Znaki interpunkcyjne: czym są i jak używać

• Okres (.): długa przerwa, która wskazuje koniec okresu i jest używana w skrótach.
• Wykrzyknik (!): oznacza zdumienie, podziw, zaskoczenie.
• Znak zapytania (?): wskazuje na wątpliwości, pytanie.
• Średnik (;): Umiarkowana przerwa w czytaniu.
• Dwukropek (:): wprowadza dialog, przykład, wyjaśnienie.
• Wielokropek (...): promuj przerwę w zdaniu i zaznacz wahanie, wątpliwości itp.
• Myślnik (–): wskazuje dialog lub podkreśla jakiś element zdania.
• Nawiasy ( ): izoluj frazy, słowa, daty i informacje pomocnicze.
• Znaki cudzysłowu („ ”): wskazują mowę, cytat i izolują określone słowa i wyrażenia.
• Przecinek (,): lekka przerwa w czytaniu, przecinek oddziela terminy w tym samym okresie.

Do czego służą znaki interpunkcyjne?

Punkt (.)

Kropka to znak wskazujący koniec okresu. To długotrwała przerwa. Po kropce (zwanej również kropką) używamy dużej litery. Kropka jest również używana w skrótach.

Przykłady:

• Pociąg przyjechał na stację z kilkuminutowym opóźnieniem.
• Nie zgadzam się z tym, co powiedziałeś.
• Hon. Pan dr Jaime da Silva codziennie chodzi do sądu.

Wykrzyknik (!)

Wykrzyknik może oznaczać zdumienie, zaskoczenie, zdziwienie. Jest często używany w zdaniach w trybie rozkazującym lub towarzyszących im wykrzyknikach (słowach, które tłumaczą wrażenia i emocje, takie jak „Ach!”, „Wow!”, „Wow!”, „Ups!”).

Przykłady:

• Jak piękny jest dziś księżyc!
• Co za strach!
• Jedz, Arturze!
• Ufa! Co za ulga!

zobacz Znaczenie wykrzyknika

Znak zapytania (?)

Znak zapytania jest używany w pytaniach i zapytaniach. Wskazuje na wątpliwości.

Przykłady:

• Czy ten zespół ma sposób?
• Która godzina?
• Czy jesteś pewien, że to najlepsza rzecz, jaką możesz zrobić?

Średnik (;)

Średnik oznacza umiarkowaną pauzę (pomiędzy średnikiem). Podczas pauzowania jest bliżej sedna. Z syntaktycznego punktu widzenia jest bliższy przecinkowi, ponieważ nie rozpoczyna kolejnego okresu. Dlatego po średniku używana jest mała litera. Służy m.in. do rozdzielania klauzul skoordynowanych, które mają już przecinek, na dłuższe okresy.

Przykład:

W poniedziałki całkowicie poświęca się swojej pracy; we wtorki chodzi na jarmark, sprząta dom i pracuje; w środy, czwartki i piątki rutyna niewiele się zmienia; jednak gdy nadchodzi sobota, nie może się doczekać wyjścia na spacer.

Dwa punkty (:)

Dwukropek wprowadza dialog, wyliczenie, wyjaśnienie, komentarz, wyjaśnienie, ilustrację, konsekwencję itp.

Przykłady:

• Najczęstsze znaki interpunkcyjne to: kropka, przecinek, znak zapytania i wykrzyknik.
• Zmęczony czekaniem, Marcos zapytał:
• – O której on przyjeżdża?
  Po tylu wahaniach wynik mógł być tylko taki: został bez jednego i drugiego.

Wielokropek (...)

Elipsy (słynne trzy kropki) zatrzymują zdanie. Mogą wskazywać na wahanie, zwątpienie, przerwanie wypowiedzi, przedłużenie pomysłu itp. Połączone z nawiasami wskazują na pominięcie transkrybowanego fragmentu (w przypadku cytowań).

