Stereotype: hva det er, typer, opprinnelse, sammendrag

Du stereotyper de er de krystalliserte bildene som vanligvis brukes på en menneskelig gruppe. Utsagn som «amerikanere er individualistiske» eller «sykepleiere er omsorgsfulle og dedikerte mennesker» er eksempler på stereotypier. Sosialpsykologien anser at innholdet i stereotypier er en sosial konstruksjon, siden de er produsert av gruppen og ikke enkle individuelle representasjoner.

Den sosiale konstruksjonen av stereotypier har som mål å temme det ukjente, det vil si å klassifisere nye fakta i kjente og stabile kategorier. Stereotyper er også en måte å skape identiteter på og veilede handling ved å definere på forhånd hva som er bra eller dårlig, gunstig eller ugunstig, rettferdig eller urettferdig, ønskelig eller ikke.

På den ene siden er stereotypier essensielle for det sosiale livet fordi de lar en gruppe definere seg selv, positivt eller negativt, i forhold til en annen gruppe. På den annen side spiller de også en viktig rolle i sosial undertrykkelse basert på egenskaper som rase, kjønn, etnisitet og alder. Vi vil forstå dannelsen av disse stereotypiene og hvordan kategoriseringene, ordningene eller prototypene som tilbys av dem påvirker hverdagen vår.

Les også: Sosiale roller - tidligere fastsatte former for atferd for individer med en spesifikk sosial posisjon

Emner i denne artikkelen

• 1 - Sammendrag om stereotypen
• 2 - Videoklasse om stereotypi
• 3 - Hva er en stereotypi?
• 4 - Hvordan konstrueres stereotypier?
  • → Eksempler på stereotypier
• 5 - Typer stereotypier
• 6 - Forskjeller mellom stereotypi og fordommer
• 7 - Hva er opphavet til begrepet stereotypi?
• 8 - Hovedaspekter knyttet til konstruksjon av stereotypier

Sammendrag om stereotypen

• Stereotyper er sosialt konstruerte mentale representasjoner for å kategorisere mennesker med lett gjenkjennelige merkelapper.
• Stereotyper er grunnleggende for sosialt liv, fordi de letter samholdet mellom grupper, men de tjener også som grunnlag for fordommer holdninger hos medlemmene og kan være problematiske.
• Konstruksjonen av stereotypier involverer mekanismer i den menneskelige hjernen, sosialiseringsprosesser og for tiden massemediekommunikasjon.
• Det finnes mange forskjellige typer stereotyper som kjønnsstereotypier, religiøse stereotyper, etnisk eller rasemessig stereotypi, aldersstereotypi, ableist stereotypi og stereotypi sosioøkonomisk.
• Ordet stereotypi ble lånt av sosialpsykologer fra en trykketeknikk som ble oppfunnet på det attende århundre.

Video leksjon om stereotypi

Hva er stereotypi?

stereotypen det er en mental snarvei som former oppfatningen av verden og de sosiale gruppene som eksisterer i den på en forenklet og generalisert måte.De er kulturelt reprodusert og forstyrrer – for det meste ubevisst – i sosiale relasjoner, og produserer en rigid tro, noen ganger overdrevet, om en gruppe mennesker med felles egenskaper, men som også kan brukes på hver enkelt som tilhører den samme gruppe.

Det er både positive og negative sider ved stereotypen. Fra et psykologisk synspunkt er mennesket avhengig av stereotypen for å samhandle med verden.. Med denne mekanismen for kognitiv forenkling formulerer individet en innledende oppfatning av verden og dens elementer, som er grunnleggende for at han skal kunne ta beslutninger. Hvis de komplekse dataene vi mottar fra virkeligheten, hovedsakelig om grupper av mennesker, ikke ble kategorisert og klassifisert i en forenklet måte av hjernen vår, sannsynligvis ville vår interaksjon med miljøet bli "fast" av overbelastningen av informasjon.

