Litterære skoler: hva de er, aspekter, sammendrag

Litterære skoler De er litterære bevegelser hvis verk har felles kjennetegn. Slike egenskaper er knyttet til en bestemt historisk kontekst. Derfor er det følgende litterære skoler: trubadurisme, humanisme, klassisisme, sekstende århundre, barokk, arkadianisme, romantikk, realisme, naturalisme, parnassianisme, symbolisme, modernisme og postmodernisme.

Les også: 20 verk som er store klassikere i verdenslitteraturen

Emner i denne artikkelen

• 1 - Sammendrag av litterære skoler
• 2 - Hva er litterære skoler?
• 3 - Hva er de litterære skolene?
  • → Trubadurisme (1100-tallet til 1300-tallet)
  • → Humanisme (1300-tallet til 1500-tallet)
  • → Klassisisme (1500-tallet)
  • → 1500-tallet (1500-1601)
  • → Barokk (1500-tallet til 1700-tallet)
  • → Arkadisme (1600-tallet til 1700-tallet)
  • → Romantikk (1700-tallet til 1800-tallet)
  • → Realisme (1800-tallet)
  • → Naturalisme (1800-tallet)
  • → Parnassianisme (1800-tallet)
  • → Symbolisme (1800-tallet til 1900-tallet)
  • → Førmodernisme (1902-1922)
  • → Modernisme (20. århundre)
  • → Postmodernisme (20. århundre)
• 4 - Brasilianske litterære skoler
• 5 - Litterære skoler i Portugal
• 6 - Nåværende litteraturskole
• 7 - Løste øvelser på litterære skoler

Sammendrag om litterære skoler

• Litterære skoler er litterære bevegelser hvis verk har felles kjennetegn.

• De litterære skolene er:

• trubadurisme;

• humanisme;

• klassisisme;

• sekstende århundre;

• barokk;

• arkadianisme;

• romantikk;

• realisme;

• naturalisme;

• Parnassianisme;

• symbolikk;

• modernisme;

• postmodernisme.

Hva er litterære skoler?

Litterære skoler (også kalt "periodestiler") er litterære bevegelser hvis verk har felles kjennetegn. Slike egenskaper er knyttet til en viss historisk periode. På denne måten ender skikken og verdensbildet som råder på et gitt tidspunkt opp med å påvirke måten forfattere skaper verkene sine på.

Ikke stopp nå... Det kommer mer etter reklamen ;)

Hva er de litterære skolene?

→ Trubadurisme (1100-tallet til 1300-tallet)

Trubadursangene dekker følgende temaer: høflig kjærlighet og kjærlig lidelse (kjærlighetssang), lengselen etter en fjern venn (vennesang), tilslørt, subtil kritikk (hånlig sang), og eksplisitt, støtende kritikk (forbannelsessang). Denne poesien middelalderskhar en teosentrisk karakter. Finn ut mer om denne litterære skolen ved å klikke her.

• Hovedtrubadurforfattere

  • Raimbaut d'Aurenga (1147-1173) - fransk
  • Arnault Daniel (1150-1210) — fransk
  • Dom Afonso X (1221-1284) — spansk
  • Dom Dinis (1261-1325) — portugisisk

• Hovedtrubadur fungerer

  • Så hva med å vite – Raimbaut d’Aurenga
  • L'aur'amara – Arnault Daniel
  • Gud bevare deg, Gloriosa — Dom Afonso X
  • vakker dame — Dom Dinis

→ Humanisme (1300-tallet til 1500-tallet)

EN humanistisk litteratur bringer tilbake gresk-latinske verdier. Og derfor, en antroposentrisk litteratur, ettersom den verdsetter fornuft, til tross for å presentere teosentriske elementer, ettersom den er satt inn i en overgangsperiode. Dermed bruker humanistisk poesi regelmessig og presenterer filosofisk innhold. Prosaen og teater er preget av satirisk innhold.

