Praca nad tematem „środowisko” jest pozornie łatwą misją, ponieważ zyskuje coraz więcej miejsca w naszym codziennym życiu. Jednak podejście do tego ma sens tylko wtedy, gdy istnieje intencja uświadomienia jej zachowania przez cały czas społeczności szkolnej, w propozycji edukacyjnej, która przebudzi się od pierwszych do najbardziej zaawansowanych klas.
Praca z projektami edukacyjnymi otwiera w klasie przestrzeń do rozwijania szerszych dyskusji, badań i konkretnych doświadczeń, które mogą: przybyć na wystawę naukowo-kulturalną, sprzyjającą uczeniu się, dającą możliwość niejako uświadomienia społeczeństwu problemów i potrzeb świata generał. Ponadto umożliwia wymianę między różnymi przedmiotami, które student podejmuje.
Wiele powiedziano o ochronie środowiska, ale świadomość, że planeta pilnie potrzebuje naszej opieki, nie została jeszcze wykształcona.
Decyzje o problemach przebiegają w sposób biurokratyczny, pozostając tylko na papierze, bez podejmowania poważniejszych decyzji, zarówno ze strony ludności, jak i rządu. Jako przykład zapytaj, ile szkół skutecznie pracowało nad dyskusją na temat świadomej konsumpcji i wpływu działalności człowieka na całą planetę. Kolejne pytanie: w ilu brazylijskich stolicach prowadzona jest selektywna zbiórka śmieci? Czy ten proces jest rzeczywiście skuteczny, np. angażując kolekcjonerów i spółdzielnie, dając im godne warunki pracy?
Warto w tym miejscu pamiętać, ile czasu zajmuje przyrodzie wygaszenie części głównych śmieci, które otrzymuje. Papier, od trzech do sześciu miesięcy; tkanina, od sześciu miesięcy do jednego roku; filtr papierosowy, pięć lat; guma, pięć lat; malowane drewno, trzynaście lat; nylon, ponad trzydzieści lat; plastik, ponad sto lat; metal, ponad sto lat; guma, czas nieokreślony i szkło, milion lat.
Najważniejsze w tej chwili jest podejmowanie działań, choć indywidualnie, w nadziei, że będą przykładem dla młodszych pokoleń. I kto wie, będziemy w stanie sprawić, że ludność obudzi się do powagi problemu. Musimy pilnie zmienić nasze przyzwyczajenia!
Jeśli na przykład przestaniemy używać plastikowych kubków i unikniemy butelek dla zwierząt (Poly Ethyl Ethyl), wysyłając te już zużyte do recyklingu, będziemy mogli bardzo pomóc planecie. Czy wiesz na przykład, że 90% śmieci znalezionych w oceanach to plastik; a z nich prawie 30% odpowiada słynnym torebkom z supermarketów?
Inną prostą i ważną postawą jest nie marnowanie jedzenia. Po pierwsze dlatego, że jest to niesprawiedliwe, gdy ogromna liczba ludzi głoduje; i między innymi dlatego, że większość śmieci produkowanych na świecie jest ekologiczna.
Wreszcie, od teraz musimy założyć świadomość, że możemy zrobić więcej dla planety; w tym poprzez ostrzeganie innych ludzi o ich złych nawykach.. Po prostu chcieć i wierzyć, że prosty gest zrobi wielką różnicę.
Po prostu chcesz. A natura na pewno ci podziękuje.
Autorstwa: Jussara de Barros i Mariana Araguaia
Absolwentka Pedagogiki i biologa-Specjalisty Edukacji Ekologicznej
Brazylijska drużyna szkolna
Edukacja - Brazylia Szkoła
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/meio-ambiente-preciso-criar-cultura-preservacao.htm