Uakkompagnert av kritisk refleksjon, sedimenterer stereotypen en solid base for konstruksjon av fordommer. Og fordommer brukes på sin side for å rettferdiggjøre diskriminering og holdninger til generiske grupper av mennesker som «innvandrere», «urfolk», «de fattige» eller «franskene».

Til slutt stereotypen kan defineres som en mental konstruksjon som er et resultat av kognitive mekanismer som hjelper til med å behandle kompleks informasjon. Det har sosiologisk relevans fordi det ofte undervises og deles i et fellesskap som en måte å generere interaksjoner mellom mennesker. På grunn av innvirkningen på individets oppfatning av verden og sosial undertrykkelse, er det svært viktig å forstå hva som ligger bak stereotypier og hvordan de forfalskes.

Ikke stopp nå... Det er mer etter publisiteten ;)

Hvordan bygges stereotypier opp?

Stereotypen er det standardiserte og generaliserte bildet om noe eller noen, som kommer fra sunn fornuft, som samfunnet bygger for å klassifisere mennesker eller sosiale grupper. Forståelsen for å forstå hvordan disse sosiale representasjonene dannes går gjennom tre faktorer: funksjon av den menneskelige hjerne, sosialisering av individer og ytelsen til kommunikasjonsmidler av pasta.

→ Eksempler på stereotypier

Nedenfor er noen eksempler på stereotypier, som har troen på at:

• «menn vet ikke hvordan de skal ta vare på barn» (kjønnsstereotyp);
• "kvinner er mer i stand til å ta vare på mennesker" (kjønnsstereotyp);
• "Jøder er grådige mennesker" (religiøs stereotypi);
• "Kenyanere er alle talentfulle i roadracing" (etnisk eller rasemessig stereotyp);
• "urfolk er late og liker ikke hardt arbeid" (etnisk eller rasemessig stereotyp);
• "Franskmennene er generelt grelle" (etnisk eller rasemessig stereotyp);
• "eldre kan ikke lære nye ting" (aldersstereotyp);
• "unge mennesker er uansvarlige og opprørske mennesker" (aldersstereotyp);
• "politikere er alle tyver" (profesjonell stereotyp);
• "lærere er per definisjon kjedelige og uinteressante" (profesjonell stereotyp);
• "mennesker med nedsatt funksjonsevne er ikke i stand til å gjøre ting for seg selv" (enableist stereotyp).

typer stereotypier

Stereotyper kan deles inn i flere typer. De viktigste er rase-, kjønns- og klassestereotypier. Disse anses som systemrettferdiggjørende stereotypier, da de kan brukes til å gi mening i å opprettholde status quo og forsterke eksisterende ulikhet i et samfunn. I tillegg til systemrettferdiggjørende stereotypier, som kan opprettholde ulikheter, finnes det flere andre typer stereotypier. Nedenfor kan du bli kjent med noen av dem og se eksempler på hvordan de manifesterer seg:

• Systembegrunnelse stereotyper:
  • rasistisk stereotypi: er typen stereotypi relatert til generaliseringer om rasen eller etnisk gruppe som en person tilhører. Troen på at svarte mennesker naturlig er mindre intelligente eller mer sannsynlige for å begå forbrytelser, for eksempel, kan brukes til å rettferdiggjøre massefengslingspolitikk og diskriminering på områder som sport og utdanning.
  • kjønnsstereotypi: det er den typen stereotypier knyttet til krystalliserte bilder om det feminine og det maskuline. For eksempel kan ideen om at kvinner er emosjonelle og følsomme mens menn er rasjonelle og sterke brukes til å rettferdiggjøre mangel på kvinner i lederstillinger eller undervurdering av deres bidrag på områder som vitenskap og næringsliv bedriftens.
  • Klasse eller sosioøkonomisk stereotypi: det er typen stereotypi knyttet til den sosiale representasjonen om individets sosiale opphav. For eksempel kan tanken om at fattige mennesker er late eller ikke jobber hardt nok brukes til rettferdiggjøre mangel på tilgang til tjenester og muligheter, samt opprettholdelse av politikk som opprettholder ulikhet økonomisk.
• profesjonell stereotypi: det er den typen stereotypier knyttet til generaliseringer om individets yrke. For eksempel troen på at advokater er grådige og ikke bryr seg om etikk.
• Kapasitistisk stereotypi: er typen stereotypi relatert til standardisering om et individs fysiske evner. For eksempel å tro at mennesker med nedsatt funksjonsevne er inspirerende bare for å leve sine normale liv.

