Energimodalitetene

Spørsmål 1

(FM-Petrópolis-RJ) 15. februar 2014, i Donetsk, Ukraina, ble verdensrekorden med stangsprang slått av Renaud Lavillenie med 6,16 m-mark. I denne typen hopp utfører utøveren et løp og bruker en stang for å komme seg over "lamell" - begrep som brukes til å henvise til den opphengte horisontale linjen, som må overgås i hoppe. Tatt i betraktning at den passerte batten med en horisontal hastighet i størrelsesorden 1 cm / s, produkt av energitransformasjonene som skjedde under løpet, etter å ha mistet kontakten med stangen, på det høyeste punktet av banen, den mekaniske energien forbundet med atleten var:

a) bare kinetikk.

b) bare elastisk potensial.

c) bare gravitasjonspotensial.

d) bare kinetikk og gravitasjonspotensial.

e) kinetikk, elastisk potensial og gravitasjonspotensial.

spørsmål 2

(Unicamp-SP) Vindenergi er den kinetiske energien som finnes i vinden. Dens bruk skjer gjennom konvertering av den kinetiske energien til oversettelse til kinetisk energi fra rotasjon og ved bruk av vindturbiner, også kalt aerogeneratorer, genereres energi elektrisk. Det er for tiden, i regionen som produserer mest vindkraft i Brasil, 306 anlegg i drift, med potensial for produksjon av elektrisitet på omtrent 7 800 MWh (data fra Generasjonsinformasjonsbanken til Aneel, 2016). Hvis vindhastigheten i denne regionen ble redusert av naturlige årsaker og holdt lufttettheten konstant, ville vi ha en reduksjon i produksjonen av elektrisitet. Angi regionen det er snakk om og hvor mye elektrisk energi som produseres hvis vindhastigheten ble redusert med halvparten.

a) sørlige region; 3900 MWh.

b) Nordøst-regionen; 1950 MWh.

c) Nordøst-regionen; 3900 MWh.

d) Sør-regionen; 1950 MWh.

Flere spørsmål

Når Djavan synger verset "et godt sted å lese en bok" i sangen "En kald dag" ser det ut til å antyde at det er en god bok. Hva er en god bok? Hva er litteratur? Hva er forholdet mellom filosofi og litteratur? Nei, i denne videoen skal jeg ikke svare på disse evige og radikale filosofiske spørsmålene. La oss gå videre. Vi skal snakke om de forskjellige mulighetene til en filosofisk litteraturanalyse (eller omvendt) i en video som er ment å være mye mer en prat enn en klasse.

Se videoklassen vår for å forstå hvordan Folkets vår (1848) var. Sjekk også kanalen vår for annen informasjon om samtida.