W obliczu fali Ataki i przemoc w szkołach, program edukacji społeczno-emocjonalnej LIV (Laboratorium Inteligentnego Życia) opublikował wytyczne profilaktyczne i wspierające, aby pomóc społeczności szkolnej.
Publikacja „Przemoc wobec szkół: strategie zapobiegania i zachęcanie do współistnienia” została wykonana w formie e-booka i jest dostępne za darmo.
Zobacz więcej
Uwaga: TA trująca roślina spowodowała, że młody mężczyzna wylądował w szpitalu
Google opracowuje narzędzie AI, które pomoże dziennikarzom w…
Głównym celem było nadanie kontekstu złożonemu scenariuszowi inwazji na szkoły w Brazylii i na całym świecie.
Program edukacyjny we wstępie zwraca uwagę, że poruszanie zagadnień dotprzemoc w szkołach jest to czynność konieczna.
Ponadto publikacja porusza głębię tematu, który obejmuje doświadczenia społeczne, doświadczenia szkolne, rozwój emocjonalny i zachowanie.
W rozmowie z Brazylia Agencja, opiekun pedagogiczny programu, Thauanne Rocha, podkreśliła, że książka cyfrowa „ma na celu zastanowienie się nad postrzeganiem zjawiska przemocy, bo jest to coś bardzo złożonego”.
W ciągu ostatnich 21 lat w Brazylii doszło do 23 ataków na brazylijskie szkoły. Część z tych przestępstw popełnili uczniowie i byli uczniowie zaatakowanych jednostek szkolnych.
W Brazylii tego typu przypadki zaczęły się pojawiać dopiero w 2000 roku, ale w Stanach Zjednoczonych przestępstwa w szkoły sięgają dziesięcioleci, co skłoniło władze kraju do podjęcia dyskusji i środków bezpieczeństwo.
Cyfrowa książka LIV odnosi się do tych i innych danych udostępnianych przez instytuty i uniwersytety, aby podkreślić ich znaczenie obserwować uczniów i promować przyjazne środowisko szkolne.
Zarówno nauczyciele, jak i członkowie rodziny mogą stanowić sieć wsparcia, aby uniknąć sytuacji agresji lub tragedii ze śmiertelnymi ofiarami w szkołach.
Rocha potwierdza w wywiadzie, że każdy, kto wchodzi w interakcję z uczniami w szkole i poza nią, jest częścią społeczności szkolnej i może być gościnny, słuchać i przekazywać referencje.
Przemoc w szkołach: środki zapobiegawcze
Ważne jest, aby dostrzegać znaki, być świadomym zainteresowań i zmian w zachowaniu dzieci oraz młodzieży, ponieważ te behawioralne i emocjonalne wskazania pojawiają się we wszystkich grupach wiekowych życia szkoła.
Tym samym Rocha zwraca również uwagę, że komunikacja nie zawsze będzie odbywała się werbalnie.
Pierwszym działaniem powinno być określenie działań rozpoznawczych i profilaktycznych w środowisku szkolnym. Szkoła musi ustrukturyzować środki zbiorowe, a także omówić wytyczne społeczne, które cenią różnorodność i prawa człowieka.
Podobnie wskazane jest tworzenie przestrzenie do dialogu w celu rozwiązania problemów zdrowia psychicznegoo empatii, niepokoju i uczuciach udręki.
Oprócz danych na ten temat, e-book zawiera kilka propozycji działań, dynamiki i działań czytelniczych, które mogą pomóc w szkoleniu uczniów i nauczycieli. Kolejna wskazówka jest taka, że należy sprawdzać wszystkie fakty i wiadomości z internetu.
Wreszcie, e-book informuje, że bezpieczeństwo i zdrowie społeczno-emocjonalne uczniów to wspólne działanie, które obejmuje udział całej społeczności szkolnej, takiej jak dyrekcja, uczniowie, nauczyciele i rodziny, aby szkoła była miejscem towarzyskim i gospodarz.
