Cechą, która czyni nas istotami wyjątkowymi, obdarzonymi własnymi i krytycznymi opiniami na temat otaczającej nas rzeczywistości, jest interakcja, z którą nawiązujemy naszych rówieśników, konfrontując nasze pomysły, poszerzając naszą wiedzę zgodnie z koegzystencją, ustanawiając w ten sposób wymianę doświadczenie.
Ta wymiana odbywa się poprzez codzienne sytuacje, takie jak środowisko pracy, współistnienie rodziny i przyjaciół, między innymi w środowiskach edukacyjnych. Zjawisko to odbywa się spontanicznie, nadając priorytet bardziej nieformalnemu charakterowi, w którym opinie są rozbieżne i podobne, w celu promowania interakcji między zaangażowanymi rozmówcami.
Ale są też sytuacje, w których taka spontaniczność ustępuje formalności, w których rozmówcy mają okazję do dyskusji, przedstawienia argumentów i kontrargumentów na temat interes zbiorowy. To jest to, co nazywamy debata, dość nagłośnione przez media w ogóle.
W tym przypadku konieczne jest przestrzeganie pewnych z góry ustalonych zasad, w których mediator pełni rolę dowodzącego debatą, dążąc do utrzymania jej poziomu i organizacji.
Bardzo częstym zjawiskiem jest debata między politykami, o czym świadczy dynamika uczestników, zadawanie pytań, ujawnianie propozycji kampanii, popieranie lub odrzucanie opinii o charakterze argumentacyjnym słowa.
Język, który go tworzy, zazwyczaj charakteryzuje się standardową normą. Jednak w niektórych przypadkach mogą występować różnice w zależności od stopnia zażyłości między uczestnikami, ich wieku i poziomu kulturowego.
Dlatego akt debatowania daje nam swobodę swobodnego wyrażania naszego punktu widzenia, a także dzielenia się z opiniami innych, których intencją jest tylko i wyłącznie przekonanie lub bycie przekonanym, poprzez konfrontację doświadczenie.
Bez względu na wynik uzyskany w wyniku tego, dzielenie się pomysłami prowadzi nas do rozwoju, z myślą o tym, aby: że debata to zmiana innych i nas samych, poszerzenie naszego światopoglądu, a przede wszystkim ćwiczenie naszego obywatelstwo.
Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
By Vânia Duarte
Ukończył w listach
Brazylijska drużyna szkolna
Praca pisemna - Brazylia Szkoła
Czy chciałbyś odnieść się do tego tekstu w pracy szkolnej lub naukowej? Popatrz:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. „Debata – modalność ustna”; Brazylia Szkoła. Dostępne w: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/o-debateuma-modalidade-oral.htm. Dostęp 28 czerwca 2021 r.