Przykłady:

• Chciałem ci powiedzieć, że... Lepiej poczekaj.
• Nie wiem... Może pójdę...
• „W drodze do domu wchodzę do baru w Gávea, żeby napić się kawy przy ladzie. (...) Chciałbym zainspirować się, aby z powodzeniem ukoronować kolejny rok w tym poszukiwaniu malowniczych lub kapryśnych w codziennym życiu każdego człowieka.” (Fernando Sabino)

Akapit (-)

Myślnik ma kilka funkcji. Jednym z nich jest wskazanie dialogu. Zastępując przecinek lub nawiasy, podświetla element. Możesz również zastąpić okrężnicę. Istnieją przypadki, w których należy użyć dwóch myślników.

Przykłady:

• Największy problem Brazylii ma nazwę – nierówność.
• W São Paulo – mieście tłumów – wielu ludzi czuje się odizolowanych.
• Wiersz składa się ze słów, wersów – i oczywiście z dużej ilości rytmu.

Nawiasy ( )

Nawiasy służą do wyodrębniania fraz, słów i dat. Można używać zamiast przecinków lub myślników. Są szeroko stosowane do wyodrębniania informacji pomocniczych (notatki, dodatki, znaczenia itp.).

Przykłady:

• Spis Powszechny 2010 został przeprowadzony przez Brazylijski Instytut Geografii i Statystyki (IBGE).
• Fernando Pessoa (1888-1935) był największym pisarzem portugalskiego modernizmu.
• Są ludzie (i tak jest w moim przypadku), którzy uwielbiają chodzić do kina.
• Wielkich pisarzy (takich jak Machado de Assis i Guimarães Rosa) należy czytać we wszystkich szkołach w Brazylii.

Cudzysłów (" ")

Cudzysłów pełni kilka funkcji. Można ich używać do wyodrębniania słów: słów obcych (słów z innego języka), które nie zostały włączone, neologizmów (nowych słów), wyrażeń popularnych lub terminów niezwiązanych z normą kulturową. Wskazują również mowę lub cytat z cudzego tekstu.

Przykłady:

• Tak zwane „anulowanie” jest w Brazylii modne.
• "Będziemy niestrudzenie badać" - powiedział delegat.
• „W połowie drogi był kamień
  na środku drogi był kamień"
  (Carlos Drummond de Andrade)

Przecinek (,)

Przecinek jest niewielką przerwą w lekturze, która wskazuje, że poszczególne terminy, mimo że należą do tego samego okresu, nie tworzą jedności syntaktycznej. Istnieje wiele sytuacji, w których należy użyć przecinka. W innych jego użycie jest zabronione. Są przypadki, w których jego użycie jest opcjonalne.

Niektóre sytuacje, w których należy użyć przecinka

1. Aby oddzielić elementy od wyliczenia

Przykłady:

• W etui mam ołówki w kilku kolorach: niebieskim, czerwonym, czarnym, zielonym i żółtym.
• Muszę kupić chleb, masło, owoce, warzywa i warzywa.
• Inspiruje mnie wielu pisarzy, w tym Machado, Guimarães, Clarice, Drummond...

2. Oddzielić wołacz (wołacz to powołanie)

Przykłady:

• Lucas, możesz kupić chleb?
• Nie wiem, jak to się stało, Maria.
• Dzień dobry ludzie.

3. Aby oddzielić afiks (apost to termin zdania, który charakteryzuje lub określa imię lub wyrażenie)

Przykłady:

• Pomnik Flag, zaprojektowany przez Victora Brechereta, znajduje się naprzeciwko parku Ibirapuera.
• Odwiedziłem Corcovado, pocztówkę Rio de Janeiro.
• Socjologia, nauka badająca fakty społeczne, pojawiła się w XIX wieku.

3. Oddziel oczekiwany lub interkalowany przysłówek przysłówkowy (przysłówkowy przysłówkowy to termin klauzuli, który łączy się z czasownikiem w celu określenia lub zintensyfikowania jego znaczenia)

Przykłady:

• Mimo deszczu bardzo nam się podobała wycieczka.
• Niewątpliwie coś trzeba zrobić.
• Moi przyjaciele w większości mnie nie zawodzą.

