Wśród elementów nieodłącznie związanych z tematami związanymi z Gramatyką jest użycie przecinka, który niewątpliwie ma znaczenie reprezentatywne.
Biorąc pod uwagę to założenie, istotne jest, abyśmy znali jego specyfikę, aby zastosować w praktyce całą naszą wiedzę w zakresie modalności pisanej. I tak, że tak powiem, omawiany artykuł ma na celu odniesienie się do używania tego znaku interpunkcyjnego, biorąc pod uwagę okres utworzony przez koordynację. Przystąpmy zatem do realizacji tego zamiaru:
# Klauzule współrzędnych asyndetycznych są oddzielone od siebie przecinkiem.
Przykład:
Chłopak przybył, odłożył swoje rzeczy, pochylił się nad stołem, nic nie mówiąc.
# Klauzule współrzędnych syndetycznych są oddzielone przecinkami, z wyjątkiem klauzul addytywnych.
Przykłady:
Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
nie mogłem uczestniczyć w urodzinach, jednak wysłałem swój prezent.
Carlos teraz wydawał się spokojny, teraz wzburzony.
nie uzyskałem dobrego wyniku, bo o to nie zabiegałem.
Warte uwagi uwagi:
* Są tylko dwa przypadki, w których dodatki są tworzone przez przecinek, zobaczmy je:
# Kiedy mają różne tematy.
Przykład:
Uczniowie nie byli zainteresowani, a nauczyciel nie chciał ich zachęcać.
# Kiedy spójnik „e” powtarza się kilka razy, tworząc w ten sposób figurę retoryczną zwaną teraz polisyndetonem.
Przykład:
Chłopcy uczyli się, demonstrowali swoją wiedzę i wygrywali Olimpiadę Matematyczną.
By Vânia Duarte
Ukończył w listach
Czy chciałbyś odnieść się do tego tekstu w pracy szkolnej lub naukowej? Popatrz:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. „Zdania skoordynowane i użycie przecinka”; Brazylia Szkoła. Dostępne w: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/as-oracoes-coordenadas-uso-virgula.htm. Dostęp 27 czerwca 2021 r.
