Mówienie, a nawet definiowanie kryteriów dotyczących życia lub nie-życia jest bardzo trudne, bo chodzi o podmiotowość wśród ludzi. Wynika to z różnych opinii istniejących w populacji o nawykach, zwyczajach i doświadczeniach począwszy od kreatywności dzieciństwa, młodzieńczych odkryć, dojrzałości i dorosłych obowiązków.
W ten sposób czynność degustacji i delektowania się posiłkiem może nadać pewną wartość koncepcyjną dla rozróżnienie między życiem a nieżyciem, używając np. sylogizmu, mamy: Jeśli żyć to smakować Przysmaki; Żyję, bo kocham czekoladę.
W związku z tym niemożliwe jest zdefiniowanie życia i ustalenie przeciwieństwa dla Non-Life.
Wsparcie dla projekcji życia.
Jednak dla kryteriów naukowych i dydaktycznych życie rozumiemy jako dobrze zorganizowany kompleks chemiczny, posiadający komórkę jako podstawowa i fundamentalna jednostka charakteryzująca żywą istotę, będąca w stanie wyrazić własne reakcje lub bodźce całkiem.
Jeśli przeanalizujemy skład chemiczny kamienia w porównaniu z motylem, zauważymy istnienie podobnych pierwiastków lub nie (węgiel, tlen, żelazo...) w układzie strukturalnym obu. W związku z tym skład, proporcje i stopień organizacji pierwiastków chemicznych rozróżnia istoty ożywione i nieożywione, każdy umieszczony w czasie i przestrzeni.
Działanie pokarmowe, ruchowe, oddechowe i rozrodcze najprostszych organizmów (jednokomórkowych: bakterii, grzybów i pierwotniaków) oraz grander (Wielokomórkowe: nagonasienne, okrytozalążkowe, ptaki, ssaki), są również wyznacznikiem wielkiej otchłani między życiem a nie Życie.
Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
Życie przejawia te działania, koordynowane bezpośrednio lub pośrednio przez ekspresję cząsteczki DNA – kwasu dezoksyrybonukleinowego. Emisja pseudopodów, funkcjonowanie organelli, oddychanie komórkowe, wrażliwość drapieżników, transport transport sok i inne aktywności metaboliczne są regulowane przez syntezę związków z cząsteczki DNA wspierającej Życie.
By Krukemberghe Fonseca
Ukończył biologię
Czy chciałbyś odnieść się do tego tekstu w pracy szkolnej lub naukowej? Popatrz:
RIBEIRO, Krukemberghe Divine Kirk da Fonseca. „Życie czy nie życie?”; Brazylia Szkoła. Dostępne w: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/vida-ou-nao-vida.htm. Dostęp 28 czerwca 2021 r.