W małym Mogeiro, miasteczku liczącym 13 000 mieszkańców w głębi Paraíba, zespół młodych studentów opracował wirtualne gry edukacyjne dotyczące środowiska i otrzymał nagrodę im Unia Europejska (UE).
Projekt nazywa się „Gamified ODS” i był I miejsce w kategorii Nauka Obywatelska nagrody Green Diplomacy, zorganizowanej przez UE w Brazylii. Akronim SDG oznacza Cele Zrównoważonego Rozwoju.
Studenci pochodzą z Escola Cidadã Integral Técnica Otávio Silveira (ECIT).
W nagrodę szkoła zdobyła najnowocześniejszy komputer, aby kontynuować rozwój takich dzieł jak to.
Przeczytaj też:projekt icentiva pisze i wydaje książki stworzone przez studentów
Cyfrowe gry o środowisku
Gry cyfrowe opracowane przez studentów powstały w ramach dwóch kursów fakultatywnych o nazwie Vem Jogar i Stwórz swoją grę. Są częścią zróżnicowanego komponentu programowego Integral High School.
Gry oparte są na celach zrównoważony rozwój ustanowiony przez Organizację Narodów Zjednoczonych (ONZ).
Kredyt: ujawnienie.
Jedna z gier nazywa się ODS Życie na lądzie która obejmuje kwestię handlu dzikim ptactwem w regionie Caatinga.
już SDG Życie na wodzie ma na celu refleksję nad wpływem odpadów z tworzyw sztucznych na oceany. Inspiracją dla tej gry było Riacho Mogeiro, które biegnie w pobliżu szkoły.
Pilot gier został opracowany na telefony komórkowe uczniów.
„Jako propozycja multidyscyplinarna, projekt łączy młodych ludzi z różnymi możliwościami uczenia się, stymulując także kultura i włączenie cyfrowe, a także kreatywność i innowacje społeczno-środowiskowe w środowisku szkolnym i w środowisku szkolnym społeczeństwo. Ponadto ma uczniów z terenów wiejskich i miejskich, angażując ogólnie społeczność szkolną w działania z zakresu edukacji ekologicznej”.
Suênio Alves - profesor i koordynator projektu
Wymeldować się:Czym jest zrównoważony rozwój i jakie są jego cele
bohaterstwo studenckie
Rozwój projektu zachęca uczniów do wiązania problemów i kwestii społecznych z rzeczywistością oraz rozwijania umiejętności i możliwości tworzenia i studiowania.
Ten rodzaj pracy jest również bezpośrednio związany z projektem życiowym tych, którzy zamierzają pracować przy tworzeniu gier cyfrowych.
Kredyt: ujawnienie.
Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
Daniel José ukończył tę szkołę i mówi, że inicjatywa pomogła spełnić marzenie z dzieciństwa, jakim była praca z technologią i grami.
„Zawsze chciałem stworzyć własną grę i móc w jakiś sposób pomóc w edukacji za pomocą medium cyfrowego. Mój życiowy projekt ma być kontynuowany w obszarze technologii informatycznych i tworzenia gier, a dzięki wsparciu Liceum i tej inicjatywie czuję się bardziej przygotowany do osiągnięcia celu"
Daniel José - Absolwent szkoły
Oferowane w szkole fakultatywne przedmioty związane z tworzeniem gier również miały znaczenie dla Ygora da Silvy, obecnego członka zespołu „Game Start”. Opowiada, że od małego był oczarowany uniwersum gier, ale w liceum, z korepetycji, przedmiotów fakultatywnych i tych projektów, to wszystko stało się życiowym celem.
Podczas opracowywania pracy uczniowie mają wsparcie i wskazówki od nauczycieli poprzez samouczki.
Profesor matematyki João Batista mówi, że głównym celem tych dyscyplin jest umożliwienie że uczniowie poszukują, za pomocą narzędzi cyfrowych, konkretnych alternatyw dla swoich życiowych projektów.
Wychowawca zwraca również uwagę, że w tym procesie ujawniają się ważne dyskusje dla formacji uczniów, podobnie jak w przypadku sprawy środowiskowej.
Przez Lucasa Afonso
Dziennikarz
