W związku z pandemią, której doświadczyliśmy w ostatnich latach, znacząco wzrosło korzystanie z kursów zdalnych w naszym kraju. Jednak tylko 2,3% kursów oferowanych w tej kategorii uzyskało maksymalną liczbę punktów we wskaźniku jakości opracowanym przez rząd federalny. Te same dane są rejestrowane dla absolwentów w kategorii „twarzą w twarz”, przy czym tylko 6,2% placówek zajmujących się nauczaniem „twarzą w twarz” osiąga maksymalną ocenę.
Czytaj więcej: Na każde 10 osób przeszkolonych do nauczania 6 odbywało kursy na odległość
Zobacz więcej
Młodzi ludzie w reżimie półwolności więziennej będą mogli mieć dostęp do…
Zobacz główną postawę rodziców, która podważa szczęście…
Ocena ta dokonywana jest za pomocą obliczeń opartych na średniej ocen uczniów, którzy przystąpili do testu ENADE (National Student Performance Examination). Wyniki te zostały uzyskane dzięki testom przeprowadzonym w listopadzie 2021 r. i zostały ujawnione sporządzony przez INEP (Narodowy Instytut Studiów i Badań Edukacyjnych) w ubiegły poniedziałek, 12 Wrzesień.
Opublikowane oceny pokazują odsetek kursów na odległość, które uzyskały niższy maksymalny wynik w porównaniu z kursami stacjonarnymi. Ponadto, to właśnie dzięki metodzie kształcenia na odległość mogliśmy zaobserwować najbardziej znaczący wzrost liczby rejestracji na kursy szkolnictwa wyższego.
W 2019 roku do modalności przystąpiło 1,5 miliona osób. W 2020 roku liczba ta wzrosła do ponad 2 milionów, co stanowi wzrost o około 26% w porównaniu z rokiem poprzednim. W tym samym czasie liczba osób, które zapisały się na bezpośrednie kursy nauczania, wykazała spadek o około 14%.
Warto w tym miejscu zaznaczyć, że oprócz odnotowania 2,3% kursów, które uzyskały maksymalną notę MEC, prawie połowa ocenianych przedmiotów (47,8%) uzyskało ocenę 1 i 2, niższą od wymaganego przez MEC minimum, tj. uwaga 3.
Prywatne uczelnie, które skupiają ponad 70% zapisów na kategorii, miała również odsetek kursów, które osiągnęły maksymalną liczbę punktów znacznie niższą niż sieć publiczny. Spośród wszystkich prywatnych uczelni nastawionych na zysk tylko 1,5% uzyskało ocenę 5 w MEC, a liczba ta była prawie 8-krotnie wyższa na uniwersytetach federalnych, które osiągnęły 11,4% oceny maksymalnej na MEK.
W niektórych latach przed 2019 r. te dwie metody nauczania miały bardzo podobne oceny w ENADE. Ekspansja kursów nauczania na odległość stała się coraz bardziej zauważalna od 2017 roku, kiedy ówczesny prezydent Michel Temer podpisał dekret, który miał na celu uelastycznienie zasad, które mogłyby ułatwić otwieranie centrów EAD.
Miłośnik filmów i seriali oraz wszystkiego co związane z kinem. Aktywny ciekawski w sieci, zawsze podłączony do informacji o sieci.