Moc to jest czasownik modalny (czasownik modalny), którego znaczenie może się różnić w zależności od zdania, w którym jest stosowane. Czasami ma to poczucie zawdzięczać lub moc.
Przykłady:
- Mogli mi powiedzieć. (Musieli mi powiedzieć.)
- może mi się nie podobać film. (Może nie lubię tego filmu.)
Jednak zdania z moc można je również przetłumaczyć za pomocą innych słów i wyrażeń, takich jak „może”, „może” i „prawdopodobnie”.
Przykłady:
- on może znać mojego ojca. (Może zna mojego ojca.)
- może się spóźnić. (Może się spóźnia.)
- Może spodoba ci się mój nowy dom. (Prawdopodobnie spodoba ci się mój nowy dom.)
Tak jak w przypadku wszystkich czasowników modalnych, moc pełni funkcję czasownik asystent, towarzyszy czasownikowi głównemu i wpływa na jego znaczenie.
Zwróć uwagę, jak wyglądałoby pierwsze zdanie bez wpływu sensu czasownika modalnego: nie byłoby wskazania na możliwość.
Powiedzieli mi. (Powiedzieli mi.)
Mogli mi powiedzieć. (Musieli mi powiedzieć.)
Kiedy używać czasownika potęgi?
Moc służy do wskazania idei
możliwość, pozwolenie, odliczenie, zamówienie lub sugestia. Sprawdź kilka przykładowych zdań z moc.- Być może będzie jutro padać. (Jutro powinien padać.) – Możliwość
- Czy mogę pożyczyć twój kalkulator?(Czy mogę pożyczyć twój kalkulator?) – Pozwolenie
- może zadzwoni do mnie później. (Powinien zadzwonić później.) – Odliczenie
- Czy możemy się napić? (Czy możemy coś wypić?) – Zamówienie
- Możesz rozważyć wzięcie udziału w zajęciach z języka angielskiego. (Powinieneś rozważyć wzięcie udziału w zajęciach z języka angielskiego.) – Sugestia
Jak używać czasownika potęgi?
Czasownik moc można używać w zdaniach twierdzące, negatywny i przesłuchania.
Sprawdź poniższą tabelę koniugacji.
| TWIERDZĄCY | NEGATYWNY | BADAWCZY |
|---|---|---|
mogę się uczyć |
Mogę nie/mogę się nie uczyć |
Czy mogę się uczyć? |
| możesz się uczyć | Możesz nie/możesz nie uczyć się | Czy mógłbyś się uczyć? |
| On/ona/to może się uczyć | On/ona/to może nie/może nie uczyć się | Czy on/ona/to może się uczyć? |
| Możemy się uczyć | Możemy nie / nie możemy się uczyć | Czy możemy się uczyć? |
| możesz się uczyć | Możesz nie/możesz nie uczyć się | Czy mógłbyś się uczyć? |
| mogą się uczyć | Mogą nie/mogą się nie uczyć | Czy mogą się uczyć? |
WAŻNY
- O moc to forma używana dla wszystkich osób werbalnych, w tym on ona ono. zasada Czas teraźniejszy co wymaga dodania -s w trzeciej osobie liczby pojedynczej nie jest tutaj stosowane, ponieważ czasowniki modalne nie są odmienione.
- W zdaniach przeczących możemy użyć może nie lub zakontraktowana forma może nie. Te dwie możliwości mają to samo znaczenie.
- Aby śledzić strukturę formowania pytań w języku angielskim, czasownik moc musi być umieszczony przed podmiotem, gdy zdanie jest pytające.
- Ilekroć wskazuje czas teraźniejszy lub przyszły, ten czasownik główny musi być używany w bezokoliczniku bez znaku do. Przykład: może się spóźnić. (Musi się spóźnić.) - przybyć (przybyć) jest głównym czasownikiem.
- Wskazując czas przeszły, modalny moc towarzyszy czasownik mieć + Imiesłów czasu przeszłego czasownika głównego. Przykład: Mogła się spóźnić. (Musiała się spóźnić.) - przybył to imiesłów czasu przeszłego z przybyć (przybyć).
Różnica między majem a potęgą
Sprawdź przypadki, które zwykle powodują więcej pytań i dowiedz się, kiedy użyć może lub moc.
Możliwość w teraźniejszości i przyszłości
Może stosuje się go, gdy istnieje większe prawdopodobieństwo, że nastąpi wspomniany fakt.
Moc jest używany, gdy prawdopodobieństwo, że coś się wydarzy, jest mniejsze; gdy sytuacja jest hipotetyczna; oparte na spekulacjach.
Przykłady:
- Może jutro pójdę na plażę. (Muszę iść jutro na plażę.)
- Jeśli Bob i Michael się pospieszą, mogą przybyć na czas. (Jeśli Bob i Michael się spieszą, powinni być na czas.)
Zauważ, że w poniższym komiksie Charlie Brown używa czasowników modalnych może i moc.
W pierwszym zdaniu, kiedy mówi oni to mówią może dziś znowu śnieg. (Mówią, że dziś może znowu padać śnieg.) Charlie Brown używa czasownika może, ponieważ istnieje większe prawdopodobieństwo, że sprawa, o której mowa (możliwość wystąpienia śniegu) wystąpi. Może wiedzieć na przykład z jakiejś prognozy pogody.