• Hovedforfattere av humanisme

  • Dante Alighieri (1265-1321) — italiensk
  • Francesco Petrarca (1304-1374) — italiensk
  • Sebastian Brant (1457-1521) - tysk
  • Gil Vicente (1465-1536) - portugisisk
  • Fernando de Rojas (1470-1541) — spansk
  • Thomas More (1478-1535) - engelsk
  • François Rabelais (1494-1553) — fransk

• Hovedhumanistiske verk

  • Den guddommelige komedie, av Dante Alighieri
  • Triumfer, av Francesco Petrarca
  • De tåpeliges skipav Sebastian Brant
  • Bil fra båten fra helvete, av Gil Vicente
  • Celestina, av Fernando de Rojas
  • Utopia, av Thomas More
  • Pantagruel, av François Rabelais

→ Klassisisme (1500-tallet)

Shakespeare var en av hovedforfatterne av klassisismen.

Klassisismens verk er preget av antroposentrisk syn og tilstedeværelsen av Gresk-latinske referanser. De har også romantisk idealisering, idealisert kvinne, bukolisme, episke elementer, refleksjon over kjærlighet, antiteser Det er paradokser, i tillegg til bruk av decasylable vers i poesi. For å lære mer om denne litterære skolen, klikk her.

• Hovedklassisistiske forfattere

  • Maurice Scève (1501-1564) — fransk
  • Garcilaso de la Vega (1503-1536) — spansk
  • Luís Vaz de Camões (1524-1580) — portugisisk
  • Torquato Tasso (1544-1595) — italiensk
  • William Shakespeare (1564-1616) - engelsk

• Klassisistiske hovedverk

  • Delie, av Maurice Scève
  • Eclogues, av Garcilaso de la Vega
  • Lusíadas, av Luís Vaz de Camões
  • Jerusalem frigjort, av Torquato Tasso
  • Sonetterav William Shakespeare

→ 1500-tallet (1500-1601)

Til verk produsert i Brasil på 1500-talleter delt inn i informasjonslitteratur og katekeselitteratur. Derfor har reisendes kronikker, brev og rapporter et informativt innhold. Dikt og skuespill av religiøs karakter presenterer kateketiske elementer.

• Hovedforfattere fra 1500-tallet

  • Pero Vaz de Caminha (1450-1500) — portugisisk
  • José de Anchieta (1534-1597) — spansk

• Hovedverk fra 1500-tallet

  • Brev, av Pero Vaz de Caminha
  • Bil fra festen i São Lourenço, av José de Anchieta

→ Barokk (1500-tallet til 1700-tallet)

Stil preget av kontrast, barokken presenterer to talemåter tilbakevendende, det vil si antitesen og paradokset. Denne litterære skolen har også en pessimistisk og sykelig visjon. To viktige kjennetegn som er tilstede i verkene fra denne perioden er kultisme (spill på ord) og konseptisme (idéspill). Finn ut mer om barokkstilen ved å klikke her.

• De viktigste barokkforfatterne

  • Luis de Góngora (1561-1627) — spansk
  • John Donne (1572-1631) - engelsk
  • Soror Violante do Céu (1601-1693) — portugisisk
  • John Milton (1608-1674) - engelsk
  • Far Antônio Vieira (1608-1697) — portugisisk
  • Gregório de Matos (1636-1696) — brasiliansk

• Hovedbarokkverk

  • Konstruksjon, av Luis de Góngora
  • Diktav John Donne
  • Romantikk til Kristus korsfestet, av Soror Violante do Céu
  • Det tapte paradisetav John Milton
  • Prekenene, av far Antônio Vieira
  • Gregório de Matos skrev lyriske, hellige og satiriske dikt

→ Arkadisme (1600-tallet til 1700-tallet)

Bocage var hovednavnet i portugisisk arkadianisme.

