Zarówno czytanie, jak i pisanie są praktykami społecznymi o pierwszorzędnym znaczeniu dla rozwoju ludzkiego poznania.
Oba zapewniają rozwój intelektu i wyobraźni, a także sprzyjają zdobywaniu wiedzy.
W ten sposób, kiedy czytamy, w mózgu pojawia się kilka połączeń, które pozwalają nam rozwijać nasze rozumowanie. Ponadto poprzez tę aktywność wyostrzamy nasz zmysł krytyczny poprzez zdolność interpretacji.
W tym sensie warto pamiętać, że „interpretacja” tekstów jest jednym z podstawowych kluczy do czytania. Przecież nie wystarczy czytać czy dekodować kody językowe, trzeba to odczytanie zrozumieć i zinterpretować.
Korzyści z czytania
Czytanie przynosi wiele korzyści: rozwój wyobraźni, kreatywności, komunikacji, a także poszerzenie słownictwa, wiedzy ogólnej i zmysłu krytycznego.
Oprócz tych korzyści, czytając ćwiczymy nasz mózg, co ułatwia interpretację tekstów i prowadzi do większej kompetencji (umiejętności) pisania.
Podczas czytania jednostka zdobywa większy repertuar, poszerzając i poszerzając swoje horyzonty poznawcze. Ponadto badania pokazują, że czytanie jest bardzo przyjemne, ponieważ zmniejsza stres, jednocześnie pobudzając do refleksji.
Z tego powodu należy zachęcać do czytania począwszy od szkoły podstawowej. Zachęcanie małych dzieci do domu i wyrabianie nawyków to ważne klucze do rozwijania u dzieci miłości do czytania. Warto zabierać ich do bibliotek, księgarni, a nawet opowiadać im historie.
Dla brazylijskiego pisarza Monteiro Lobato: „Kraj jest stworzony z ludzi i książek".
Czy wiedziałeś?
Z łaciny słowo „czytanie” (czytanie), oznacza wybór, wybór.
Ewolucja czytania
Wraz z wynalezieniem Druku (Typografia) w 1455 roku przez niemieckiego wynalazcę Johannesa Gutenberga (1398-1468), akt czytania (ujawniany wcześniej w rękopisach) gwałtownie się rozwinął. Wraz z tym zapewnił większe rozpowszechnianie i produkcję wiedzy na świecie.
Wraz z globalizacją i przyspieszeniem komunikacyjnych i cyfrowych przekształceń nowoczesności (telewizory, komputery, telefony komórkowe itp.) Czytanie coraz częściej zdobywało miejsce wtórny.
Jednak takie jest znaczenie czytania na świecie, ekspansja technologiczna zapewniła inne formy czytania, na przykład słynną e-książki.
Przeczytaj także o Historia Księgi.
Czytanie w Brazylii
Badania pokazują, że w Brazylii średnio czytanie przez Brazylijczyków to 1 książka rocznie. Dane te stawiają nas na jednej z niskich pozycji w stosunku do innych krajów Ameryki Łacińskiej. Na przykład w Argentynie średnia roczna wynosi 12 książek na mieszkańca.
Rzeczywistość ta staje się jaśniejsza, gdy pomyślimy o problemie „analfabetyzmu funkcjonalnego”. Czyli znajomość kodu językowego połączona z ograniczoną umiejętnością interpretacji tekstów. Jest to jeden z głównych problemów edukacji w kraju, dlatego statystyki są przerażające.
Według badań przeprowadzonych przez brazylijski Instytut Geografii i Statystyki – IBGE (spis z 2010 r.), około 20% populacji Brazylii uważa się za analfabetów funkcjonalnych. Na tej panoramie wyróżnia się region północno-wschodni, z około 30% populacji.
Ten problem strukturalny wynika z niepewnej sytuacji edukacji publicznej w kraju i braku zachęt do wspierania nawyku i znaczenia czytania w szkołach.. Jednak kilka programów edukacyjnych koncentruje się na czytaniu i pisaniu.
Według byłej minister kultury Ana de Hollanda: „Bogaty kraj to kraj czytelników”.
Zwroty o czytaniu
- “Studia były dla mnie suwerennym lekarstwem na kłopoty życia i nie żałuję, że godzina czytania mnie nie pocieszyła.”. (Monteskiusz)
- “Czytanie po pewnym wieku nadmiernie odwraca uwagę ludzkiego ducha od jego twórczych refleksji. Każdy mężczyzna, który za dużo czyta i używa za mało mózgu, staje się leniwy w myśleniu”. (Albert Einstein)
- “Możesz być świetny w tym, co czytasz, a nie w tym, co piszesz.” (Jorge Luis Borges)
- “Ci, którzy nie czytają, nie chcą wiedzieć; kto nie chce wiedzieć, chce popełniać błędy”. (Ojciec Antônio Vieira)
- “Czytanie jest biologiczną koniecznością gatunku. Żaden ekran i żadna technologia nie będzie w stanie stłumić potrzeby tradycyjnego czytania”. (Umberto Eko)
- “Moje dzieci będą miały komputery, tak, ale najpierw będą miały książki. Bez książek, bez czytania nasze dzieci nie będą w stanie pisać - w tym własnej historii”. (Brama Billa)
Wiedzieć więcej:
- Rodzaje pisania
- Wskazówki dotyczące interpretacji tekstu
- ćwiczenia interpretacji tekstu
- Rozumienie i interpretacja tekstów