Upośledzenie wzroku charakteryzuje się jako całkowite lub częściowe upośledzenie zdolności widzenia jednego lub obu oczu, których nie można skorygować ani poprawić za pomocą soczewek lub leczenia klinicznego lub chirurgicznego.
Ten rodzaj niepełnosprawności może być spowodowany na dwa sposoby, pierwszym z nich jest: forma wrodzona, takie jak niektóre wady rozwojowe oka i niektóre dziedziczne choroby oczu, takie jak jaskra.
Drugi może pochodzić z nabyta forma, takie jak uraz oka, starcze zwyrodnienie rogówki, a nawet zmiany związane z nadciśnieniem tętniczym lub cukrzycą mogą być przyczyną zaburzeń widzenia.
Można go zidentyfikować poprzez obserwację działań, takich jak odchylenie jednego oka, wzrokowe nierozpoznawanie przedmiotów i ludzi, niskie wyniki w nauce i opóźnienie rozwojowe.
Zazwyczaj można go podzielić na dwie główne grupy:
- Grupa słabowidząca lub słabowidząca, gdy utrata jest łagodna, umiarkowana, ciężka lub głęboka i powoduje zmniejszenie reakcji wzrokowych, nawet po leczeniu i/lub korekcji optycznej;
- grupa niewidomych, gdy jest całkowity brak reakcji wizualnej.
Rozpoznanie wad wzroku można postawić bardzo wcześnie, z wyjątkiem przypadków chorób zwyrodnieniowych, takich jak zaćma i jaskra, które ewoluują na przestrzeni lat.
Rodzaje wad wzroku
Zgodnie z kryteriami Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) różne stopnie upośledzenia wzroku można podzielić na:
słaba widoczność
Ta klasyfikacja obejmuje również stopnie łagodne, umiarkowane i głębokie. Można to skompensować za pomocą lupy, lupy, lunety oraz za pomocą lasek i treningu orientacyjnego.
blisko ślepoty
Gdy dana osoba nadal jest w stanie odróżnić światło i cień w polu widzenia, ale już używa systemu Braille'a do czytania i pisania oraz korzysta z zasobów głosowych, aby uzyskać dostęp do programów elektronicznych i cyfrowych. Osoby te poruszają się za pomocą laski i potrzebują szkolenia z orientacji i mobilności.
Ślepota
Kiedy w rzeczywistości nie ma percepcji światła i cienia. W takich przypadkach niezbędny jest system Braille'a, użycie laski oraz trening orientacji i mobilności.
zaburzenia widzenia w szkole
W środowisku szkolnym sama szkoła może polecić rodzicom i opiekunom, aby spróbowali przystąpić do egzaminu w celu wykrycia wad wzroku uczniów.
Egzamin ten jest zalecany, gdy zauważysz zachowania związane z trudnościami z czytaniem, bólami głowy i trudnościami w nauce spowodowane widzeniem.
Gdy u ucznia zdiagnozowano już jakiś rodzaj wady wzroku, ma prawo używać zaadaptowane materiały, takie jak książki w alfabecie Braille'a i inne rodzaje zasobów, które pomagają im w nauce odpowiedni.
Umiejętność czytania i pisania wykonywana alfabetem Braille'a u dzieci z całkowitą ślepotą lub znacznym stopniem upośledzenia wzroku jest równoczesna z proces czytania i pisania dla innych dzieci w szkole, ale z niezbędnym wsparciem Specialized Educational Service (AEE).
Zgodnie z dekretem nr 6.571 z dnia 17 września 2008 r. państwo ma obowiązek zapewnienia technicznych i finansowe, aby specjalistyczna pomoc dla studentów niepełnosprawnych była obecna w całej publicznej sieci nauczanie. Ale to od kierownika szkoły i sekretariatów oświaty zależy administrowanie zasobami na ten cel i zwracanie się do nich z prośbą o pomoc.
Zobacz także znaczenie Niedobór i Upośledzenie intelektualne.