Zbliżając się do dorosłości, nie tylko rodzina pyta nas, ale także zadaje sobie pytanie: jaki zawód wybrać? Co naprawdę lubię? Który zawód przyniesie mi więcej środków finansowych i być może sławę w krótszym czasie? Tak więc, gdy wybór nie jest właściwy, frustracja lub zniechęcenie podczas studiów może być brane za pewnik.
Ale zastanawiając się nad tą kwestią, musimy wziąć pod uwagę, że wybór obszaru zawodowego do pracy to tylko jeden z wielu innych, jakie robimy w innych dziedzinach życia. I tak jak u tych innych, myśląc o zawodzie, wpływa na nas tak wiele innych czynników, nie tylko psychologicznych czy behawioralnych, ale także społecznych czy kulturowych.
Z bardziej krytycznej perspektywy należy wziąć pod uwagę, że kontekst historyczny i społeczny ostatecznie dyktuje jej mody, ponieważ ostatecznie dominuje szereg wartości i światopoglądów. Dlatego nie za darmo indywidualizm i pragnienie sławy i sukcesu są bardzo obecne w rzeczywistości, w której kapitalizm jest sposobem produkcji gospodarczej dominujące, ponieważ to właśnie w tym kapitalistycznym społeczeństwie indywidualność i wolność będą wyprzedzać inne wartości, takie jak równość czy pojęcia takie jak zbiorowość. Oczywiście pragnienie uznania społecznego nie jest wymysłem społeczeństw kapitalistycznych i, jak wiadomo, było obecne przez wieki w najbardziej zróżnicowanych społeczeństwach. Jednak w zakresie wyborów zawodowych pragnienie sukcesu za wszelką cenę może umykać i powodować frustrację w świecie tak konkurencyjne, podczas gdy w rzeczywistości spełnienie osobiste i zawodowe mogło leżeć w anonimowości tak wielu ważnych funkcji i zawodów społeczność.
Ale jeśli sam kontekst historyczny i społeczny, w którym żyjemy, może zastawiać pułapki na młodych ludzi w wybranym przez nich czasie (jest to spowodowane dominacja wyobcowanego spojrzenia na rzeczywistość, stymulowanego głównie przez media w ogóle), kolejnym czynnikiem obciążającym jest jego własny stan, dorastający. Sam okres dojrzewania jest etapem lub okresem w życiu jednostki, charakteryzującym się konfliktem, kryzysem i przedefiniowaniem tożsamości. Tym samym „[...] etap adolescencji reprezentuje okres konstytutywnego lub normatywnego kryzysu tożsamości, który będzie przybierał różne aspekty, w zależności od społeczeństwa i kultury, w której żyje podmiot. W tym okresie wyróżnia się normatywny kryzys dorastania, który staje się czasem „punktu zwrotnego” i reorganizacji samej osobowości, stanowiąc tym samym możliwość wsparcia na przyszłość.” (TARDELI, 2012, s/p). W związku z tym wzrasta trudność dokonania właściwego wyboru w wyborze zawodowym, bo właśnie w momencie transformacji, jaką jest wiek dojrzewania, jesteśmy zmuszeni obrać ścieżkę i podążać. Nic więc dziwnego, że obecne są niezdecydowanie i niepewność, chociaż wielu uważa, że ma rację, jeśli chodzi o to, czego chcą.
W ankiecie z nastolatkami na temat poradnictwa zawodowego przygotowanej przez profesor Denise Tardeli w latach 2005- W 2007 r. większość respondentów stwierdziła, że nic (m.in. rodzina, społeczeństwo) nie miałoby wpływu na ich wybory. Można jednak powiedzieć, że ta wypowiedź młodych osób, z którymi przeprowadzono ankietę, może być względne, ponieważ nie można zaprzeczyć, że kształtowanie się własnej opinii podlega wpływom zewnętrznym, gdy żyjemy w społeczeństwo. Decyzja o zawodzie nie jest tak samodzielna i niezależna od rzeczywistości, w którą jest osadzona. Zdaniem badacza „[...] decyzja ta nie jest podejmowana w sposób ściśle subiektywny, jak mogą przypuszczać młodzi ludzie. Prawdopodobnie mogą dokonywać wyborów samodzielnie, ale zawsze w ramach społecznie skonstruowanych sposobów. Wybór zawodu jest coraz trudniejszym zadaniem, ponieważ społeczeństwo staje się coraz bardziej złożone”. (IBIDEM, s/p).
W społeczeństwie, w którym przeważają pozory, kult konsumpcjonizmu i dążenie do sukcesu przez nieletnich wysiłek i z większą szybkością niektóre zawody, takie jak modelki i piłkarze, przenikają wyobraźnię najbardziej młody. Kiedy zdają sobie sprawę, że te obszary nie są dla wszystkich, stają w obliczu trudnej rzeczywistości rynku pracy, który staje się coraz bardziej wymagający i coraz mniej dochodowy. Urok z pewnymi obszarami, które historycznie są związane z określonym statusem i uznaniem społecznym, takimi jak inżynieria, medycyna i prawo, przyciąga również tysiące nastolatków, co sprawia, że egzamin wstępny na te obszary staje się coraz bardziej konkurencyjny, a rynek pracy coraz bardziej spuchnięty. Jak wiadomo, obecnie dyplom i wykształcenie wyższe nie gwarantują sukcesu zawodowego.
Nie należy obwiniać samych nastolatków za swoje wybory, ale potrzebują wskazówek i dialogu, aby w ten sposób odkryć nie tylko jakie są Twoje najlepsze umiejętności, ale przede wszystkim poznaj otaczający Cię świat i prawdziwe wyzwania, przeszkody i przyjemności każdego z nich zawód. Dlatego konieczne jest zrównanie w momencie wyboru tego, co można nazwać powołaniem, z pewną wcześniejszą wiedzą na temat drogi zawodowej, którą chce się podążać. Tak więc to, co się liczy, to nie sam wybór, ale tak bardzo potrzebny zdrowy rozsądek przed nim.
Paulo Silvino Ribeiro
Współpracownik szkoły w Brazylii
Licencjat z nauk społecznych UNICAMP - State University of Campinas
Magister socjologii z UNESP - Uniwersytet Stanowy w São Paulo "Júlio de Mesquita Filho"
Doktorantka socjologii na UNICAMP - State University of Campinas
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/o-que-voce-vai-ser-quando-crescer-questao-escolha-profissional.htm