Også kalt nyklassisisme, Arkadianisme presenterer pastoralisme, idealisering av kjærlighet og kvinner, i tillegg til gresk-latinske referanser. Den har også innholdsfunksjoner som: carpe diem (Nyt øyeblikket), inutilia truncat (forlate det ubrukelige), locus amoenus (fint sted) og aurea mediocritas (gyllen middelmådighet). Dessuten er det preget av den antroposentriske visjonen, opplysning og rasjonellav virkeligheten.

• De viktigste arkadiske forfatterne

  • Molière (1622-1673) — fransk
  • Jean Racine (1639-1699) — fransk
  • Jonathan Swift (1667-1745) - irsk
  • Voltaire (1694-1778) — fransk
  • Cláudio Manuel da Costa (1729-1789) - brasiliansk
  • Tomás Antônio Gonzaga (1744-1810) — portugisisk
  • Juan Meléndez Valdés (1754-1817) — spansk
  • Manuel du Bocage (1765-1805) — portugisisk

• Hoved arkadiske verk

  • Tartuffe, av Molière
  • Andromacheav Jean Racine
  • Gullivers reiserav Jonathan Swift
  • Candide eller optimismeav Voltaire
  • rik landsby, av Cláudio Manuel da Costa
  • Marília de Dirceu, av Tomás Antônio Gonzaga
  • Dikt, av Juan Meléndez Valdés
  • Pastor Elmanos klager på pastor Urselinas usannhet, av Manuel du Bocage

→ Romantikk (1700-tallet til 1800-tallet)

Den romantiske estetikken har en nasjonalistisk karakter, avslører borgerlige verdier og bringer idealiseringen av kjærlighet og kvinner. Også presenterer kjærlighetslidelse og sykelighet. Noen forfattere kan bevege seg mot samfunnskritikk og skikker. Videre er romantikken preget av sentimental overdrivelse og subjektivitet. For å lære mer om den romantiske stilen, klikk her.

• Hovedforfattere av romantikken

  • Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832) — tysk
  • Lord Byron (1788-1824) - engelsk
  • Alexandre Dumas (1802-1870) — fransk
  • Victor Hugo (1802-1885) — fransk
  • José Zorrilla (1817-1893) — spansk
  • Joaquim Manuel de Macedo (1820-1882) - brasiliansk
  • Gonçalves Dias (1823-1864) — brasiliansk
  • Bernardo Guimarães (1825-1884) - brasiliansk
  • Camilo Castelo Branco (1825-1890) — portugisisk
  • José de Alencar (1829-1877) - brasiliansk
  • Emily Dickinson (1830-1886) - amerikansk
  • Álvares de Azevedo (1831-1852) — brasiliansk
  • Castro Alves (1847-1871) — brasiliansk

• Hovedverk av romantikken

  • Den unge Werthers lidelserav Johann Wolfgang von Goethe
  • Don Juanav Lord Byron
  • De tre musketererav Alexandre Dumas
  • Det elendige, av Victor Hugo
  • Don Juan Tenorio, av José Zorrilla
  • Moreninha, av Joaquim Manuel de Macedo
  • Timbiras, av Gonçalves Dias
  • Slaven Isaura, av Bernardo Guimarães
  • Kjærlighet til fortapelsen, av Camilo Castelo Branco
  • Guaranien, av José de Alencar
  • Diktav Emily Dickinson
  • Lyra på tjue år, av Álvares de Azevedo
  • Slaveskipet, av Castro Alves

→ Realisme (1800-tallet)

Denne perioden stilen Det er antiromantisk og kritiserer derfor romantikken og borgerskapet. Den er preget av objektivitet og psykologisk analyse. Gir samfunnskritikk og Hovedtemaet er kvinnelig utroskap.

