką a życiem, uczenie się jest utrudnione. Obecny system, choć trwa od lat, podąża tradycyjną ścieżką, która ogranicza możliwości ucznia.
System włączający, zgodnie z wytycznymi PNE
Przepisy oświatowe, zgodnie z Narodowym Planem Edukacji (PNE), umożliwiają edukację włączającą wszystkim dzieciom i młodzieży. PNE gwarantuje, że wszyscy uczniowie w wieku od 4 do 17 lat, nawet ze specjalnymi potrzebami, muszą być zapisani do klas wspólnych.
System edukacyjny, jako główny odpowiedzialny za inkluzję, musi zapewnić wszystkim uczniom zasoby do nauki nawet w obliczu potrzeb.
Miłośnik filmów i seriali oraz wszystkiego co związane z kinem. Aktywny ciekawski w sieci, zawsze podłączony do informacji o sieci.