TEN bioróżnorodność planety Ziemia jest bardzo duża i dotyczy nie tylko zwierząt, ale także roślin i innych organizmów.
różnorodność rośliny nazywana jest florą, a flora danego regionu nazywana jest florą lokalną. Ponieważ Brazylia jest krajem o rozległym terytorium, istniejąca tu bioróżnorodność jest ogromna i często nie znamy nawet flory regionu, w którym żyjemy.
Czynniki takie jak temperatura, ilość światła słonecznego, ilość deszczu i rodzaj gleby wpływają na rodzaj rośliny żyjącej w danym środowisku. Dlatego nie zawsze ta sama roślina występuje w różnych środowiskach.
Ta klasa została zaprojektowana tak, aby uczniowie poznali środowisko, w którym żyją i mieli wyobrażenie o różnorodności gatunków, jakie mają rośliny.
Co więcej, jest to dobry moment, aby podkreślić, że rośliny są żywymi istotami, które zasługują na szacunek i nie powinny być niepotrzebnie ranione, łamane i cięte.
ciesz się tym plan lekcji roślin z uczniami szkoły podstawowej możesz również pobrać go w formacie PDF na końcu posta!
Plan lekcji – Świat roślin – Jakie znam?
MOTYW: Rośliny, które znamy!
SUGEROWANY CZAS: 1 zajęcia po 50 minut
CELE:
- Zidentyfikuj lokalne rośliny;
- Nazwij wszystkie części rośliny;
- Określ cechy, takie jak kolor, rozmiar i zapach;
- Sprawdź obecność kwiatów, owoców, cierni;
- Wymień cechy znalezione w środowisku każdej rośliny.
- Bezpłatny kurs edukacji włączającej online
- Bezpłatna biblioteka zabawek online i kurs edukacyjny
- Darmowy kurs gier matematycznych online w edukacji wczesnoszkolnej
- Bezpłatny internetowy kurs pedagogicznych warsztatów kulturalnych
WYMAGANY MATERIAŁ:
- Próbki roślin, które można pobrać w szkole lub w jej pobliżu;
- Szkła powiększające;
- Ołówek;
- Książki do badań.
ROZWÓJ:
Pierwsza chwila
- Przedstaw uczniom temat i zapytaj, co wiedzą o roślinach, różnorodności gatunków roślin i miejscu ich zamieszkania.
- Pokaż uczniom zdjęcia roślin na slajdach, książkach lub czasopismach. Wybierz te, które są wspólne dla codziennego życia uczniów i inne, o których nie wiedzą.
- Zapytaj uczniów, jakie rośliny pochodzą z lokalnej flory w regionie, w którym żyją. Poprowadź dyskusję tak, aby starali się zapamiętać to, co wiedzą o regionalnej florze.
druga chwila
- Podziel uczniów na pary.
- Dostarcz każdej parze roślinę lokalnej flory.
- Wyjaśnij aktywność uczniom.
- Powinni obserwować i notować każdą część rośliny, mogą skorzystać z lupy.
- Uczniowie powinni opisać, gdzie ta roślina żyje.
- Powinni sprawdzić, czy ma kwiaty, jeśli nie, zbadać z nimi, o której porze roku następuje kwitnienie.
- Pod koniec eksploracji każda para powinna krótko zaprezentować roślinę swoim rówieśnikom.
OSZACOWANIE:
Wykorzystaj prezentację uczniów dla klasy jako ocenę pracy wykonanej w parach.
Kliknij tutaj, aby pobrać ten plan lekcji w formacie PDF!
Zobacz też:
- Plan lekcji – quiz: Dlaczego mycie rąk może zapobiegać chorobom?
- Plan zajęć na dzień Indii – wczesna edukacja dziecięca
- Praktyczny plan lekcji - Metamorfoza motyla
- Plan lekcji na temat koronawirusa – szkoła podstawowa
Hasło zostało wysłane na Twój e-mail.
