W naszym codziennym życiu żyjemy z wielką różnorodnością tekstów. Wszystkie mają wspólny cel: nawiązać komunikację między rozmówcami. To z kolei ma określony cel, czy instruować, przekonywać, prowokować humor, informować m.in.
Jeśli chodzi o teksty informacyjny, jak na przykład publicystyczny, zauważamy, że przenika je a jasny, obiektywny i dynamiczny język, ponieważ intencją jest wyłącznie i wyłącznie informowanie czytelnika o faktach wynikających ze świata społecznego, kontrowersyjnych lub nie. W związku z tym nie jest dozwolony żaden osąd wartościujący ani osobiste komentarze emitenta.
Jednak gdy natkniemy się na teksty poetyka i inne związane z językiem reklamy w ogóle, nie identyfikujemy tej samej cechy. Wręcz przeciwnie, zauważamy, że język ujawnia emocje, podmiotowość, dając pole do wielorakich interpretacji przez czytelnika.
Są to niektóre zasoby wykorzystywane przez emitenta, w których celem jest zapewnienie większej wyrazistość przekazu, zdobienie go właśnie w celu uwydatnienia piękna aktu komunikacyjnego.
Takie zasoby nazywają się język figuratywny, konotacyjny, czyli to, co różni się od jego sensu denotacyjnego, przepisanego w słowniku. A zatem, autor wprowadza grę słów obstawiającą m.in. użycie dodatków, stłumienie, powtórzenie terminów.
Wszystko realizowane celowo, aby osiągnąć zamierzone przez niego cele.
Aby poszerzyć naszą wiedzę na ten temat, spójrzmy na kilka przykładów i ich charakterystykę:
Dane składni
Elipsa
Polega na pominięciu terminu, zważywszy, że jest on już częścią wnioskowania rozmówcy, a tym samym umożliwia zrozumienie przekazu:
Nie mogłem się doczekać wyniku konkursu.
Widzimy, że pominięto zaimek osobowy (I).
Zeugma
Jego charakterystyka również polega na pominięciu terminu, ale to samo zostało wyrażone wcześniej w zdaniu:
Kátia i jej kuzynka poszły do kina, Marília i Cibele nie.
Zauważamy, że termin został pominięty (nie były).
polisyndeton
Występuje sekwencyjne powtarzanie spójników, zwykle „i”.
Chłopcy przybyli i zaczęli jeść lunch, poszli na górę obejrzeć film, a potem wyruszyli na przejażdżkę rowerową.
Asyndeton
W przeciwieństwie do polisyndetonu istnieje tłumienie połączenia:
Rano uczyłam się, popołudniami pracowałam, wieczorami brałam lekcje śpiewu.
Pleonazm:
Polega ona na niepotrzebnym używaniu terminu, jak już wspomniano:
Widziałem ją oczami namiętnego wielbiciela.
Silepsis:
Rysunek, który przedstawia zgodność z ideą wyeksponowaną w zdaniu, a nie z wyraźnymi słowami w nim zawartymi:
Silepsa osoby:
Dzieci są przyszłością narodu.
Zauważ zatem, że między podmiotem a osobą werbalną istnieje spór.
Liczba Silepsis:
Tłum przybył niecierpliwie, aby obejrzeć kawalkadę.
Niedrożność płciowa:
Wasza Ekscelencja wygląda na zdenerwowaną.
Anafora:
Składa się z sekwencyjnego powtarzania terminu, aby wzmocnić ideę w zdaniu:
kochać wszystkowspiera, miłość we wszystko wierzy, miłość wszystko przebacza.
Zdjęcia słowne:
Metafora:
Jest to ukryte porównanie, które polega na używaniu jednego słowa zamiast drugiego, biorąc pod uwagę podobieństwo między nimi:
twoje usta to kłódka
A moje ciało to ogień.
Porównanie:
Jest to wyraźne porównanie między słowami poprzez połączenie porównawcze:
twoje usta są jak zamek
A moje ciało jest jak ogień.
Antyteza:
Jak sama nazwa wskazuje, figura składa się z przeciwstawnej gry pomysłów:
Kocham dzień, ale podziwiam noc.
Patrzę w słońce, chwalę deszcz.
Metonimia
Jest to zastąpienie jednego słowa drugim, ustanowienie relacji znaczeniowej między nimi:
Uwielbiam czytać Machado de Assis. (Praca)
Myślowe liczby:
Eufemizm:
Jest to użycie wyrażenia w celu złagodzenia przekazu, odróżnienia go od dosłownego znaczenia:
Mój przyjaciel oddał swoją duszę Bogu. (nie mówiąc: zmarł mój przyjaciel!)
Hiperbola:
Składa się z celowej przesady przypisywanej znaczeniu słów:
Ten chłopak to studnia ignorancji
Wypłaczę morze łez, dopóki nie wrócisz.
Personifikacja lub prozopopeja:
Jest to wykorzystanie cech ludzkich do istot nieożywionych:
Morze pokazuje swoje najpiękniejsze oblicze.
By Vânia Duarte
Ukończył w listach
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/figuras-de-linguagem.htm