Umiejętność czytania i pisania definiuje się jako proces uczenia się, w którym rozwija umiejętność czytania i pisania właściwie i używać tej umiejętności jako kodu komunikacji z twoim medium.
Jest to proces, w którym edukatorzy starają się zwracać większą uwagę w okresie początkowej edukacji szkolnej, poprzez rozwój: zajęcia w zakresie czytania i pisania, które polegają na nauce alfabetu i liczb, koordynacji ruchowej oraz tworzeniu słów, sylab i małych zdań.
Dzięki tym zadaniom jednostka jest w stanie nabyć umiejętności czytania, rozumienia tekstu i języka ogólny sposób, w tym operowanie na liczbach, które są umiejętnościami potrzebnymi do awansu na poziomy szkolne. następujący.
Umiejętność czytania i pisania może również rozwijać zdolność jednostki do kontaktów towarzyskich, ponieważ umożliwia nowe enables symboliczna wymiana ze społeczeństwem, oprócz umożliwienia dostępu do dóbr kultury i innych udogodnień instytucjonalnych społeczny.
Niezdolność do nabywania umiejętności czytania i pisania nazywa się
analfabetyzm lub analfabetyzm. Istnieje również niemożność zrozumienia prostych tekstów, co nazywa się analfabetyzm funkcjonalny lub półpiśmienny.Umiejętność czytania i pisania
Nazywany również alfabetyzacja, umiejętność czytania i pisania przyjmuje pewne metody i teorie podczas swojego procesu, w których nauczyciele mogą podkreślać bardziej formalne i stopniowe aspekty, zaczynając od procesu alfabetyzacja, który polega na przedstawieniu najpierw liter, potem sylab, potem słów, a na końcu zdań.
Jednak niektórzy wychowawcy rozumieją, że percepcja dziecka zaczyna się od mieszanki, która oddaje rzeczy w ich całości, bez wchodzenia w szczegóły. W tej metodzie nauczyciele następnie przedstawiają całe słowa i przedstawiają ich prawdziwe znaczenie i konstrukcję.
Praktyka tych metod czytania i pisania różni się również w zależności od wiedzy uczniów i całej klasy, biorąc pod uwagę, że celem jest zawsze nabycie umiejętności czytania i pisania.
Zobacz także znaczenie poziom edukacji i szkolenie.
