Gdy mówimy o tekście narracyjnym, wiemy, że jest to historia, która już się wydarzyła, która może być prawdziwa lub będąca wynikiem wyobraźni pewnego autora, zwana fikcją. Wiemy też, że aby miało znaczenie, w jego konstytucji uczestniczą pewne elementy, takie jak: postacie, miejsce ich występowania fakty, czas, w którym się wydarzają, narrator, czyli osoba, która wszystko nam opowiada, oraz sama historia, zwana też wątek.
Cóż, teraz zrozummy trochę więcej o sposobie, w jaki narrator decyduje się powiedzieć nam wszystko, co się wydarzyło, czyli jakiej mowy użyje. Ach! Istnieją trzy rodzaje mowy, więc naszym celem jest odkrycie pewnych cech, które są obecne w każdym z nich. Czy zamierzamy wykonać to zadanie?
Po pierwsze, mamy bezpośrednią mowę. W nim narrator opisuje przemówienia bohaterów na bieżąco. A jak wiecie, w języku pisanym, jeśli chodzi o odtworzenie dialogu, musimy uciekać się do pewnych znaków interpunkcyjnych, aby było to bardzo jasne dla czytelnika prawdziwe intencje osób biorących udział w rozmowie, to znaczy, kiedy wykrzykują, przesłuchują, przerywają myśl, a następnie wznawiają ją między inne. Dla jasności spójrzmy na przykład:
Przyjechał nauczyciel i powiedział uczniom:
-Przyniosłeś badania, o które prosiłem?
Wszyscy odpowiedzieli:
- Przywieźliśmy to, nauczycielu.
Więc powiedziała:
- Gratuluję odpowiedzialności, bo teraz możemy rozpocząć pracę.
Czy zauważyłeś, jak transkrybowane są wiersze? Jest też aspekt, który musimy rozpoznać: kiedy narrator przygotowuje się do wprowadzenia pewnej linii, używa niektórych czasowników. W powyższym przykładzie są one identyfikowane przez: „wszyscy odpowiedzieli” i „ona powiedziała”. Te czasowniki nazywają się wypowiedź, bo służą do ogłaszania tego, co ktoś zamierza powiedzieć.
Innym rodzajem dyskursu jest dyskurs pośredni, który, jak sama nazwa wskazuje, pośrednio transkrybuje wersy. W ten sposób to narrator je opisuje, nie zmieniając znaczenia przekazu. Aby przyjrzeć się bliżej, użyjemy tego samego przykładu, o którym mowa powyżej.
Dlatego przenosząc ją na formę pośrednią, otrzymalibyśmy:
Kiedy dotarła, nauczyciel zapytał uczniów, czy przynieśli żądaną ankietę. Odpowiedzieli, że tak, a następnie pogratulowała im odpowiedzialności, mówiąc, że mogą rozpocząć pracę.
Wreszcie mamy wolną mowę pośrednią, w której występuje zarówno mowa bezpośrednia, jak i pośrednia. Jest więc współudział bohaterów i narratora w tym samym czasie. W przykładzie, który już znamy, dyskurs ten manifestowałby się tak:
Gratulujemy odpowiedzialności, ponieważ możemy już przystąpić do pracy. Tak powiedział nauczyciel uczniom.
Zauważyliśmy, że rzeczywiście był udział, zarówno postaci, jak i narratora.