• Hovedforfattere av den realistiske skolen

  • Gustave Flaubert (1821-1880) — fransk
  • Fjodor Dostojevskij (1821-1881) — russisk
  • Leo Tolstoj (1828-1910) - russisk
  • Machado de Assis (1839-1908) - brasiliansk
  • Benito Pérez Galdós (1843-1920) — spansk
  • Eça de Queirós (1845-1900) — portugisisk

• Hovedverkene til den realistiske skolen

  • Madame Bovary, av Gustave Flaubert
  • Kriminalitet og straff, av Fjodor Dostojevskij
  • Anna Kareninaav Leo Tolstoj
  • De posthume memoarene til Bras Cubas, av Machado de Assis
  • Fortunata og Jacinta, av Benito Pérez Galdós
  • Fetter Basilio, av Eça de Queirós

→ Naturalisme (1800-tallet)

Zola var en naturforsker par excellence.

Naturalistisk estetikk presenterer objektivitet, samfunnskritikk og antiromantikk. Derimot, det som skiller det fra realisme er determinisme (karakterens skjebne bestemmes av miljøet, rase eller epoke) og zoomorfisering (tilskrive dyreegenskaper til mennesker). For å lære mer om naturalisme, klikk her.

• De viktigste naturforskerne

  • Émile Zola (1840-1902) — fransk
  • Emilia Pardo Bazán (1851-1921) — spansk
  • Aluísio Azevedo (1857–1913) — brasiliansk

• Hovednaturforskerverk

  • Germinal, av Émile Zola
  • Tribunen, av Emilia Pardo Bazán
  • Leiegården, av Aluísio Azevedo

→ Parnassianisme (1800-tallet)

Stil knyttet til en objektiv og beskrivende poesi. Videre presenterer den formell strenghet og gresk-latinske referanser. Finn ut mer om den parnassianske stilen ved å klikke her.

• De viktigste parnassianske forfatterne

  • Leconte de Lisle (1818-1894) — fransk
  • Cesário Verde (1855-1886) — portugisisk
  • Olavo Bilac (1865-1918) — brasiliansk

• Hovedparnassianske verk

  • eldgamle dikt, av Leconte de Lisle
  • Cesário Verdes bok, av Cesário Verde
  • Dikt, av Olavo Bilac

→ Symbolisme (1800-tallet til 1900-tallet)

Stil relatert til a poesi preget av sitt subjektive og metafysiske aspekt. Den presenterer også allegoriserende store bokstaver, synestesi, formell strenghet og musikalitet. Symbolikken Det er antiromantisk og antirealistisk.

• Hovedforfattere av symbolistskolen

  • Charles Baudelaire (1821-1867) — fransk
  • Stéphane Mallarmé (1842-1898) — fransk
  • Arthur Rimbaud (1854-1891) — fransk
  • Cruz e Sousa (1861-1898) - brasiliansk
  • Camilo Pessanha (1867-1926) — portugisisk

• Hovedverk av den symbolistiske skolen

  • Ondskapens blomsterav Charles Baudelaire
  • Vers og prosa, av Stéphane Mallarmé
  • En sesong i helveteav Arthur Rimbaud
  • Spenner, av Cruz e Sousa
  • Clepsydra, av Camilo Pessanha

→ Førmodernisme (1902-1922)

Førmodernisme Det er ikke en litterær skole. Det er bare en brasiliansk litterær periode som gjør overgangen mellom symbolikk og modernisme. Derfor presenterer den symbolistiske, parnassianske og naturalistiske kjennetegn, men kunngjør også modernistisk nasjonalisme.

• Hovedforfattere av førmodernismen

  • Euclides da Cunha (1866–1909)
  • Graça Aranha (1868–1931)
  • Lima Barreto (1881-1922)
  • Monteiro Lobato (1882-1948)
  • Augusto dos Anjos (1884-1914)

• Hovedverk av førmodernismen

  • Baklandet, av Euclides da Cunha
  • Kanaanav Graça Aranha
  • Trist slutt på Policarpo Quaresmaav Lima Barreto
  • Urupês, av Monteiro Lobato
  • Jeg, av Augusto dos Anjos

→ Modernisme (20. århundre)

Kafka var en av de mest spennende modernistiske forfatterne.