Forskjeller mellom stereotypier og fordommer

Frem til 1970-tallet snakket sosialpsykologer mer om fordommer enn om stereotypier. Bak denne endringen av begrepet var det en endring av teoretisk orientering: sannhetsverdien av en stereotypi bedømmes ikke lenger. Det stereotype utsagnet kom til å bli sett på som mer nøytralt og omfattende, en generell mekanisme for å koble kollektiv tenkning og individuell tenkning.

Hvis stereotypen gir generelle ordninger for kategorisering av en sosial gruppe, fordommen er en positiv eller negativ kulturell holdning til individer som oppfattes som medlemmer av den samme gruppen. La oss for eksempel se på rasismen som hvite retter mot svarte eller andre fargede. Denne diskrimineringen kan inkludere stereotype oppfatninger om raseforskjeller på områder som intelligens, motivasjon, moralsk karakter og ulike evner. Disse forskjellene blir deretter dømt mot tro og verdier som nedverdiger svarte mennesker mens de hever statusen til hvite mennesker.

Når en hvit person praktiserer en fordomsfull holdning, legger han følelser som fiendtlighet, forakt eller frykt til den svarte sosiale representasjonen. Disse følelsene til individet, sammen med stereotype oppfatninger, skaper en predisposisjon hos den personen. hvite mennesker å behandle svarte mennesker undertrykkende og å oppfatte sin egen sosiale kategori som høyere.

Derfor er stereotypier konstituert av mentale representasjoner som generaliserer og standardiserer mennesker som tilhører en viss sosial gruppe. De danner et innledende sett med oppfatninger som tjener som grunnlag for fordomsfulle holdninger. Fordommer er på sin side grunnlaget for diskriminering, det vil si handlingen å behandle individer som tilhører en bestemt gruppe eller kategori ulikt.

Se også: Hva er sosiale klassefordommer?

Hva er opphavet til begrepet stereotypi?

Begrepet stereotypi kommer fra to greske ord, "stereos" og "skrivefeil", som til sammen betyr "solid print".

Ordet ble lånt fra en grafisk trykkeprosess, opprettet på slutten av 1700-tallet, der et enkelt avtrykk brukes til å produsere mange identiske kopier av metallplater som tillot massetrykking av bøker, aviser og magasiner.

Seinere, Sosialpsykologer har utvidet betydningen til å beskrive ideen om et fast, generalisert bilde eller inntrykk av en gruppe mennesker.. Ideen om automatisk å gjenta noe som var forberedt på forhånd ble beholdt. For tiden kan disse forenklede og generaliserte sosiale representasjonene av en gruppe være grunnlaget for fordommer og andre felles sosiale overbevisninger.

Hovedaspekter knyttet til konstruksjon av stereotypier

◦ Den generaliserte andre og sosialisering

Sosialisering er navnet som er gitt til prosessene som forbereder en person, fra barndommen, til å delta i sosiale systemer.. Fra individets synspunkt er deltakelse i disse systemene viktig for å skape et selv, en sosial identitet, noe som kun er mulig å bygge opp ved å samhandle med andre.

