Zapoznaj się z planem lekcji na temat Doktryny Monroe, który stworzyliśmy dla Twojej klasy w ósmej klasie szkoły podstawowej!
TEN Doktryna Monroe był zbiorem zasad ogłoszonym w 1823 r. przez ówczesnego prezydenta NAS (USA), Jamesa Monroe.
Celem było uniemożliwienie krajom europejskim interwencji we wszelkie wewnętrzne problemy narodów amerykańskich.
Doktryna Monroe została wygłoszona w przemówieniu, które potwierdza następującą zasadę: Ameryka dla Amerykanów.
Takie przemówienie postawiło USA na pozycji lidera pozostałych krajów Ameryka i zdefiniował działania kraju północnoamerykańskiego wobec dawnych kolonialnych metropolii.
zobacz Plan lekcji na temat doktryny Monroe które stworzyliśmy dla Twojej klasy 8 rok szkoły podstawowej!
Plan lekcji - Doktryna Monroe
MOTYW: Doktryna Monroe
TRWANIE: 1 lekcja po 50 minut
CELE:
- Zrozum, czym była Doktryna Monroe;
- Zrozum powody, dla których Amerykanie stworzyli Doktrynę Monroe;
- Zrozumieć rolę Stanów Zjednoczonych w walce z rekolonizacją Ameryki;
- Poznaj wpływ doktryny Monroe na kontynent amerykański i resztę świata.
ZASOBY DYDAKTYCZNE:
- Wizerunek;
- Aby odtworzyć obraz: telewizor, komputer, notatnik, rzutnik;
- Ołówek;
- Biała kartka.
ROZWÓJ:
Rozpocznij zajęcia, odtwarzając następujący obraz:
- Bezpłatny kurs edukacji włączającej online
- Bezpłatna biblioteka zabawek online i kurs edukacyjny
- Darmowy kurs gier matematycznych online w edukacji wczesnoszkolnej
- Bezpłatny internetowy kurs pedagogicznych warsztatów kulturalnych
Omów go z klasą, zadając następujące pytania:
- Jak nazywa się kolorowany przedmiot?
- Jakich kolorów używa do pokolorowania kuli ziemskiej? Co reprezentują?
- Który region kuli ziemskiej jest praktycznie objęty Flaga Stanów Zjednoczonych?
- Czy pan, który koloruje kulę ziemską, wydaje się chcieć malować tylko obszary już pokolorowane, czy całą kulę?
- Które regiony pozostały do pomalowania?
- Analizując wizerunek lorda, czy powiedziałbyś, że reprezentuje który kraj? Dlatego?
- Co ten obraz próbuje powiedzieć?
Następnie przedstaw temat lekcji: Doktryna Monroe. Powiedz, kim był Twój twórca i jakie były Twoje główne cele:
- Nie dopuść do istnienia nowych kolonie na kontynencie amerykańskim;
- Nie pozwólcie żadnemu krajowi europejskiemu ingerować w wewnętrzne sprawy krajów amerykańskich;
- Stany Zjednoczone nie powinny ingerować w konkretne sprawy narodów europejskich.
Podkreśl przyczyny, które doprowadziły Amerykanów do stworzenia takiego zestawu zasad. Uratuj okres historii naznaczony kolonizacją Ameryki przez kraje europejskie.
Zapytaj: Dlaczego Stany Zjednoczone chciały zapobiec angażowaniu się narodów europejskich w wewnętrzne sprawy krajów amerykańskich?
Podkreśl, że głównym celem Amerykanów przy tworzeniu Doktryny było zagwarantowanie ich wzbogacenia się i ich wpływów w narodach amerykańskich.
Pomocy amerykańskiej udzielonej krajom Ameryki towarzyszyły działania, które przyniosły korzyści gospodarce Stanów Zjednoczonych. W tym miejscu wspomnijmy o przypadku Kuby i Kolumbii.
Następnie powiedz, że podczas gdy Doktryna Monroe gwarantowała rozwój gospodarczy Amerykanie, zapewniła również, że żaden naród amerykański nigdy nie został ponownie skolonizowany przez te kraje. Europejczycy.
CZYNNOŚĆ:
Wróć do obrazu odtworzonego na początku zajęć i poproś klasę o napisanie tekstu odnoszącego się do Doktryny Monroe.
Zobacz więcej na:
- Plan lekcji historii – Rewolucja Francuska – 8 klasa Szkoły Podstawowej
- Plan lekcji historii – Inconfidência Mineira – 8 rok Szkoły Podstawowej
- Plan lekcji historii – przybycie portugalskiej rodziny królewskiej do Brazylii (1808) – 8 rok szkoły podstawowej