Litterær stil preget av innovasjon og ved å stille spørsmål ved akademisk kunst. Den har en nasjonalistisk, realistisk og kritisk karakter, i tillegg til verdsettelse av omgangsspråket. I poesi er det en preferanse for frie vers. Den presenterer også et moderne tema, i tillegg til eksistensiell og åndelig konflikt. Til slutt kan verkene ha regionalistiske innslag. For å lære mer om denne litterære skolen, klikk her.

• Hovedforfattere av den modernistiske skolen

  • Marcel Proust (1871-1922) — fransk
  • Virginia Woolf (1882-1941) - engelsk
  • James Joyce (1882-1941) - irsk
  • Franz Kafka (1883-1924) - tsjekkisk
  • Fernando Pessoa (1888-1935) — portugisisk
  • Oswald de Andrade (1890-1954) - brasiliansk
  • Mário de Andrade (1893-1945) - brasiliansk
  • Cecilia Meireles (1901-1964) - brasiliansk
  • Carlos Drummond de Andrade (1902-1987) - brasiliansk
  • Jorge Amado (1912-2001) - brasiliansk

• Hovedverk av den modernistiske skolen

  • På jakt etter tapt tidav Marcel Proust
  • Fru. Dallowayav Virginia Woolf
  • Ulyssesav James Joyce
  • Metamorfosenav Franz Kafka
  • Beskjed, av Fernando Pessoa
  • Sentimentale minner om João Miramar, av Oswald de Andrade
  • Macunaíma, av Mário de Andrade
  • Romance of Inconfidence, av Cecília Meireles
  • Folkets rose, av Carlos Drummond de Andrade
  • Sand kapteiner, av Jorge Amado

→ Postmodernisme (20. århundre)

Postmoderne litteratur er preget av: eksperimentering, sosiopolitiske temaer, strøm av bevissthet, refleksjon eksistensiell, skapingsfrihet, konkretisme, intertekstualitet, metaspråk, fragmentering og universalisme.

• De viktigste postmoderne forfatterne

  • João Guimarães Rosa (1908-1967) - brasiliansk
  • Clarice Lispector (1920-1977) - brasiliansk
  • Jack Kerouac (1922-1969) - amerikansk
  • John Fowles (1926-2005) - engelsk
  • Haroldo de Campos (1929-2003) - brasiliansk
  • Antonia Susan Byatt (1936-) - engelsk

• Hovedpostmoderne verk

  • Stor villmark: stier, av João Guimarães Rosa
  • Stjernens time, av Clarice Lispector
  • Fot på veienav Jack Kerouac
  • Den franske løytnantens koneav John Fowles
  • Galakser, av Haroldo de Campos
  • Besittelse, av Antonia Susan Byatt

Se også: Europeiske avantgarder - kunstneriske bevegelser som påvirket modernismen rundt om i verden

