Nauczyciel tworzy system wartości dla dzieci, aby pozostać w klasie, zapobiegając w ten sposób zbyt częstemu korzystaniu z toalety. Ponadto należy podkreślić, że ten system nie odpowiada wszystkim sytuacjom finansowym dzieci, ponieważ w klasie występuje zróżnicowanie dochodów i klas ekonomicznych. Dlatego dzisiaj podajemy wszystkie szczegóły tej sprawy, którą zgłosiła matka ucznia.
Systemy wartości tworzone przez nauczyciela
Zobacz więcej
Luksus: najdroższy cukierek na świecie kosztuje 40 tys. reali; Odkryj ten klejnot...
Potężny nawóz z fusami z kawy: ratunek dla wzmocnienia roślin…
Sprawdź teraz wszystko o systemie wartości stworzonym przez nauczyciela dla klasy:
- system wartości
Nauczycielka zauważyła, że jej uczniowie często chodzili do łazienki i byli rozkojarzeni. W związku z tym wpadł na pomysł stworzenia systemu wartości, aby dzieci miały większą kontrolę nad pójściem do łazienki podczas zajęć.
W ten sposób nauczyciel wykonuje karty dla uczniów z datków lub kwot ofiarowanych przez uczniów na zakup ważnych przedmiotów do nauki.
Żetony są oferowane studentom, którzy przekazują datki i są wykorzystywane za każdym razem, gdy idą do łazienki. Należy podkreślić, że gdy skończą się żetony, konieczne jest ponowne zaoferowanie wartości.
W związku z tym należy podkreślić, że nie wszystkie dzieci są w stanie przekazać datki, a to może prowadzić do problemów dla dzieci, które nie będą chodzić do łazienki.
- historia matki
Matka, która opublikowała sprawę, pokazuje, że jest to dobra strategia nauczyciela. Ale nie jest to strategia, która może objąć wszystkie dzieci, ponieważ nie wszystkie z nich mają wartości lub elementy do przekazania, gdy skończą im się żetony.
Tym samym zwraca uwagę, że rodzice muszą mieć dobry kontakt z nauczycielem, aby mogli rozmawiać i pozwalać dzieciom chodzić do łazienki, kiedy tylko chcą.
Dzięki temu nauczyciel nie martwiłby się o zatrzymanie uczniów w pokoju, kiedy nie chcą lub kiedy naprawdę muszą iść do łazienki.
