O Starożytny Egipt rozwinęła się nad brzegiem Nilu, w północno-wschodniej części kontynent afrykański African.
Jest uważana za jedną z najważniejszych cywilizacji starożytności, wyróżniając się organizacją państwową, która dowodziła wielkimi armiami.
Jego rozwój był silnie związany z rzeką Nil, co umożliwiło rozwój zaawansowanej działalności rolniczej, która wspierała całą osiedlającą się tam ludność.
Zobacz ćwiczenia na starożytnym Egipcie że zespół Escola Educação wybrał dla Ciebie!
Ćwiczenia ze starożytnego Egiptu
1 — (UFPEL RS/2016) zaadaptowany – O organizacji politycznej Starożytnego Egiptu słusznie stwierdzić, że:
a) faraon zajmował szczyt hierarchii społecznej, a jego system rządów był świecki.
b) faraon zajmował szczyt hierarchii społecznej, a jego rząd był dzielony z kapłanami i szlachtą.
c) skrybowie zajmowali szczyty hierarchii społecznej, a ich rząd był dzielony z kapłanami i szlachtą.
d) skrybowie zajmowali szczyty hierarchii społecznej, a ich system rządów był świecki.
e) faraon zajmował szczyt hierarchii społecznej, a jego system rządów był teokratyczny.
2 — Spory o władzę i żyzne ziemie, które miały miejsce we wsiach, doprowadziły do wojen i sojuszy między wodzami. Zwycięzcy stali się odpowiedzialni za większe i bardziej zamieszkałe terytorium, rodzaj prowincji, która miała nazwę ___________ a jej administratorami byli ________________.
a) monos/monarchowie
b) nomos/nomarcas
c) gondo/gondarcas
d) liczebności/dukaty
3 — Historię polityczną imperium egipskiego można podzielić na trzy okresy. Byli:
a) Nowe Imperium; Średnie Imperium; obecne imperium
b) Stare Imperium; Imperium Centralne; obecne imperium
c) Stare Cesarstwo, Średnie Cesarstwo, Obecne Cesarstwo
d) Stare Imperium; Średnie Imperium; Nowe Imperium
4 — Dla Egipcjan _____________ był samym bogiem, zarządzał imperium, konstrukcjami robót publicznych, był dowódcą wojskowym i sędzią, oprócz tego, że był uważany za właściciela wszystkich gruntów w Egipt.
a) amon-ra
b) król
c) faraon
d) cesarz
5 — (UFT TO/2014) – Budowa piramid starożytnego Egiptu wciąż owiana jest tajemnicami i ciekawostkami, będąc źródłem studiów z historii, inżynierii, matematyki i sztuki.
Proces budowy piramid charakteryzuje się:
- Bezpłatny kurs edukacji włączającej online
- Bezpłatna biblioteka zabawek online i kurs edukacyjny
- Darmowy kurs gier matematycznych online w edukacji wczesnoszkolnej
- Bezpłatny internetowy kurs pedagogicznych warsztatów kulturalnych
a) nieostrożność w budowaniu trwałej świątyni.
b) architektura oderwana od funkcji zakonu grobowego.
c) wielkość w swoich wymiarach i solidna konstrukcja.
d) zastosowanie różnych materiałów, takich jak drewno i cyna.
e) wykorzystanie cegieł glinianych do budowy jego ścian wewnętrznych.
6 — Jaki był główny autorytet po faraonie?
a) czasami
b) pusty
c) widok
d) wezyr
7 — ____________ byli wśród wysokich urzędników. Aby wykonywać zawód, powinni uczyć się od 5 roku życia w specjalistycznych szkołach. Musieli opanować czytanie, pisanie i liczenie. Dlatego kontrolowali całą gospodarkę Egiptu. Pracowali dla państwa, świątyń i wojska.
a) skrybowie
b) skrybowie
c) pisemne
d) urzędnicy
8 — Chłopi, zwani też chłopami, stanowili większość ludności i mieli bardzo trudne życie. Na nieruchomościach rolnych:
a) zasiali tylko zboże i zatrzymali połowę produkcji. Nie musieli płacić podatków.
b) wykonywali wszelkiego rodzaju usługi iw zamian otrzymywali niewielką część tego, co zasadzili, ale nie płacili podatków, ponieważ nie byli uważani za obywateli.
c) zasiali tylko zboże i zatrzymali połowę produkcji. Musieli płacić podatki.
d) wykonywali wszelkiego rodzaju usługi iw zamian otrzymywali niewielką część tego, co zasadzili i nadal musieli płacić podatki.
9 — (UECE) — Jeśli chodzi o rolę Nilu w strukturyzacji społeczeństwa w starożytnym Egipcie, słuszne jest stwierdzenie, że:
a) umożliwiał działalność gospodarczą, a regularnymi powodziami gwarantował stabilność polityczną i symboliczne panowanie faraonów.
b) jej największe znaczenie miało służyć jako środek transportu dla wojsk, które gwarantowały militarną przewagę Egipcjan w całej Afryce.
c) jej powodzie oznaczały moment niestabilności politycznej i gospodarczej, gdyż niszczyły plony i powodowały powszechny głód.
d) pojemność i objętość wody nie były wykorzystywane przez Egipcjan, którzy ograniczali się do przypływów i czekali na kolejną powódź.
10 — Egipcjanie byli:
a) monoteiści
b) politeiści
c) monogaist
d) poligoista
Szablon
1 I
2 — B
3 — D
4 - C
5 - C
6 — D
7 - A
8 - D
9 — A
10 - B
Zobacz więcej na:
- Lista ćwiczeń na Mezopotamii
- Lista ćwiczeń z okresu neolitu
- Lista ćwiczeń z prehistorii
Hasło zostało wysłane na Twój e-mail.