4. Separujące klauzule przeciwstawne lub rozstrzygające syndetyczne klauzule koordynowane (syndetyczne klauzule koordynowane są niezależnymi klauzulami wprowadzonymi przez spójnik)

Przykłady:

• Dużo się uczyła w tym tygodniu, ale nie radziła sobie dobrze na egzaminie.
• Dużo trenujemy, więc będziemy mieli dobry występ.
• Czasem chodzę pieszo, czasem rowerem.

Uwaga.: jeśli zdania skoordynowane są wprowadzane spójnikami „i”, „ani” lub „albo”, nie ma potrzeby używania przecinka. Np.: rano lubię jeść owoce, a na lunch uwielbiam sałatki. Wyjątek: jeśli tematy zdań są różne, zaleca się użycie przecinka. Np.: Lubię jeść owoce, a Manuela lubi jeść czekoladę.

5. Oddzielne klauzule o współrzędnych asyndetycznych (klauzule o współrzędnych asyndetycznych są niezależnymi klauzulami, które nie są wprowadzane przez spójnik)

Przykład:

Maria poszła do kina, João został w domu.

zobacz znaczenie spójnika.

6. Oddziel przysłówki „tak” i „nie”

Przykład:

Tak, to on do nas przyszedł.

zobacz Znaczenie przysłówka.

7. Oddzielenie orzecznika od podmiotu w odwrotnej kolejności (orzecznik od podmiotu to termin w zdaniu, który pełni funkcję przypisywania jakości podmiotowi)

Przykład:

Z niepokojem czekała na przybycie zamówienia.

8. Oddziel przysłówkowe zdania podrzędne (przysłówkowe zdania podrzędne to te, które są zależne od zdania głównego i pełnią funkcję przysłówkową)

Przykłady:

• Kiedy dotarłem do szkoły, klasa już się zaczęła.
• Gdybym zrobił to spokojnie, uniknięto by problemu.
• Mimo, że działaliśmy poprawnie, wynik nie był taki, jakiego się spodziewaliśmy.

9. Separujące zdania przymiotnikowe wyjaśniające podrzędne (zdania podrzędne przymiotnikowe wyjaśniające to zdania, które dodają jakości do poprzedniego elementu)

Przykład:

Brazylijczycy, którzy są fanami piłki nożnej, bardzo uważnie obserwowali mecz.

10. Wskaż pominięcie terminu (zeugma)

Przykład:

Lubię owoce; on z nadziewanymi herbatnikami.

11. Oddzielne spójniki przeplatane

Przykład:

Trzeba jednak powiedzieć, że telewizja nie umarła po pojawieniu się internetu.

Niektóre przypadki, w których nie należy używać przecinka

1. przecinek Nie mogę oddzielić podmiot od orzeczenia

Przykład:

Maria, ma zwyczaj biegania po parku (źle).
Maria ma zwyczaj biegania po parku (poprawnie).

2. przecinek Nie mogę oddziel czasownik od jego uzupełnień

Przykład:

Powiedział, że lubi pisać (źle).
Powiedział, że lubi pisać (poprawnie).

Niektóre przypadki, w których użycie przecinka jest opcjonalne (opcjonalnie)

1. przecinek on może odrębne syndetyczne klauzule koordynowane (w przypadku klauzul adwersatywnych i rozstrzygających ich użycie jest obowiązkowe)

Przykład:

Postanowiłem nie chodzić na imprezę, bo mam grypę (poprawnie).
Postanowiłem nie chodzić na imprezę, bo mam grypę (poprawnie).

2. przecinek on może osobny spójnik na początku okresu

Przykład:

Dlatego najlepszą opcją było przyjęcie planu B (poprawnie).
Dlatego najlepszą opcją było przyjęcie planu B (poprawnie).

Zobacz też:

Znaczenie klasy gramatyki