Wygrał system kapitalistyczny, jako swoisty sposób porządkowania relacji w sferze społeczno-ekonomicznej jego najbardziej wyraźne cechy, gdy – w XVI wieku – praktyki kupieckie ugruntowały się w świecie europejskim. Obdarzone koloniami rozsianymi po całym świecie, głównie na amerykańskiej ziemi, narody te gromadziły bogactwo poprzez praktykę handlu.
W specyfice jego kontekstu zauważymy, że historia Wielkiej Brytanii miała szereg doświadczeń, które sprawiły, że była pierwszym krajem, który przekształcił cechy kapitalizmu merkantylistycznego. Wśród takich przemian historycznych można wyróżnić awangardę ich liberalnej polityki, zachętę do rozwoju gospodarki burżuazyjnej i zestaw innowacji technologicznych, które stawiają Anglię na czele procesu znanego obecnie jako Rewolucja przemysłowa.
Wraz z rewolucją przemysłową znacząco zmieniła się jakość stosunków pracy w środowisku produkcyjnym. Wcześniej rzemieślnicy grupowali się w środowisku korporacji rzemieślniczych, aby wytwarzać wyroby. Wszyscy rzemieślnicy w pełni opanowali etapy procesu produkcyjnego danego produktu. W ten sposób pracownik był świadomy wartości, poświęconego czasu i umiejętności potrzebnych do wytworzenia określonego produktu. Znaczy to, że znał wartość dobra, które wyprodukował.
Oferowane nowinki technologiczne, głównie z XVIII wieku, przyspieszyły proces przetwarzania surowców. Za tego rodzaju udoskonalenie odpowiadały nowe zautomatyzowane maszyny, zwykle napędzane technologią silników parowych. Jednak oprócz przyspieszenia procesów i obniżenia kosztów, maszyny zmieniły również stosunki pracy w środowisku produkcyjnym. Pracownicy przeszli proces specjalizacji swojej siły roboczej, więc mieli odpowiedzialność i kontrolę tylko nad jedną częścią procesu przemysłowego.
W ten sposób robotnik nie był już świadomy wartości wytwarzanego bogactwa. Zaczął otrzymywać pensję, za którą płacono mu za wykonywanie określonej funkcji, która nie zawsze odpowiadała wartości tego, co był w stanie wyprodukować. Ten rodzaj zmiany był również możliwy tylko dlatego, że samo powstanie klasy burżuazyjnej – uzbrojonej w dużą akumulację kapitału – zaczęło kontrolować środki produkcji w gospodarce.
Dostęp do surowców, zakup maszyn i dostępność ziemi stanowiły niektóre sposoby kontrolowania przez burżuazję przemysłową środków produkcji. Te korzystne dla burżuazji warunki wywołały także sprzeczności między nią a robotnikami. Złe warunki pracy, niskie zarobki i brak innych zasobów sprzyjały pojawienie się pierwszych strajków i buntów robotniczych, które później dały początek ruchom związki.
Z czasem formy działania kapitalizmu przemysłowego nabrały innych cech. W drugiej połowie XIX wieku elektryczność, transport kolejowy, telegraf i silnik spalinowy dały początek tzw. drugiej rewolucji przemysłowej. Odtąd kapitalistyczne postępy znacznie rozszerzyły jego zakres działania. W tym samym okresie narody azjatyckie i afrykańskie zostały włączone w ten proces wraz z wybuchem imperializmu (lub neokolonializmu), kierowanego przez największe narody przemysłowe tamtych czasów.
W XX wieku inne innowacje przyniosły różne aspekty kapitalizmu. Przemysłowiec Henry Ford i inżynier Frederick Winslow Taylor zachęcali do tworzenia metod, w których czas spędzany i wydajność procesu produkcyjnego były coraz bardziej poprawiane. W ostatnich latach niektórzy uczeni twierdzą, że żyjemy w Trzeciej Rewolucji Przemysłowej. W nim głównym osiągnięciem byłaby szybka integracja rynków, technologii informatycznych, mikroelektroniki i technologii jądrowej.
Rewolucja przemysłowa była odpowiedzialna za liczne zmiany, które można oceniać zarówno pod kątem ich negatywnych, jak i pozytywnych cech. Niektóre z postępów technologicznych, jakie przyniosło to doświadczenie, przyniosły większy komfort w naszym życiu. Z drugiej strony kwestia środowiska (zwłaszcza w odniesieniu do globalnego ocieplenia) wywołuje potrzebę przemyślenia naszego stylu życia i relacji z naturą. W ten sposób nie możemy naprawić miejskiego stylu życia i zintegrować się z wymaganiami świata przemysłowego jako sposób, niezmienny element naszego codziennego życia.
przez Rainera Sousę
Absolwent historii
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/historiag/revolucao-industrial-1.htm