Aby napisać dobry esej, bardzo ważne jest, aby wyeliminować myśl, że pisanie jest zbyt skomplikowane.
Na początek zastanów się nad tematem eseju i zapisz wszelkie pomysły, które przyjdą Ci do głowy. Zapisz wszystko, co pamiętasz, nie martwiąc się, że przełożysz to na papier w wyszukany sposób. Później te pomysły zostaną uporządkowane.
Pomyśl także o cytacie lub fakcie historycznym, do którego można się odnieść. To pokazuje, że masz wiedzę ogólną.
Po zapisaniu wszystkiego, co przyszło ci do głowy, rozwiń swoje wstępne pomysły. W ten sposób zaczynają się pojawiać pierwsze akapity tego, co kiedyś było tylko luźnymi pomysłami.
W następnym kroku ustrukturyzuj swój esej, myśląc o tym, w jaki sposób przedstawisz pomysły, rozwiniesz swoje argumenty i stwierdzisz, że zaproponujesz rozwiązanie.
Teraz, gdy większość pracy została wykonana, użyj spójników i upewnij się, że Twój tekst jest spójny, a przede wszystkim spójny, przekonując w ten sposób czytelnika.
Na koniec przejrzyj to, co napisałeś, uważnie je czytając. Ta lektura pozwala skorygować drobne błędy nieuwagi, które mogą uszkodzić Twój tekst, dlatego jest to bardzo ważne.
Krok po kroku, aby zrobić dobre pisanie:
- Zastanów się nad tematem pisania
- Opracuj wstępne pomysły
- Uporządkuj swój esej
- Używaj spójników i bądź konsekwentny
- przejrzyj to, co napisałeś
1. Zastanów się nad tematem pisania
Zastanów się nad proponowanym tematem i naszkicuj, nawet mentalnie, co o nim wiesz. Jeśli masz czas, dobrym sposobem na rozpoczęcie jest sporządzenie szkicu i wymienienie głównych pomysłów.
Zadawanie pytań i odpowiadanie na nie to ćwiczenie, które może pomóc w stworzeniu planu.
Przykład:
Zastanówmy się nad tematem „Rola społeczeństwa w zwalczaniu przemocy w szkołach”:
- Co? Przemoc w szkołach.
- Jak to się stało? Tarcie między studentami lub między studentami, wykładowcami i pracownikami.
- Dlaczego tak się dzieje? Brak szacunku, ograniczenia itp.
- Kiedy lub od kiedy to się dzieje? W szkołach jest coraz więcej przypadków przemocy.
- Gdzie to się dzieje? Dzieje się to w szkole lub poza nią.
- Co można zrobić? Szkoła musi angażować społeczność szkolną na momenty świadomości, które zachęcają do szacunku dla ludzi.
W ten sposób ograniczasz swoje podejście i dzięki temu jesteś w stanie przedstawić przekonujące argumenty na temat punktów, które chcesz poruszyć w swoim tekście.
Ponadto taka organizacja pozwala nie ryzykować ucieczki od tematu i lepiej kontrolować swój czas.
Skorzystaj z okazji, aby pomyśleć o przykładach, danych historycznych lub cytatach związanych z tematem eseju. Używaj ich w całym tekście i wzbogacaj go.
Jest ważna rzecz, aby zrozumieć różnicę między tematem a tematem. Temat to podejście, które można odnieść do tematu. W powyższym przykładzie mamy
Temat: przemoc w szkole
Motyw: rola społeczeństwa w zwalczaniu przemocy w szkołach
Inne możliwe motywy: szkolenie nauczycieli, aby stawić czoła przemocy w szkołach, czynniki, które prowadzą uczniów do przemocy w szkole.
2. Opracuj wstępne pomysły
Po uporządkowaniu pomysłów w poprzednim kroku czas na napisanie tekstu staje się znacznie łatwiejszy.
Na tym etapie twój mentalny zarys lub szkic zaczyna zamieniać się w akapity z rozwiniętymi pomysłami. Dodaj przykłady, dane historyczne lub cytat, który udało Ci się zebrać. Wszystkie są zasobami, które znacznie wzbogacają tekst, a także pokazują, że masz wiedzę.
Przykład:
Przemoc w szkołach ma miejsce między uczniami lub między uczniami, nauczycielami i personelem. Problem ten pojawia się coraz częściej i dlatego wymaga dokładnego przyjrzenia się jego przyczynom. Jednym z nich jest brak ograniczeń dla uczniów w środowisku rodzinnym.
Ofiary przemocy szkolnej są często atakowane w szkole, ale także poza nią. Przykładem tego są portale społecznościowe, w których agresorzy wykorzystują do wywierania presji na ofiary i tym samym pozostawiają je coraz bardziej kruche.