Brasilianske litterære skoler

LITTERÆR SKOLE	PERIODE	HOVEDforfattere
Det 16. århundre	1500 til 1601	Pero Vaz de Caminha og José de Anchieta.
Barokk	1601 til 1768	Bento Teixeira, far Antônio Vieira og Gregório de Matos.
Arkadisme	1768 til 1836	José de Santa Rita Durão, Cláudio Manuel da Costa, José Basílio da Gama og Tomás Antônio Gonzaga.
Romantikk	1836 til 1881	Gonçalves de Magalhães, Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu, Fagundes Varela, Sousândrade, Castro Alves, José de Alencar, Joaquim Manuel de Macedo, Manuel Antônio de Almeida, Maria Firmina dos Reis, Bernardo Guimarães, Franklin Távora, Visconde de Taunay og Martins Medlidenhet.
Realisme	1881 til 1902	Machado de Assis
Naturalisme	1881 til 1902	Aluísio Azevedo, Raul Pompeia og Adolfo Caminha.
Parnassianisme	1882 til 1893	Alberto de Oliveira, Raimundo Correia, Olavo Bilac og Francisca Júlia.
Symbolikk	1893 til 1902	Cruz e Sousa og Alphonsus de Guimaraens.
Førmodernisme	1902 til 1922	Euclides da Cunha, Graça Aranha, Lima Barreto, Monteiro Lobato og Augusto dos Anjos.
Modernisme	1922 til 1945	Manuel Bandeira, Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Jorge de Lima, Cecília Meireles, Murilo Mendes, Carlos Drummond de Andrade, Vinicius de Moraes, Graciliano Ramos, Erico Verissimo, Rachel de Queiroz og Jorge Elsket.
Postmodernisme	1945 til 1978	João Cabral de Melo Neto, Ferreira Gullar, Décio Pignatari, Haroldo de Campos, Augusto de Campos, João Guimarães Rosa og Clarice Lispector.

Finn ut mer om brasilianske stiler ved å klikke her.

Litterære skoler i Portugal

LITTERÆR SKOLE	PERIODE	HOVEDforfattere
Trubadurisme	1100-tallet til 1400-tallet	Dom Dinis og João Garcia de Guilhade.
Humanisme	1400-tallet til 1500-tallet	Bernardim Ribeiro, João Ruiz de Castello-Branco, Sá de Miranda og Gil Vicente.
Klassisisme	århundre XVI	Luís Vaz de Camões
Barokk	1580 til 1756	Francisco Rodrigues Lobo, Jerónimo Baía, António Barbosa Bacelar, António José da Silva, Gaspar Pires de Rebelo, Teresa Margarida da Silva og Orta, D. Francisco Manuel de Melo, Soror Violante do Céu og Soror Mariana Alcoforado.
Arkadisme	1756 til 1825	Correia Garção, Manuel du Bocage, António Dinis da Cruz e Silva, Marquesa de Alorna og Francisco José Freire.
Romantikk	1825 til 1870	Alexandre Herculano, Almeida Garret, Camilo Castelo Branco, Soares de Passos og Júlio Dinis.
Realisme/naturalisme	1865 til 1900	Antero de Quental, Eça de Queirós, Cesário Verde, Fialho de Almeida og Guerra Junqueiro.
Symbolikk	1890 til 1915	Eugénio de Castro, Camilo Pessanha og António Nobre.
Modernisme	1915 til 1974	Fernando Pessoa, Mário de Sá-Carneiro, Almada Negreiros, José Régio, João Gaspar Simões, Branquinho da Fonseca, Miguel Torga, Soeiro Pereira Gomes, Ferreira de Castro og Alves Redol.

Nåværende litterær skole

For øyeblikket, det er ingen pågående litterær skole eller i det minste har litteraturvitere ennå ikke identifisert vanlige litterære kjennetegn som kan assosieres med en periodestil. Det som skjer for tiden er et mangfold av stiler, i tillegg til å verdsette minoritets- eller periferlitteratur.

Vite mer: Engelsk litteratur - historie, hovedforfattere og verk

Løste øvelser på litterære skoler

Spørsmål 01 (Enem)

Tekst 1

Sang om eksil

Mitt land har palmer,
Der Sabiá synger;
Fuglene som kvitrer her,
De kvitrer ikke som der.
Vår himmel har flere stjerner,
Flomslettene våre har flere blomster,
Skogene våre har mer liv,
Livet vårt mer elsker.
[...]
Landet mitt er utsøkt,
Jeg finner ikke slike ting her;
I grubling - alene, om natten -
Mer glede finner jeg der;
Landet mitt har palmer
Der Sabiá synger.
Gud tillater meg ikke å dø,
Uten at jeg skal tilbake dit;
Uten å nyte det utsøkte
Som jeg ikke finner rundt her;
Du kan fortsatt se palmene
Der Sabiá synger.

