Tall det er ordet som tillegger kvantitet til vesener eller objekter, og betegner dem en bestemt verdi. Det kan også ha en klassifiseringsfunksjon som tilskriver begrepet sekvens. Tallet er blant de ti grammatiske klassene i det portugisiske språket og kan, fra den syntaktiske analysen av en setning eller ledd, presentere funksjonen til tilleggsvedlegg.
Tallene i seg selv er kardinalene, som skriftlig er representert med arabiske eller romerske tall. Vi kan dele tall i fire klassifikasjoner: kardinal, ordinær, multiplikativ og brøk. Legg merke til definisjonene:
Hovedtall - Angi nøyaktig antall vesener:
Bare ti av de tretti åttende klasse elevene deltok på skolens kulturutstilling.
Legg merke til at to hovedtall ble brukt i konstruksjonen av setningen, ti og tretti. I denne setningen ble tallene brukt med den hensikt kvantifisere.
Ordinære tall - De indikerer forestillingen om sekvens eller posisjon som noe eller noen inntar:
Åttende klasse elever okkuperte andreplassen i konkurransen som ble holdt av skolen.
Det er to ordinære tall til stede i paragrafen som indikerer ideen om plassering, de er åttende og sekund.
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
Multiplikative tall: uttrykke mangfoldet av vesener eller multiplikasjonen av en mengde:
Syvende klassingene samlet inn tredoblet mengden mat fra åttende klasse til skolekonkurransen.
Vi observerer i setningen tilstedeværelsen av multiplikasjonstallet trippel for å indikere begrepet multiplikasjon. Det er viktig å merke seg at, bare tallene, spesielt i den skriftlige modaliteten dobbelt og trippel er brukt. Vi bruker knapt begrepene firdobling, femdobling og så videre, da disse tallene vanligvis blir erstattet av uttrykk fire ganger fem ganger etc.
Brøktal: Brøkstall angir brøkdelen av et antall vesener eller gjenstander. De mest brukte er: midten, tredje, fjerde, femte, sjette, syvende, åttende, niende, tiende, tjuende, hundre, tusen, milliondel når de er ansatt som ekvivalenter på halvparten, tredje, fjerde osv.
Bare en tredjedel av de tretti åttende klasse elevene deltok på skolens kulturutstilling.
Legg merke til at i bønnen som er gitt som et eksempel, ordet tredje indikerer brøkdelen av studenter, relatert til en helhet, som deltok på skolearrangementet.
Av Luana Castro
Uteksaminert i Letters
Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:
PEREZ, Luana Castro Alves. "Hva er tall?"; Brasilskolen. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-numeral.htm. Tilgang 27. juni 2021.