W drugim zdaniu, kiedy mówi Po prostu myślałem, że ty moc lubię być przygotowanym. (Pomyślałem, że może chcesz być przygotowany.), używa czasownika moc, zmniejsza się bowiem możliwość, że hipotetyczna sytuacja stanie się rzeczywista. To znaczy, myśli, że jego przyjaciel może chcieć być przygotowany na to, kiedy spadnie śnieg (jeśli tak się stanie!), ale ten pomysł jest tylko zgadywaniem.
Możliwość w przeszłości
czasownik modalny moc może być również używany jako przeszłość może.
Dlatego, jeśli stwierdzisz, że czas w zdaniu odmienia się w przeszłości, zaleca się użycie moc, a nie z może.
Przykłady:
- Mogła przyjść wcześniej, ale mnie tu jeszcze nie było. (Musiała przyjść wcześniej, ale mnie tu jeszcze nie było.)
- Ta decyzja mogła urazić wiele osób. (Ta decyzja musiała urazić wiele osób.)
Chociaż to rozróżnienie jest zaleceniem w wielu gramatykach języka angielskiego, prawda jest taka, że rzadko jest stosowane w obecnym użyciu języka angielskiego.
Dlatego nie byłoby zaskoczeniem znalezienie powyższych zdań napisanych w następujący sposóbW:
- Może przyjechała wcześniej, ale mnie tu jeszcze nie było. (Musiała przyjść wcześniej, ale mnie tu jeszcze nie było.)
- Ta decyzja mogła urazić wiele osób. (Ta decyzja musiała urazić wiele osób.)
Formalna i nieformalna zgoda
Prosząc o pozwolenie w bardziej formalnej sytuacji, częściej używa się moc.
Przykłady:
- Czy mogę wejść, Jeff? (Czy mogę wejść, Jeff?) - NIEFORMALNE
- Czy mogę wziąć udział w spotkaniu? (Czy mogę uczestniczyć w spotkaniu?) - FORMALNE
Film o czasowniku może
Obejrzyj wideo i zobacz podsumowanie użytkowania moc.
Ćwiczenia z czasownika może
Wykonaj poniższe ćwiczenia, aby utrwalić to, czego nauczyłeś się o używaniu moc.
JA. Powiedziała mi, że ______________ je, ale nie była pewna.
a) może
b) może
Prawidłowa odpowiedź: b) może
Chociaż obie opcje służą do wyrażenia możliwości, moc wskazuje na większą niepewność.
fragment ale nie była pewna (ale nie była pewna) pokazuje, że prawdopodobieństwo wystąpienia danej sytuacji jest mniejsze.
Zobacz, jak wygląda wypełnione zdanie:
powiedziała mi, że ona moc jeść, ale nie była pewna. (Powiedziała mi, że powinienem przyjść, ale nie była pewna.)
II. Wskaż, która opcja wskazuje to samo, co zdanie poniżej.
Możliwe, że już się tu nie uczą.
a) Mogą już się tu nie uczyć.
b) Nie mogą się tu już uczyć.
Prawidłowa alternatywa: Oni może nie ucz się tutaj dłużej.
Fraza Możliwe, że już się tu nie uczą. (Możliwe, że nie studiują już tutaj.) wskazuje na możliwość, że badani w zdaniu nie studiują już w określonym miejscu.
Może nie jest negatywną formą moc, czasownik modalny używany do wskazania możliwości, zwykle tłumaczony jako „nie powinien”.
Żargon jest negatywną formą mogą, czasownik modalny używany do wskazania zdolności/zdolności, że ktoś musi coś zrobić, zwykle tłumaczony jako „nie mogę” lub „nie mogę”.
Zobacz znaczenie właściwej opcji:
one może nie ucz się tutaj dłużej. (Nie powinni już się tutaj uczyć.)
III. Przepisz poniższe zdanie, używając czasownika modalnego moc.
Możliwe, że zapomnieli do niej zadzwonić.
Prawidłowa odpowiedź: oni moc zapomnij do niej zadzwonić.
Formować zdania twierdząco z moc, używamy czasownika głównego w bezokoliczniku bez jestem.
Główny czasownik zdania to jestemzapomnieć (zapomnieć).
Lubić mocsama w sobie wskazuje na możliwość, możemy wyeliminować fragment Jest możliwe, że (możliwie, że).
Więc po prostu ustaw moc po temacie one (one) i przed głównym czasownikiem w bezokoliczniku bez jestem (zapomnieć).
Mogą zapomnieć o telefonie do niej. (Muszą zapomnieć do niej zadzwonić.)
Chcesz dowiedzieć się więcej o angielskich czasownikach? Koniecznie sprawdź poniższe teksty:
- Czasownik mieć: koniugacja, przykłady i ćwiczenia
- Czasowniki frazowe: rodzaje i listy wraz z tłumaczeniem
- 20 najczęściej używanych czasowników frazowych w języku angielskim
- Prosta przeszłość: kiedy używać, treningi i ćwiczenia z informacją zwrotną
- Powinien: jak używać, porady i ćwiczenia
- Powinna: kiedy używać, ćwiczenia koniugacji i szablonów