DIAS, G. Komplett poesi og prosa.

Tekst 2

Sang om retur til fedrelandet

Landet mitt har palmer
Der havet kvitrer
Fuglene her
De synger ikke som de der
Landet mitt har flere roser
Og det er nesten flere kjærligheter
Landet mitt har mer gull
Landet mitt har mer land
Gulljord kjærlighet og roser
Jeg vil ha alt derfra
Gud tillater ikke meg å dø
Uten å gå tilbake dit
Gud tillater ikke meg å dø
Uten å returnere til São Paulo
Uten at jeg så 15th street
Og fremgangen til São Paulo

ANDRADE, O. Student Oswalds diktnotatbøker. São Paulo: Círculo do Livro, [s. d.].

Tekst 1 og 2, skrevet i ulike historiske og kulturelle sammenhenger, fokuserer på det samme poetiske motivet: det brasilianske landskapet sett på avstand. Ved å analysere dem konkluderes det med at

A) jingoisme, holdningen til noen som er overdrevent stolte av landet de ble født i, er tonen som de to tekstene antar.

B) opphøyelse av naturen er hovedkarakteristikken til tekst 2, som verdsetter det tropiske landskapet fremhevet i tekst 1.

C) tekst 2 tar for seg nasjonens tema, som tekst 1, men uten å miste den kritiske visjonen om den brasilianske virkeligheten.

D) tekst 1, i motsetning til tekst 2, avslører dikterens geografiske avstand fra hjemlandet.

E) begge tekstene presenterer ironisk det brasilianske landskapet.

Vedtak:

Alternativ C

Tekst 2 er av modernisten Oswald de Andrade, som presenterer et kritisk syn på den brasilianske virkeligheten, for eksempel ved å nevne «palmares» og «nesten har flere kjærligheter». Tekst 1, av den romantiske Gonçalves Dias, idealiserer hjemlandet fullstendig, siden det er fullstendig jingoistisk og nasjonalistisk.

Spørsmål 02 (Enem)

Vesten brenner i smerte
Solen... Fugler i frittstående flokker,
Gjennom himmel av gull og purpurstriper,
Flykte... Dagens øyelokk lukkes...

De er skissert utover fjellene
De halofylte flammetoppene,
Og overalt, rundt, søler søl
Noen myke toner av melankoli.

En verden av damper i luften flyter...
Som en formløs flekk ruver seg stort og vokser
Skyggen i proporsjon ettersom lyset trekker seg tilbake.

Den apatiske naturen forsvinner...
Litt etter litt, mellom trærne, månen
Det virker skjelvende, skjelvende... Det blir mørkt.

CORRÊA, R. Tilgjengelig på: www.brasiliana.usp.br. Tilgang: 13. aug. 2017.

En komposisjon med et fast format, sonetten ble en modell spesielt egnet for parnassiansk poesi. I Raimundo Corrêas dikt viser det til denne estetikken

A) metaforer inspirert av visjonen om naturen.

B) fraværet av emosjonalitet av det lyriske selvet.

C) dekorativ retorikk koblet fra virkeligheten.

D) bruk av beskrivelse som uttrykksmiddel.

E) lenken til temaer som er felles for den klassiske antikken.

Vedtak:

Alternativ D

Beskrivelse skiller seg ut i Raimundo Corrêas parnassianske dikt, et av hovedkjennetegnene ved denne stilen. Objektivitet, på den annen side, kompromitteres av de spesielle oppfatningene av det lyriske selvet, som påpeker naturens melankoli og apati.

