Ty teksty popularyzatorskie są ci, którzy szukają? udostępniać informacje, badania i koncepcje naukowe świeckim odbiorcom, czyli publiczność, która jest nieświadoma lub niewiele wie na ten temat. Dlatego też teksty te są tak skonstruowane, aby zapewnić zrozumienie czytelnika, używając przykładów, porównań i wyjaśnień, gdy jest to konieczne. W strukturze można znaleźć, oprócz informacji werbalnych, elementy niewerbalne, które wzmacniają i wzbogacają tekst.
Przeczytaj też: Recenzja - gatunek, który przedstawia wyobrażenia czytelnika o danym utworze
Charakterystyka naukowego tekstu upowszechniającego
Naukowe teksty popularyzatorskie służą do udostępniania informacji, badań i innych danych o charakterze naukowym, ale z dużą język wyjaśniający, dydaktyczny, a przez to bardziej powierzchowny i wyczerpujący, wyróżniając się tym samym na tle specjalistycznego języka tekstu naukowego. Dlatego pierwszą cechą tych tekstów jest tematyczne podejście do tematów naukowych i użycie przystępnego języka.
Aby osiągnąć ten cel, teksty muszą unikać pewnych zachowań językowych, takich jak używanie specjalistycznych terminów lub wyjaśnień teoretycznych za pomocą języka technicznego. Wskazane jest, aby te treści zostały w jakiś sposób przetłumaczone na
prosta, obiektywna i przystępna komunikacja. Celem jest udostępnienie dużej i zróżnicowanej grupie odbiorców ważnych treści, które są ograniczone do środowisk i tematów na danym obszarze.Pomimo tej silnej potrzeby udostępniania informacji, naukowe teksty popularyzatorskie potrzebujesz podstaw teoretycznychdlatego też często przedstawiają teorie i koncepcje teoretyczne, w razie potrzeby wraz z wyjaśnieniami. Kolejna cecha tego gatunek tekstowy i prezentacja pomysłów, procedur, ustaleń i wyników na jakiś temat.
dla Twojego charakter wyjaśniający, teksty te mają zwykle przewagę typ tekstowy ekspozytor, który przedstawia tematy i wyjaśnia je w celu zapewnienia zrozumienia czytelnika. W zależności od tekstu możliwe jest również występowanie języka niewerbalnego, takiego jak ilustracje, zdjęcia, grafiki i inne.
Struktura naukowego tekstu upowszechniającego
Struktura naukowych tekstów upowszechniających może się różnić w zależności od tematu lub tematów, którymi się zajmuje, danych i koncepcje, które zostaną omówione, oprócz ingerencji kontekstowych, takich jak docelowa publiczność i pojazd ujawnienie. Jednak możliwe jest zidentyfikowanie podstawowa organizacja wspólna dla tego gatunku.
Pierwsza część to wprowadzanie, który przedstawia tematykę tekstu, przynosząc znane i nowe informacje, aby usytuować i przyciągnąć czytelnika do tekstu. Każdy wstęp spełnia w tekście istotną funkcję, bo to ona musi przyciągnąć początkową uwagę i usytuować czytelnika, przygotowując Cię do rozwoju czytania.
O opracowanie tekstu musi przedstawiać nowe informacje, wyjaśniaj je, uzasadniaj naukowo, aby czytelnik mógł tę wiedzę przyswoić, nawet jeśli nie jest ekspertem w tej dziedzinie. Niezbędne jest zatem przedstawienie metodologii badawczych, danych i statystyk, scenariuszy i specyfiki, a wszystko po to, aby temat był dobrze skierowany do publiczności.
Wreszcie w wniosek, należy przedstawić osiągnięte wyniki., w przypadku podjęcia konkretnych badań lub zamknięcia wystawy tematycznej, poprzez zbliżenie pomysłów przedstawionych i omówionych wcześniej.
Zobacz też: Jakie są funkcje operatorów argumentacyjnych?
Jak zrobić tekst popularyzatorski nauki
Aby stworzyć tekst do rozpowszechniania naukowego, najpierw konieczne jest posiadanie jasność co do głównej idei, która zostanie przedstawiona, w niektórych przypadkach może to być stwierdzenie lub koncepcja. Pewność idei, która zostanie ujawniona, jest niezbędna do zagwarantowania, że tekst będzie rozwijany stopniowo, strategicznie i obiektywnie.
