uczuciowość to termin wywodzący się od słowa uczuciowy i tkliwość. Oznacza jakość, która obejmuje wszystko zjawiska afektywne.
W sferze psychologii afektywność to indywidualna zdolność do doświadczania zespołu zjawisk afektywnych (trendy, emocje, namiętności, uczucia). Uczucie składa się z siły wywieranej przez te zjawiska na charakter jednostki. Uczucie odgrywa kluczową rolę w procesie uczenia się człowieka, ponieważ jest obecne we wszystkich dziedzinach życia, głęboko wpływając na rozwój poznawczy.
Uczucie daje ludziom siłę do ujawniania swoich uczuć wobec innych istot i przedmiotów. Dzięki miłości ludzie są w stanie tworzyć więzi przyjaźni między sobą, a nawet ze zwierzętami irracjonalne, ponieważ zwierzęta również potrafią okazywać sobie nawzajem uczucia i istoty ludzkie.
Relacje i więzi tworzone przez afektywność opierają się nie tylko na uczuciach, ale także na postawach. Oznacza to, że w związku istnieje kilka postaw, które należy pielęgnować, aby związek mógł się rozwijać.
Jednym z wielkich myślicieli, który zbliżył się do pojęcia afektywności, był francuski psycholog Henri Wallon. Według Wallona inteligencja nie jest najważniejszym elementem rozwoju człowieka, ale rozwój ten zależał od trzech aspektów: motorycznego, afektywnego i poznawczego. Zatem wymiar biologiczny i społeczny były nierozłączne, ponieważ wzajemnie się uzupełniają. Ewolucja jednostki zależy nie tylko od zdolności intelektualnych gwarantowanych przez charakter biologiczny, ale także od środowisko, które warunkuje również ewolucję, pozwalając lub uniemożliwiając zaistnienie pewnych potencjalności rozwinięty. W tym środowisku powstaje uczucie i ma ogromne znaczenie w edukacji.
Miłość w edukacji
Jean Piaget, Henri Wallon i Lew Wygotski, znani autorzy i specjaliści w dziedzinie edukacji, nadali afektywności duże znaczenie w procesie pedagogicznym.
Według Piageta i Wallona rozwój przebiega w kilku etapach, a na tych etapach inteligencja i uczuciowość zmieniają się pod względem ważności. W pierwszym roku życia dominuje uczucie, ponieważ dziecko używa go do wyrażania i interakcji z otaczającym światem.
Jednak afektywność jest ważna nie tylko na tym etapie. Przywiązanie określi rodzaj relacji między nauczycielem a uczniem, co będzie miało ogromny wpływ na to, jak uczeń zdobywa nową wiedzę.
Od wielu lat w centrum uwagi znajduje się aspekt poznawczy, często zapomina się o ewolucji obszaru afektywnego, co uniemożliwia uczniowi osiągnięcie maksymalnego potencjału.