W ostatnią środę (12) rząd Lulaogłosił koniec szkół obywatelsko-wojskowych, utworzonych za rządów Jaira Bolsonaro. Decyzja została podjęta przez Ministerstwo Edukacji (MEC) i ma bezpośredni wpływ na około 200 szkół we wszystkich regionach kraju.
Mimo że środek został ogłoszony niedawno, już podzielił opinie uczniów i nauczycieli. Podczas gdy niektórzy ludzie są za, inni uważają, że model powinien zostać utrzymany.
Zobacz więcej
Młodzi ludzie w reżimie półwolności więziennej będą mogli mieć dostęp do…
Zobacz główną postawę rodziców, która podważa szczęście…
Co na to zwolennicy tego środka?
Opinia Brazylijskiego Związku Uczniów Średnich (Ubes) jest następująca:
„Model szkoły, który kończy się pozbawieniem uczniów wolności słowa”, skomentowała Jade Beatriz, prezes organizacji, który twierdzi również, że tego typu instytucje „nie wspierają kształtowania się krytycznego myślenia i ostatecznie wykluczają część studenci”.
Broni szkoły jako organizacji demokratycznej, która zachęca uczniów do samodzielnego myślenia, przyjmując rolę środowiska szkolnego.
„Żebyście wyszli poza mury szkoły, byście mogli zakwestionować to, czym dzisiaj żyjecie. Trzeba zadbać o to, aby szkoła była nie tylko instrumentem walki z nierównościami społecznymi, ale także mogła przyczynić się do kształtowania krytycznego myślenia” – podsumowuje Beatriz.
Opinia tych, którzy są przeciwni zmianom
Po drugiej stronie są ci, którzy uważają ten środek za krok wstecz. Poniżej opinia Sandro Mira, dyrektora Colégio Estadual Cívico-Militar Beatriz Faria Ansay w Kurytybie:
„Oczywiście nie jest to dobra wiadomość, ponieważ realizacja programu była wielkim zwycięstwem, wielkim darem dla naszej społeczności” – powiedział.
Wspomniana uczelnia została uznana za przykład tego formatu nauczania przez samego byłego prezydenta, Jaira Bolsonaro. Dla Miry sukces instytucji edukacyjnej jest bezpośrednio związany z przyjęciem formatu obywatelsko-wojskowego.
„Nasza szkoła została całkowicie zdyskredytowana, zarówno przez społeczność, jak i przez władze (…). Dziś mamy piękną szkołę, o którą dba społeczność. W naszej szkole nie ma grabieży” – podsumował.
O MEK podjął decyzję o zakończeniu projektu z uzasadnieniem, że konserwacja modelu nie jest priorytetem i że wyznaczone cele muszą zostać osiągnięte w inny sposób.
W oficjalnej notatce zastępca sekretarza ds. edukacji podstawowej, Alexsandro Santos, odradzał utrzymywanie programu ze względu na problemy ze spójnością i spójnością. Ponadto, według niego, program „ekstrapoluje cele brazylijskich sił zbrojnych”.
