Tutaj, znowu razem, dowiadujemy się trochę więcej o tym, co nasz język ma dla nas w zanadrzu, biorąc pod uwagę, że znaczenie tych wielu spotkania, które organizujemy, ma właśnie na celu umożliwienie Ci mówienia i pisania (zwłaszcza tej procedury) w sytuacjach, które tego wymagają, nie jest prawdziwe?
Cóż, od teraz zaczniemy nieco bardziej zaznajomić się z tematem, który prawdopodobnie nie jest zbyt nowy: słowna regencja. Z kolei to zjawisko językowe charakteryzuje się relacją nawiązaną między naszymi małymi przyjaciółmi czasowniki, ponieważ dopełnienie, które możemy im przypisać, może towarzyszyć mu przyimek lub nie.
Tak, aspekty zapamiętane, zacznijmy teraz rozpoznawać, dlaczego niektóre czasowniki mają więcej niż jeden regencja właśnie dlatego, że w zależności od sytuacji komunikacyjnej, do której należą, mogą nabierać znaczenia, teraz inny. Tak więc, opierając się właśnie na tym sensie, który prezentują, użycie przyimka jest powiązany, powiązany. Co powiesz na poznanie kilku przykładów?
Odmienne są czasowniki, które mają więcej niż jedną regencję
Pamiętanie, że ten sam czasownik ma więcej niż jedną regencję, wiąże się z kontekstem, czyli sytuacją komunikacyjną. Spójrzmy jednak na kilka przykładów:
Marcia wdycha zapach kwiatów.
Zauważamy, że czasownik tutaj ma znaczenie popijania, wąchania. W tym sensie nie pojawia się wraz z użyciem przyimka, dlatego jest klasyfikowany jako przechodni bezpośredni.
Márcia aspiruje do lepszej pozycji w firmie.
W tym kontekście możemy już powiedzieć, że jest to czasownik przechodni pośredni, gdyż sens odnosi się do pragnienia, intencji, dążenia.
Lekarz asystował pacjentowi.
Lekarz asystował pacjentowi. Tak więc, ponieważ czasownik ma to znaczenie, jest klasyfikowany jako przechodni bezpośredni.
Pedro obejrzał film.
W tym kontekście Pedro był już obecny, to znaczy był świadkiem projekcji filmu. Dlatego klasyfikujemy ten czasownik jako pośredni przechodni.
Uczniowie bardzo pokochali nauczycielkę.
Znaczenie tutaj odnosi się do szacunku, do doceniania kogoś. W tym przypadku z pewnością zauważyłeś użycie przyimka – co sprawia, że czasownik chce być klasyfikowany jako pośredni przechodni.
Uczniowie chcieli dobrze wypaść w ocenie.
Zauważmy, że nie towarzyszy mu tutaj użycie przyimka, ponieważ sens odnosi się do pragnienia, zamiaru. W ten sposób jest klasyfikowany jako bezpośredni przechodni.
Czy zauważyłeś, ile niespodzianek kryje dla nas język, którym mówimy?
By Vânia Duarte
Ukończył w listach
