Co jest?
Hiperleksja może być rozumiana jako syndrom, na który składają się objawy, takie jak wysoka zdolność czytania i rodzaj obsesji na punkcie liter i cyfr, ale towarzyszy temu rodzaj opóźnienia w innych obszarach rozwój. Ten zespół można zrozumieć na podstawie trzech głównych cech: umiejętność wczesnego czytania, trudności w radzeniu sobie z językiem mówionym jest społeczna nieadaptacja zachowań.
Dzieci z hiperleksją przez długi czas były diagnozowane na podstawie odniesień do autyzmu, ponieważ istnieje niewiele badań i mechanizmów diagnozy.
Jak diagnozować?
Niektóre cechy mogą prowadzić do rozpoznania hiperleksji, wśród nich priorytet należy nadać wczesnej interakcji dziecka z literami i cyframi. Od 18. miesiąca życia hiperlektyczne dzieci zaczynają wykazywać zróżnicowaną zdolność rozpoznawania liter i cyfr oraz Od około 3 roku życia dzieci te potrafią rozpoznawać układy liter i układać słowa, nawet jeśli nie znaczenie w kontekście. Jest więc prawdopodobne, że to dziecko będzie w stanie czytać całe zdania, nawet jeśli nie opanuje języka mówionego, jak inne dzieci w jego wieku. Musimy pamiętać, że nie wszystkie dzieci z hiperleksją mają taki sam rozwój swojego stanu. Inną osobliwością dzieci hiperlektycznych, na którą należy zwrócić uwagę w okresie diagnozy, jest ich przywiązanie do rutyny. Dziecko hiperlektyczne z trudem akceptuje zmiany w swoim harmonogramie i zajęciach, stara się znaleźć wzorce we wszystkich sytuacjach.
hiperlektyczne dziecko
Hiperleksja nie jest konsekwencją jakiejkolwiek metody nauczania, to znaczy umiejętności czytania, jak to w tych przypadkach bywa, nie jest czymś nauczonym, nie ma instrukcji, aby dziecko tak się zachowywało. To dziecko po prostu uczy się dekodować słowa, identyfikując litery i ich grupy.
Fakt, że dziecko z hiperleksją ma trudności w relacjach społecznych, nie oznacza, że nie należy do nich zachęcać. Istnieje wiele korzyści związanych z doświadczeniem tych dzieci w stosunku do dzieci z prawidłowym rozwojem, wśród nich wyróżnia się stymulacja doustna. Dla dziecka hiperlektycznego normalne dziecko to ktoś, kto dużo mówi, ale ta interakcja pozwala dziecku rozpoznać funkcjonalne aspekty komunikacji ustnej.
W szkole
Niektóre stanowiska pedagogiczne opowiadają się za tworzeniem specjalnych pokoi dla hiperleksyków, ponieważ obecność hiperleksycznego dziecka w uczniowie implikują pewne zmiany w rutynie nauczycieli, koordynacji i uczniów, na przykład korekty w programie nauczania i elastyczność programu. nauczanie. Jest to jednak ważne zarówno dla normalnych dzieci, jak i dla dzieci z hiperleksją, które są narażone na: relacje z innymi dziećmi w różnych warunkach, aby mogły rozpoznać różne sposoby komunikować się. Z drugiej strony nauczyciele muszą być przygotowani do kreatywnego wykorzystywania umiejętności radzenia sobie ze słowami i liczbami, tak aby stało się to naprawdę cennym doświadczeniem dla wszystkich.
Gdzie mogę znaleźć więcej informacji?
W Brazylii jest niewiele publikacji na temat hiperleksji. Kilka lat temu autorka Susan Martins Miller opublikowała nakładem wydawnictwa Nova Alvorada w Belo Horizonte książkę „Lendo muitoprende” (Czytanie bardzo wcześnie), która wiele wyjaśnia jasność uwarunkowań i skutków hiperleksji w życiu dzieci i dorosłych, ponadto działają niektóre stowarzyszenia rodziców dzieci autystycznych opublikować specyfikę syndromu na swoich stronach internetowych, co generuje treści bardzo bogate w szczegóły dotyczące doświadczenia życia z kimś hiperleksyczność.
Juliana Spinelli Ferrari
Współpracownik szkoły w Brazylii
Ukończył psychologię na UNESP - Universidade Estadual Paulista
Krótki kurs psychoterapii przez FUNDEB - Fundacja Rozwoju Bauru
Student studiów magisterskich z psychologii szkolnej i rozwoju człowieka w USP - University of São Paulo
