W używaniu języka w naszych działaniach komunikacyjnych zawsze pośredniczą intencje: między innymi wyjaśnienie pewności, wątpliwości, obowiązku, uczuć. Cel ten jest tak obecny w naszym codziennym życiu, że materializuje się w strukturze naszego języka.
Ducrot, profesor filozofii i francuski językoznawca XX wieku, był tym, który ustanowił tę ideę i stwierdził, że język jest zasadniczo kłótliwy, ponieważ kiedy wchodzimy w interakcję, czy to poprzez mowę, czy pismo, drukujemy nasze pomysły i zamierzone argumenty. Sądząc zatem, że argumentacja jest nieodłączną cechą relacji międzyludzkich, w Brasil Escola przygotowaliśmy tekst prezentujący oznaczenia argumentacyjne.
Elementy, które pełnią rolę wskaźników argumentacji, nazywają się modalizatory dyskursywne. Odpowiadają za potwierdzenie punktu widzenia mówcy i zapewnienie sposobu, w jaki opracowuje przemówienie.
Jak już wcześniej przedstawiono we wstępie do tekstu, istnieje kilka intencji, które wyrażamy w naszych codziennych interakcjach, a zatem istnieją różne rodzaje modalizatorów dyskursywnych. Jak twierdzą Castilho i Castilho
1 (1993, s. 217) tej czynności argumentacyjnej służą różne zasoby językowe: m.in. tryby werbalne, czasowniki posiłkowe, przymiotniki, przysłówki.Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
Użyjemy tutaj klasyfikacji dokonanej przez Castilho i Castilho:
Definiując i obserwując kilka przykładów modalizatorów dyskursywnych, możemy stwierdzić, że nie ma interakcji komunikacyjnej bez modalizacji, ponieważ za każdym razem, gdy wyrażamy siebie, wskazujemy nasz punkt widzenia na ten temat w pytanie. Jednak modyfikacja może być bardziej wyraźna lub bardziej ograniczona.
To wszystko, teraz masz świetną bazę, aby rozpocząć studia w odniesieniu do modalności dyskursywnej i rozwinąć większą znajomość zasobów naszego języka. Daj spokój?
1Uwaga: KASTILHO, A. T.; KASTYLHO, C. M. M z. Przysłówki modyfikujące. W: ILARI, Rodolfo (Org.). Gramatyka mówionego portugalskiego. 2. wyd. Campinas: Wydawnictwo Unicamp, 1993. v. II.
autorstwa Mariany Pacheco
Ukończył w listach
Czy chciałbyś odnieść się do tego tekstu w pracy szkolnej lub naukowej? Popatrz:
PACHECO, Mariana do Carmo. „Czym są modalizatory dyskursywne?”; Brazylia Szkoła. Dostępne w: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-sao-modalizadores-discursivos.htm. Dostęp 27 czerwca 2021 r.
