Jeg vet bare at ingenting jeg vet er en kjent setning tilskrevet den greske filosofen Sokrates som betyr en rerkjennelse av ens uvitenhet fra forfatterens side.
Noen tenkere og filosofer bestrider at Sokrates sa uttrykket på denne måten, men det ser ut til å være noen tvil om at innholdet er knyttet til den greske filosofen.
Det er imidlertid folk som hevder at Sokrates ikke uttalte denne setningen fordi den ikke finnes i verkene til Platon (hans mest kjente student), som inneholder Sokrates lære.
Denne setningen skal ha blitt sagt i samtale med athenere, som ikke visste mye. I denne dialogen med innbyggerne i Athen hevdet Sokrates at han ikke visste noe edelt og ikke noe godt. På den annen side trodde athenerne at de var kloke på flere områder, mens Sokrates hevdet at han ikke hadde kunnskap i disse områdene, det vil si at Sokrates visste at han ikke visste.
Det er noe kontrovers fordi noen sier at denne bekjennelsen av uvitenhet formidler en følelse av ydmykhet fra Sokrates side. Andre forfattere indikerer at ydmykhetsbegrepet bare dukket opp med kristendommen og ikke ble kontaktet med Sokrates.
Det er også en versjon som forklarer at uttrykket "Jeg vet bare at jeg ikke vet noe" ble uttalt av Sokrates da oraklet erklærte at han var den klokeste mannen i Hellas.
Forklaring av setningen Jeg vet bare at jeg ikke vet noe
Vi kan si at det er en kontrast av to typer kunnskap: kunnskap gjennom sikkerhet og kunnskap gjennom rettferdiggjort tro. Sokrates anser seg selv som uvitende fordi han ikke er sikker, som også bekrefter at absolutt kunnskap eller med sikkerhet bare eksisterte i gudene.
Så ofte denne setningen betyr at det ikke er mulig å vite noe med absolutt sikkerhet og det betyr ikke at Sokrates visste absolutt ingenting.
Med denne setningen er det mulig å lære og vedta en livsstil. Det er bedre å anta at du ikke vet om noe, enn å snakke uten å vite det. De som tror de vet mye, har vanligvis liten tilgjengelighet eller ønske om å lære mer. Derimot vil de som vet at de ikke kjenner ofte endre denne situasjonen og vise et ønske om å lære.
Lær mer om begrepet kunnskap.
Flere tenkere debatterer Sokrates 'holdning med dette uttrykket, noe som indikerer at han kan ha en didaktisk eller ironisk intensjon. Noen hevder at denne uttalelsen fra Socrates var en didaktisk strategi for å undervise og få oppmerksomhet fra hans lyttere. På den annen side er det posisjonen som indikerer at Sokrates brukte ironi.
Sokratisk metode
Sokrates brukte dialog som en metode for å komme fram til sannheten, og spurte samtalepartnerne spørsmål til de kom til en gyldig konklusjon. Ofte var konklusjonen at de ikke visste noe eller trodde lite om et bestemt emne.
Noen filosofer indikerer at Sokrates brukte to trinn i sin metode: ironi og maieutikk. Den første - ironi - besto i å innrømme sin uvitenhet for å utdype sannheten og ødelegge illusorisk kunnskap. Det andre trinnet - maieutikk - er forbundet med å avklare eller "føde" kunnskap i en persons sinn.
Den sokratiske metoden fører også til debatt i den akademiske verden, for mens noen hevder at metoden er det maieutikken, andre indikerer at metoden som brukes av Sokrates er basert på elenkhós, som betyr motbevisning.
