Postęp technologiczny przyczynił się do dynamizmu matematyki, skomplikowane obliczenia są rozwiązany w ciągu kilku sekund za pomocą komputerów i opracowanego oprogramowania matematycznego dla mężczyzny. Zwykłe przedmioty, takie jak kalkulator, są obecne w codziennym życiu ludzi, pomagając w podstawowych operacjach: dodawaniu, odejmowaniu, mnożeniu, dzieleniu, wzmacnianiu i ukorzenianiu.
Fabuły są wypełnione kilkoma odkryciami w celu usprawnienia studiów matematycznych. Liczydło jest uważane za jedno z tych odkryć, istnieją doniesienia, że Babilończycy używali liczydła zbudowanego z gładkiego kamienia około 2400 pne. C., dowody na użycie liczydła w Indiach, Mezopotamii, Grecji i Egipcie są przytłaczające. Jego pojawienie się wiąże się z rozwojem koncepcji liczenia.
W średniowieczu liczydło było używane przez Rzymian do wykonywania obliczeń. Wykorzystanie instrumentu przez Chińczyków i Japończyków miało ogromne znaczenie dla jego rozwoju i doskonalenia.
Liczydło to prostokątny drewniany przedmiot z patykami w pozycji poziomej, reprezentują one pozycje miejsc po przecinku (jednostka, dziesięć, sto tysięcy, jednostki tysięcy, dziesiątki tysięcy, setki tysięcy, jednostki miliona), każdy kij składa się z dziesięciu "rzeźby". Operacje wykonywane są zgodnie z systemem pozycyjnym, liczydło nie rozwiązuje obliczeń, to po prostu przyczynia się do zapamiętywania miejsc pozycyjnych podczas wykonywania obliczeń. umysłowo.
Zrozumienie tej zasady pozycyjnej, poprzez posługiwanie się liczydłem, może pomóc uczniowi w lepszym zrozumieniu systemu liczbowego i jego techniki operacyjne, co czyni go niezbędnym narzędziem w nauczaniu liczenia i podstawowych operacji w szkolnictwie podstawowym.
przez Marka Noah
Ukończył matematykę
Brazylijska drużyna szkolna
Zobacz więcej:
Mezopotamia - Społeczeństwo i kultura
Historia starożytna - Historia ogólna - Brazylia Szkoła