Spørsmål 03 (Enem)

Leda herlig stillhet,
Som representerer et paradis på jorden;
Blant rubiner og perler søt latter;
Under gull og rosa snø;

Moderat og grasiøs tilstedeværelse,
Hvor undervisning er utkastelse og visdom
Hva kan gjøres med kunst og ved varsel,
Som av natur, å være vakker;

Snakk på hvem død og liv henger,
Sjelden, glatt; Til slutt, frue, deres;
Jeg hviler i det glad og målt:

Dette er våpnene jeg overgir meg med
Og Kjærligheten fengsler meg; men ikke at det kan
Klipp meg av overgivelsens herlighet.

CAMÕES, L. Fullfør arbeid. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2008.

SANZIO, R. (1483-1520) Kvinnen med enhjørningen. Roma, Galleria Borghese. Tilgjengelig på: www.arquipelagos.pt. Tilgang: 29. feb. 2012.

Maleri og dikt, til tross for at de var produkter av to forskjellige kunstneriske språk, deltok i den samme sosiale og kulturelle produksjonskonteksten på grunn av det faktum at begge

A) presentere et realistisk portrett, bevist av enhjørningen til stede i maleriet og av adjektivene som brukes i diktet.

B) verdsette overskuddet av dekorasjoner i personlig presentasjon og variasjonen i kvinners holdninger, bevist av adjektivene i diktet.

C) presentere et ideelt portrett av en kvinne preget av nøkternhet og balanse, bevist av jentas holdning, uttrykk og klær og adjektivene som brukes i diktet.

D) se bort fra middelalderkonseptet om idealisering av kvinner som grunnlag for kunstnerisk produksjon, bevist av adjektivene som brukes i diktet.

E) presentere et ideelt portrett av en kvinne preget av følelser og indre konflikt, bevist av jentas uttrykk og adjektivene i diktet.

Vedtak:

Alternativ C

I diktet til Camões, en av klassisismens hovedforfattere, er det mulig å oppfatte idealiseringen av kvinner. Det lyriske jeget fremhever hennes sinnsro, søte latter, måtehold og ynde. Denne nøkternheten kan også sees i maleriet, der den idealiserte kvinnen er langt fra sentimentale utskeielser.

Kilder

ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Litteratur: tider, lesere og lesninger. 3. utg. São Paulo: Editora Moderna, 2015.

COSTA, Edson Tavares. Grad i litteratur/portugisisk: Portugisisk litteratur. Campina Grande: EDUEPB, 2011.

GOMES, Carlos Magno Santos; RAMALHO, Christina Bielinski. Portugisisk litteratur I. São Cristóvão: CESAD, 2009.

GOULART, Audemaro Taranto; SILVA, Oscar Vieira da. Introduksjon til litteraturstudiet. Belo Horizonte: Lê, 1994.

JONES, Sara de Sá. Jack Kerouacs vei: en eksistensiell reise. 2014. Avhandling (Master of Arts) – Fakultet for kunst, Universitetet i Porto, Porto, 2014.

MENDES, Ana Cristina. Postmodernistisk fiksjon og søken etter mulige sannheter — en teoretisk gjennomgang. Rev. La., São Paulo, v. 57, nei. 1, s. 27-41, jan./jun. 2017.

RAMALHO, Christina Bielinski; RAMOS, Magna Maria de Oliveira; CARVALHO, Maria Leônia Garcia Costa. Portugisisk litteratur II. São Cristóvão: CESAD, 2010.

VALENCIA, Ana Maria Macedo; RAMOS, Magna Maria de Oliveira; CARVALHO, Maria Leônia Garcia Costa. Portugisisk litteratur III. São Cristóvão: CESAD, 2011.

Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:

SOUZA, Warley. "Litterære skoler"; Brasil skole. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/literatura/escolas-literarias.htm. Åpnet 10. september 2023.

Sjekk konjugasjonen av verbeffekten i alle mulige verbtid.

Sjekk konjugasjonen av verbeffekten i alle mulige verbtid.

Sjekk konjugasjonen av verbet edulcorar i alle mulige verbtid.