Szkoła musi angażować społeczność na chwile świadomości, które zachęcają do szacunku dla ludzi. Dzięki tej inicjatywie możliwe będzie uwrażliwienie społeczeństwa na konieczność zobowiązania się do zakończenia tego rodzaju przemocy, która jest problemem każdego z nas.
3. Uporządkuj swój esej
Większość esejów, które piszesz, ma charakter esej-argumentacyjny. To jest rodzaj pisania wymagany w Enem.
Pisanie esejowo-argumentacyjne to takie, w którym bronisz idei za pomocą argumentów. W swojej strukturze musi zawierać wstęp, rozwinięcie i zakończenie.
1. TEN wprowadzenie służy do kontekstualizowania czytelnika na temat eseju, to znaczy po przeczytaniu wstępu czytelnik będzie znał pomysły, które zostaną poruszone w twoim tekście.
Wprowadzenie nie musi być długie, w końcu trzeba po prostu wyjaśnić czytelnikowi idee, bez eksponowania swoich argumentów.
2. O rozwój służy do dyskusji na temat każdego z twoich pomysłów. Ideałem jest przedstawienie danych, które pokazują Twoją wiedzę, ponieważ jest to sposób na przekonanie czytelnika.
Rozwinięcie jest najdłuższą częścią eseju, ponieważ to tam będziesz bronić swoich pomysłów argumentami.
3. TEN wniosek służy do zapoznania czytelnika z tym, co można wywnioskować z pomysłów przedstawionych w opracowaniu. Aby to zrobić, musisz zebrać pomysły i zaproponować rozwiązanie.
Konkluzja nie powinna potrwać długo. Przeciętnie ma zwykle taką samą liczbę akapitów, jak zawiera wprowadzenie.
4. Używaj spójników i bądź konsekwentny
Dobry esej musi mieć logiczną sekwencję. W tym celu używamy spójników, aby upewnić się, że pomysły się nie poluzują, a tekst nie jest prostą plątaniną zdań.
Tak jednak jest, ale są to terminy używane w celu zaoferowania tekstowi większego związku między zdaniami a pomysłami.
Oprócz przedstawienia logicznej sekwencji Twój tekst musi być spójny, to znaczy nie może przedstawiać sprzecznych ze sobą pomysłów. Jeśli będziesz sprzeczny, nie będziesz w stanie obronić swoich pomysłów, a Twój tekst będzie zagmatwany i niespójny.
5. przejrzyj to, co napisałeś
Na koniec przeczytaj ponownie swój tekst.
Jest to bardzo ważne, ponieważ przy końcowym czytaniu można zidentyfikować błędy w zgodzie, brak interpunkcji lub błąd popełniony z powodu braku uwagi.
Ostateczny przegląd daje możliwość poprawienia pewnych błędów, a tym samym nie traci punktów na piśmie za przeoczenia.
Przykłady gotowych esejów
Próbki esejów klasy 1000 z Enem 2018 z tematem „Manipulacja zachowaniem użytkownika poprzez kontrolowanie danych w Internecie”:
Napisane przez Mattheusa Martinsa Wengenrotha Cardoso
„Pojawienie się internetu umożliwiło postęp w formach komunikacji i umożliwiło większy dostęp do informacji. Dużym problemem okazuje się jednak sprzedaż prywatnych danych użytkowników. Pomimo wysiłków zmierzających do ograniczenia tej praktyki, zwalczanie manipulacji użytkownikami poprzez kontrolę danych stanowi ogromne wyzwanie. Można więc powiedzieć, że za tę sytuację odpowiedzialne są przede wszystkim zaniedbania ze strony rządu i silna mentalność indywidualistyczna przedsiębiorców.
Po pierwsze, należy podkreślić brak środków rządowych mających na celu zwalczanie sprzedaży danych osobowych i manipulowanie zachowaniem w sieciach.. Według myśliciela Thomasa Hobbesa państwo jest odpowiedzialne za zapewnienie dobrobytu ludności, jednak w Brazylii tak się nie dzieje. Ze względu na brak działań ze strony władz duże firmy mogą swobodnie dokonywać inwazji prywatność użytkowników i sprzedaż danych osobowych właścicielom firm, którzy chcą kierować swoją reklamy. W ten sposób wpływa się na opinię konsumentów, a prawo do wolności wyboru jest zagrożone.