Na podstawie tego wyboru przechodzimy do wybór „dowodu”, który będzie wspierać sms. W tym sensie ważne jest podkreślenie odpowiednich porównań, związków przyczynowo-skutkowych, metodologii badania i ich wyniki, dane statystyczne i inne argumentacyjne odniesienia do rozwoju.
Te dwa początkowe etapy mają miejsce przed samą produkcją tekstu, ponieważ to studia i działania badawcze kwalifikują całe pisanie. Z tego, we wstępie, przedstawić czytelnikowi temat tekstu w prosty i przybliżony sposób, aby go zlokalizować i przyciągnąć. W opracowaniu prezentowane są strategie argumentacyjne, które potwierdzają informacje.
Podsumowując, przedstawione powyżej idee muszą być „ze sobą powiązane”, podkreślając istotne refleksje i przedstawiając, jeśli to konieczne, wyniki badań i wnioski. W całym tekście, jeśli to konieczne, możliwe jest dodawanie tekstów niewerbalnych w celu lepszego zrozumienia tematu.
Również dostęp: Tekstualność - cechy, które zapewniają, że coś może być postrzegane jako tekst
Przykład naukowego tekstu upowszechniającego
Poniżej znajduje się przykład naukowego tekstu upowszechniającego, opublikowanego na stronie internetowej UOL.|1|
|
Naukowcy odkrywają, że zwierzęta używają dialektów do komunikacji Niektóre zwierzęta, takie jak wieloryby, delfiny, pszczoły i ptaki, używają „dialektów” do komunikacji, powiedział niemiecki magazyn naukowy „PM Magazin” we wrześniowym wydaniu. Jest to kolejny aspekt częściej spotykany między sposobem komunikacji ludzi i zwierząt, niedawno odkryty przez społeczność naukową. Według naukowców delfiny wymyślają różne gwizdki do komunikacji. Przykładem różnych dialektów jest estrelinha-de-poupa (królewiątkokrólewiątko), mały ptak charakteryzujący się żółtą plamką na głowie i którego ćwierkanie różni się tonem od jego chińskich odpowiedników. W przypadku delfinów, zwierząt, które miałyby inteligencję podobną do ludzkiej, naukowcy udowodnili, że wymyślają różne gwizdki do komunikacji. Grupa naukowców z Uniwersytetu St. Andrews w Szkocji wykazała, że delfiny mają zdolność mówienia o trzecim zwierzęciu, którego nie ma. Wrona lub tuim-da-columbia (forpusspisek), na przykład używaj niestandardowych nazw do nawiązywania połączeń. Oprócz akustyki niektóre zwierzęta posługują się również innymi środkami komunikacji. Tak jest w przypadku samców pająków, które wykorzystują splecioną przez samicę sieć, aby zapytać, czy mogą się do niej zbliżyć, ponieważ w zależności od tempa, z jakim poruszają się po niciach, można je pomylić z ofiarą. |
W powyższym przykładzie można stwierdzić, że poruszany temat – komunikacja między innymi zwierzętami – jest stwierdzeniem zawartym przez naukowców. TEN Wyznaczenie miejsca w nauce służy walidacji przedmiotu, w końcu jest to temat nieznany szerokiej publiczności. W ten sposób ocena lokalizacji społecznej tych, którzy doszli do tego wniosku, kwalifikuje i uprawomocnia poruszany temat.
Inne odniesienia, takie jak „Grupa badaczy z Uniwersytetu St. Andrews”, „Niemiecki magazyn upowszechniania nauki” są również walidatorami informacji i są skonfigurowane jako autorytatywne głosy na ten temat. W prezentacji zwierząt można znaleźć dwa odniesienia, jedno o nazwie popularnej, a drugie o nazwie naukowej. Strategia ta tworzy związek między informacją naukową a wiedzą popularną.
Wreszcie można stwierdzić, że autor używa a prosty, przystępny i obiektywny język w radzeniu sobie z tematem. Wszystkie informacje naukowe są umieszczone w sposób zrównoważony, ze znanymi informacjami i prostymi wyjaśnieniami, które służą pełniejszemu zrozumieniu analizowanego zjawiska.
By Talliandre Matos
nauczyciel gramatyki
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-divulgacao-cientifica.htm
