A nauka Jest to systematyczny sposób zdobywania wiedzy, oparty na obiektywnej i ściśle określonej metodzie, tzw metoda naukowa. Nauka dąży do opisu i wyjaśnienia faktów i zjawisk przyrody, tak aby możliwe było formułowanie teorii, przewidywań i praw.
Potwierdzona wiedza naukowa jest przekształcana w procesy, produkty i urządzenia, które mają funkcję promowania postępu technologicznego, poprawy jakości życia i rozwoju ludzkość.
Przeczytaj też: Czym jest etyka?
podsumowanie nauki
Nauka jest sposobem zdobywania wiedzy poprzez system obiektywnych i dobrze zdefiniowanych kroków.
Wiedza naukowa jest produktem nauki.
Metoda naukowa to system stosowany w celu naukowego potwierdzenia wiedzy.
Nauka ma na celu opisywanie, wyjaśnianie i przewidywanie zjawisk.
Opiera się na eksperymentach, nie zawiera opinii i jest weryfikowalny.
Nie jest to prawda absolutna, ale omylna i zdolna do aktualizacji.
Pojęcie i etymologia nauki
Nauka jest system, który zdobywa wiedzę w oparciu o metodę, zwaną metodą naukową.
Jest zbudowana z racjonalnych postaw, zmierzających do zdobycia określonej wiedzy, opartej na obserwacji, przeprowadzaniu metod eksperymentalnych oraz opracowywaniu teorii i praw.Teorie nie są prawdami absolutnymi, wręcz przeciwnie, są stale sprawdzane, dążąc do ich weryfikacji, ewentualnej aktualizacji lub zastąpienia w obliczu nowych odkryć.
A Słowo „nauka” pochodzi od łac nauka, tłumaczone jako „wiedza”.
Nauka ma za cel opisywanie, wyjaśnianie i przewidywanie zjawisk za pomocą metody naukowej, którą można zweryfikować i odtworzyć.
Jakie są cechy nauki?
Faktyczny: nauka rozwija się wokół występowania faktów i zjawisk.
Empiryczny: nauka wykorzystuje eksperymenty do weryfikacji prawdziwości lub fałszywości wiedzy.
Racjonalny: nauka uzyskuje wyniki dzięki rozumowi, wolnemu od uprzedzeń badaczy.
Systematyka: nauka jest logicznie zbudowana na systemie idei i procedur.
Sprawdzalny: tylko to, co można zweryfikować lub przetestować, jest częścią kontekstu nauki.
Omylny: nauka konstruuje wiedzę z punktu widzenia, że taka wiedza nie jest absolutna ani ostateczna i może być aktualizowana lub zastępowana w obliczu nowych odkryć.
Po co jest nauka?
Nauka stara się uczyć od przyrody w oparciu o obserwacje, aby móc sterować systemami w praktyczny sposób opisywać i rozumieć zjawiska, generować poprawę jakości życia i wydolności intelektualny. Na podstawie zdobytej wiedzy ww nauka jest wtedy w stanie przewidywać.
Kiedy nauka stosuje, poprzez technikę, zdobytą wiedzę, skutkuje to szeregiem postępów dla społeczeństwa, projektując nowe sposoby produkcji i zmieniając bieg rozwoju społeczeństwo.
Wielkim postępem, jakiego dokonała nauka na przestrzeni dziesięcioleci, były mechaniczne krosna, maszyny parowe, lokomotywy, lekarstwa, szczepionki, postęp technologiczny i wiele innych.
Jednakże wiedza naukowa może być nawet ukierunkowana na zaspokojenie interesów małych grup. W takich przypadkach może stać się szkodliwy. Poważnym tego przykładem jest użycie bronie nuklearne i broni chemicznej.
metoda naukowa
Metoda naukowa to tzw metoda, dzięki której nauka jest stosowana w praktyce. Jest to zestaw procedur, które mają za zadanie walidację badania jako naukowego, wydobywanie z niego praw, postulatów lub teorii naukowych.
To dzięki zastosowaniu metody naukowej podczas badań wiedza z niej wywodząca się jest uważana za ważną i wiarygodną.
Metoda naukowa jest podzielone na etapy:
obserwacja zjawiska;
formułowanie pytań;
konstruowanie hipotez;
eksperymentowanie;
analiza lub testowanie hipotez;
wniosek.
→ Wykład wideo na temat nauki i metody naukowej
nauka kontra zdrowy rozsądek
O zdrowy rozsądek Jest formą wiedzy nabywaną spontanicznie w życiu codziennym. i poprzez eksperymentowanie, zwane popularną wiedzą. Jest to wiedza generowana przez intuicję, przypadkowo lub po prostu przez przyczynową obserwację. Mimo to można to osiągnąć poprzez celowy wysiłek w celu rozwiązania problemu.
Wiedza wywodząca się ze zdrowego rozsądku nie jest klasyfikowana jako poprawna lub błędna, ale ograniczone, ponieważ nie uzyskuje się ich systematycznymi i skutecznymi metodami, opartymi na prostocie opinia. Tak więc do głębokiej i złożonej wiedzy nie można dotrzeć zdrowym rozsądkiem.
O zdrowy rozsądek różni się od nauki, nie ze względu na jego prawdziwość lub charakter badania, ale raczej ze względu na sposób, w jaki został skonstruowany.