Co więcej, za problem można również obwiniać przede wszystkim poszukiwanie osobistych korzyści. Według myśli marksistowskiej, stawianie dobra osobistego nad kolektywem stwarza niezliczone trudności dla społeczeństwa. Sprzedając prywatne dane i manipulując zachowaniem użytkowników, firmy naruszają prywatność jednostek i naruszają ważne prawa ludności w imię indywidualnych interesów. W związku z tym unia społeczeństwa ma zasadnicze znaczenie dla zapewnienia zbiorowego dobrostanu oraz zwalczania kontroli danych i manipulacji zachowaniami w środowisku cyfrowym.
Wnioskuje się zatem, że zapewnienie prywatności i wolności wyboru w Internecie jest poważnym wyzwaniem w Brazylii. Dlatego rząd federalny, jako najwyższy szczebel administracji wykonawczej, musi działać na rzecz ludności poprzez tworzenie ustaw które zakazują sprzedaży danych użytkownika, aby firmy stosujące takie praktyki były karane, a prywatność użytkowników była zapewniony. Ponadto społeczeństwo, jako grupa jednostek, które podzielają wartości kulturowe i społeczne, musi działać razem i walczyć z manipulacją i kontrolą informacji, poprzez bojkoty i kampanie mobilizacyjne, aby biznesmeni poczuli się pod presją ludności i byli zmuszeni do rezygnacji z ćwiczyć.
W końcu, jak stwierdził Rousseau: „od wszystkich musi emanować powszechna wola, aby można ją było zastosować do wszystkich”.”
Edytowane przez Luisę Sousę Limę Leite
„Rewolucja techniczno-naukowo-informacyjna, która rozpoczęła się w drugiej połowie XX wieku, zainaugurowała liczne postępy w sektorze informatycznym i telekomunikacyjnym. Chociaż ten ruch modernizacji technologicznej miał fundamentalne znaczenie dla demokratyzacji dostępu do narzędzi cyfrowych i uczestnictwa w w sieciach społecznościowych, procesowi temu towarzyszyła inwazja na prywatność użytkowników, ze względu na kontrolę danych prowadzoną przez firmy technologia. Biorąc pod uwagę, że wykorzystanie prywatnych informacji internautów może skłonić ich do przyjęcia nietolerancji lub aby trzymać się stanowisk politycznych, konieczne jest poszukiwanie alternatyw, które hamują tę behawioralną manipulację w Brazylia.
Najpierw należy ocenić, w jaki sposób wykorzystanie danych osobowych przez serwery technologiczne przyczynia się do promowania nietolerancyjnego zachowania w sieciach społecznościowych. Zgodnie z filozofią Hannah Arendt, różnorodność można uznać za nieodłączną dla kondycji ludzkiej, tak więc jednostki powinny być przyzwyczajone do życia z tym, co inne. Jednak filtrowanie informacji dokonywane przez sieci cyfrowe utrudnia kontakt użytkownika z treściami, które są rozbieżne z ich punktu widzenia, ponieważ stosowane algorytmy faworyzują publikacje zgodne z profilem Użytkownik Internetu. W konsekwencji istnieją ograniczenia w debacie i konfrontacji opinii, co z kolei sprzyja segmentacji społeczności wirtualnej. Taki scenariusz utrudnia życie z odmiennością, czego broni Arendt, która wzmacnia nieprzejednane zachowania, takie jak dyskryminacja.
Następnie należy zbadać, w jaki sposób kontrola nad treściami publikowanymi na stronach internetowych sprzyja przylgnięciu internautów do pewnego ideologicznego nastawienia. Biorąc pod uwagę, że serwery sieci społecznościowych, takie jak użytkownicy profili „Facebook” i „Twitter”, oparte na na odwiedzanych przez nich stronach można zidentyfikować trendy w politycznym pozycjonowaniu indywidualny. Posiadając te informacje, firmy technologiczne mogą uprzywilejować rozpowszechnianie wiadomości, w tym tych, które nie są potwierdzone, w celu wzmocnienia stanowiska politycznego użytkownika, a nawet zmiany ich w celu dostosowania do interesów firma. W ten sposób istnieje możliwość ideologicznej manipulacji w sieci.
W związku z tym oczywista jest potrzeba zwalczania wykorzystywania danych osobowych przez firmy technologiczne. W związku z tym obowiązkiem władzy ustawodawczej jest stosowanie środków karnych wobec firm, które wykorzystują dane prywatne do filtrowania treści w swoich sieciach. Odbyłoby się to poprzez stworzenie konkretnego ustawodawstwa i powołanie komisji parlamentarnej, która będzie oceniać sytuacje nadużycia danych osobowych.. Ta propozycja ma na celu uniknięcie behawioralnej manipulacji użytkowników i, jeśli zostanie zatwierdzona, z pewnością przyczyni się do optymalizacji doświadczeń Brazylijczyków w Internecie”.
Przeczytaj też:
- Techniki pisania
- Cytaty do pisania
- Błędy w pisaniu
