Mange unge ønsker å være gründer, åpne bedriftene og skille seg ut profesjonelt, men få innser viktigheten av å lese rapporter og identifisere profiler, trender og atferd. I denne artikkelen er målet presentere på en praktisk måte Youth and Connections Report (tredje utgave - 2018 og 2019), unnfanget av Fundação Telefônica | Lev og utført av Rede Conhecimento Social i samarbeid med IBOPE Inteligência.
I dette dokumentet er fokuset å debattere om potensialer og utfordringer i et globalisert samfunn fordypet i digital teknologi. Det er en investering i utvikling av en kompleks og nyskapende forskning for å forstå bruken og vanene til tilkoblet brasiliansk ungdom, i søker å avdekke både mønstre, trender og spesifisiteter, med fokus på områdene utdanning, entreprenørskap, atferd og deltakelse Sosial.
Du kan få tilgang til hele rapporten på denne lenken. Formålet med denne artikkelen er å gi et sammendrag, eller bedre, noen emner av det som ble presentert i Kapittel 08, som snakker om entreprenørskap. Vurder teksten og se om du er enig eller passer til vår anmeldelse!
Se også: 5 metoder for oppstart
5 temaer om entreprenørskap fra Youth and Connections Report
1. Hva betyr entreprenørskap?
Gjennom årene har entreprenørskap blitt mer og mer diskutert og ført til miljøer der unge mennesker sirkulerer, og denne økningen ender med å gi mindre tvil og større modenhet om emnet. Det er ennå ikke enighet om hva det vil si å være gründer, når er den beste tiden å gjøre det og hvor start, men forståelsen av unge mennesker om konseptet har utvidet seg, og ført til noen definisjoner spontan:
De. Ha din egen virksomhet.
B. Ha en mer strukturert satsing.
ç. Har noe initiativ, selv om det er mindre strukturert (kaker, håndverk, brigadeiro osv.).
d. Har en god ide.
og. Presentere løsninger.
f. Hjelpe andre eller handle med en sosial skjevhet.
2. Sannsynligheten for å åpne en bedrift
De fleste unge mennesker som ønsker å starte et forretningsprosjekt denne muligheten til å lengre sikt. Dermed tror de at det i en mer avansert periode i livet er mulig å ha mer modenhet og mer erfaring for å forbli et initiativ, selv om de erkjenner at det er risiko for å gjennomføre noe tid. Dette betyr at de oppfatter trenger å forberede og studere før du tar risiko.
I en analyse av sannsynligheten for å starte en bedrift, demonstrasjonen at det kan være vilje, men det er også forsiktighet. Vurderer fristen for å starte en ny virksomhet de neste fem årene, anser 50% av de unge det som sannsynlig eller veldig sannsynlig, men når man måler de neste 10 årene, øker tallet til 67% av de som anser det som sannsynlig eller veldig sannsynlig.
Se også: 5 handlinger for å starte din virksomhet
3. Innflytelse av teknologi på entreprenørskap
Det er en sammenheng med transformasjoner i arbeidsmønstre, og dette bekymrer unge mennesker om markedsendringer og fremtidens yrker. Å kunne tilpasse livsformålet med profesjonelle mål er ekstremt viktig, for dette grunn, de fleste plasserer skolen som et ønsket sted å snakke og motta veiledning om entreprenørskap.
Internett er et sted som oppmuntrer til innovasjon og muligheter, og den som er koblet til det, er mer sannsynlig å lykkes med sin virksomhet, til tross for dette kommunikasjon kan også oppmuntre til opprettelse av prosjekter med sosial innvirkning, og som kan samarbeide med verden.
4. regionale forskjeller
- Nord-regionen: er de mindre tenke på å bruke internett å utvikle din egen forretningsmodell.
- Midtvestens region: generelt sett har de en tendens til å være det mindre gunstig for bruk av digital teknologi påta seg. Det er de som minst mener at arbeid skal tilpasses deres livsformål. Det er de som er minst bekymret for endringer i arbeidsmarkedet og fremtidens yrker. Det er de som er minst enige i at en person som er innstilt på teknologier, vil ha større sjanse for å lykkes som gründer.
- Regioner Nordøst og Sørøst: de er mer tilpasset nasjonale gjennomsnitt på alle evaluerte varer.
- Sør-regionen: de er de som tror mest at internett muliggjør oppretting av nye tjenester / produkter / prosjekter som ellers ikke ville være mulig. Det er de som minst tror at internett lar dem skaffe penger / finansiering for å gjennomføre prosjekter / nye virksomheter /oppstart.
Også tilgang: 5 nøkkelegenskaper for unge gründere
5. utdanning og entreprenørskap
Utdanning fremstår som en mulig alliert med entreprenørskap, men det er en c
forståelsen av at dette er et lite utforsket forhold og at det å snakke om entreprenørskap på skolen, i de fleste tilfeller er tabu, spesielt i grunnopplæringen.
En en passende tid til å nærme seg faget ville være på videregående skole, når studentene begynner å komme ut på arbeidsmarkedet og bekymre seg for sin profesjonelle fremtid, men i I praksis sier unge mennesker at de bare har tilgang til faget når de har kurs i tekniske kurs og / eller høyskoler, avhengig av område tatt. Imidlertid, etter deres syn, kan entreprenørskap på skolen gi:
- Motivasjon og tillit til å gjennomføre en dag.
- Mot til å ta risikoen.
- Å vite hvordan du kan starte din egen virksomhet.
- Evne til å takle vanskeligheter.
- Kunnskap for bedre å investere penger.
Av New Educa
Kilde: Brasilskolen - https://brasilescola.uol.com.br/clube-do-empreendedorismo/5-topicos-sobre-empreendedorismo-do-relatorio-juventude-e-conexoes.htm