Nauka opiera się na stosowaniu metod (takich jak metoda naukowa) i ma następujące cechy: racjonalność i osobista nieingerencja badacza, a zatem wiedza naukowa jest niezawodny.
Tymczasem zdrowy rozsądek — ze względu na brak metod — nie jest naukowo zbadany i potwierdzony, jest podatna na ingerencję, irracjonalność, a zatem nie jest uważana za wiedzę niezawodny.
Sprawdź to w naszym podcaście:nauka kontra zdrowy rozsądek
technologia i nauka
A technologia jest wytworem nauki, praktyczne zastosowanie wiedzy naukowej obejmującej kilka dziedzin.
Technologia wykorzystuje wiedzę naukową zdobytą podczas „uprawiania nauki” do uzyskiwania wyników i rozwiązywania codziennych problemów. Produkty technologiczne obejmują nie tylko urządzenia, sprzęt lub dobra materialne, ale obejmują metody, techniki i „wiedzę, jak coś zrobić”.
A Nauka i technologia mają fundamentalne znaczenie dla rozwoju ludzkości, wzrost gospodarczy narodów, przeformułowanie i rozszerzenie rynku pracy oraz demokratyzacja możliwości, czego najlepszym przykładem jest Internet.
znaczenie nauki
Nauka jest tak mocno powiązana ze współczesnym światem, że trudno określić jej znaczenie.
Nauka przyczynia się do wzrostu Długość życia, dostarcza sprzęt, leki i urządzenia do utrzymania zdrowia. Pozwala na zwiększenie produkcji żywności i zwiększa jej zaopatrzenie. Dzięki nauce istnieje dziś kilka sposobów pozyskiwania energii, poprzez paliwa, słońce, woda lub wiatr. Nauka oferuje rozwiązania dla bardziej praktycznego, bezpiecznego i wygodnego życia codziennego.
Bieżące problemy środowiskowe, takie jak zanieczyszczenie To jest globalne ocieplenie, można wiązać z postępem nauki, takim jak tworzenie samochodów, maszyn i syntetycznych substancji chemicznych. Jednak ciągły postęp naukowy jest jednym ze sposobów przezwyciężenia takich problemów, poprzez rozwój nowych technik, materiałów i nawyków, które są mniej szkodliwe dla planety i bardziej zrównoważone.
Przeczytaj też:Odkrycia naukowe, które wydarzyły się przez przypadek
gałęzie nauki
Nawet jeśli nauka ma klasyfikację, ważne jest, aby wyjaśnić, że nauka jest wyjątkowa i że taka klasyfikacje mają jedynie funkcję systematyzowania przedmiotów badań, ale nadal są od nich zależne nawzajem.
Istnieje kilka punktów widzenia określających gałęzie nauki. Rozważa się przedmiot badań i przyjmuje się naukę zorganizowaną w nauki formalne i faktyczne.
Do nauki formalne obejmują badanie idei, procesów logiki i matematyka. Obejmuje to między innymi studia z zakresu informatyki, teorii informacji, statystyki.
Do nauki faktograficzne dalej dzielą się na nauki przyrodnicze i nauki społeczne. Nauki przyrodnicze zajmują się badaniem przyrody i jej zjawisk, m.in Biologia, Fizyczny, Chemiczny, Geografia, Astronomia itp. Nauki społeczne koncentrują się na badaniu ludzkich zachowań, w tym psychologii, Historia, Antropologia, Politologia m.in.
historia nauki
Potrzeba zrozumienia, jak działa przyroda i znalezienia rozwiązań codziennych problemów sięga czasów starożytnych Antyczny.
Ty starożytne mity były jedną z pierwszych form które ludzie stworzyli, aby interpretować fakty i przemiany natury, przekazując je poprzez narracje oparte na fantazjach i aspektach nadprzyrodzonych.
W VI wieku A. c., pierwszy Filozofowie greccy zaczęli rozwijać bardziej racjonalne obserwacje i refleksyjny na temat natury, starając się zrozumieć w rzeczywistości istniejącą logikę. Arystoteles był jednym z pierwszych uczonych, który zaproponował sposoby klasyfikowania zwierząt i roślin, opracowując pierwszą formę metody naukowej.
Nauka miała w historii okresy powolnego rozwoju, głównie z powodu kwestii religijnych i dominacji aspektów wiary.
Później podczas Odrodzenie, w XVI i XVII wieku współczesna nauka zaczęła nabierać kształtu dzięki wkładowi m.in Franciszka Bacona, Galileo Galilei, René Descartes i Mikołaj Kopernik, który zaczął rozwijać rozumowanie przyczynowo-skutkowe.
W tym okresie naukę zaczęto postrzegać jako użyteczne narzędzie rozwiązywania problemów ludzkości i formę technologicznego napędu.
Przez lata rozwijał się formalizm naukowy, a wiedza staje się uniwersalna, a następnie ogłaszane są prawa i teorie naukowe, z których niektóre obowiązują do dziś.
Metoda naukowa, jaką znamy dzisiaj, była budowana równolegle z nauką i jest obecnie bardzo popularna podstawowe narzędzie naukowej walidacji, technologii i rozwoju świata nowoczesny.
Ana Luiza Lorenzen Lima
Nauczyciel chemii
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/quimica/o-que-e-ciencia.htm