Fra et sosialsystemperspektiv er sosialisering nødvendig for at systemet skal fortsette å fungere med effektivitet, siden de alle er avhengige av motiverte og forberedte individer for å utføre de ulike rollene distribuert. Av denne grunn er individet sosialisert til å oppfatte et sosialt system som en naturlig virkelighet, som det er rett og slett hva det ser ut til å være, og ikke for å analysere det som noe samfunnet har konstruert og kan gjenoppbygge.

Stereotypiske generaliseringer virker ved å lette den forenklede oppfatningen av en sosial gruppe som individet ønsker å integrere seg i eller som det ønsker å skille seg fra.. Individet bruker for eksempel en generalisering når han kommer inn i en situasjon der han ikke kjenner noen av individer og må ha et visst grunnlag for å vite hva han bør forvente av andre og hva andre bør forvente. fra han. For å oppnå dette formålet, stoler vi på det som kalles den generaliserte andre.

For eksempel, når en person går inn i et lager for første gang, uten noen spesiell kunnskap om eieren av stedet, som er på den andre siden av disken for å betjene ham, Hennes forventninger er utelukkende basert på hennes kunnskap om forholdet mellom lagereiere og kunder generelt, og hva hun vanligvis forventer skal skje når hun setter i gang en slik interaksjon. type. Det er opplevelsen av den generaliserte andre som muliggjør de første interaksjonene.

Den generaliserte andre lar individet på forhånd formulere en generell forståelse av rollene som hver person spiller innenfor et gitt sosialt system.. På denne måten, når vi samhandler i en enestående sosial situasjon, er vår eneste kunnskapsbase, som kommer fra sunn fornuft, den generaliserte andre. Det er imidlertid viktig å skille mellom generalisering og stereotypi.

Generalisering er den kognitive prosessen som lar oss transcendere de spesielle situasjonene i hverdagen til en generell og abstrakt kontekst. En generalisering er ethvert utsagn ment å beskrive en kategori eller gruppe individer som en helhet. Eksemplet på generalisering vil være en setning som: "mange svarte mennesker er ofre for voldelig død".

Det faktum at svarte mennesker har større sannsynlighet for å bli ofre for vold betyr ikke i det hele tatt at alle, de fleste, eller til og med mange svarte mennesker vil oppleve en voldelig død. Imidlertid kan folk som forveksler generaliseringer med stereotypier anta akkurat det om alle svarte mennesker de møter.

◦ Forenkling og kognitiv skjevhet

Den andre faktoren for å forstå konstruksjonen av stereotypier er kognitiv forenkling. For å behandle all informasjon og tillate oss å forstå verden og ta beslutninger med relativ hastighet, den menneskelige hjernen forenkler alt ved å lage mentale snarveier og kognitive skjevheter, men kognitive skjevheter fører til feil i dømmekraften som kan forsterke stereotypier.

Stereotyper oppstår også fra behovet for å redusere kompleksitet og identifisere mønstre i sosiale opplevelser. I den forstand er kognitiv bekreftelsesskjevhet, for eksempel, er en tendens i hjernen som fører til at vi tolker og verdsetter informasjon som bekrefter eller forsterker våre eksisterende overbevisninger, hypoteser eller forventninger. Et eksempel på dette vil være en matematikklærer som tror stereotypen om at kvinner er mindre dyktige i faget sitt. På grunn av bekreftelsesskjevhet kan denne matematikklæreren bli ledet til å fremheve tilfeller av kvinnelige elever underpresterer på eksamener gitt gjennom hele karrieren, og ignorerer bevisene motsetning.

En annen kognitiv skjevhet som får individer til å forsterke stereotypier er kognitiv skjevhet for tilgjengelighet. Tilgjengelighetsbias er tankemønsteret som fører til at folk stoler på lett tilgjengelig informasjon. i minnene deres når de tar avgjørelser eller vurderer situasjoner, i stedet for å søke mer omfattende informasjon eller upartisk. Effekten av tilgjengelighetsbias påvirkes i stor grad av handlingene til media, reklame, spredning av falske og sensasjonelle nyheter.

◦ Massekommunikasjon og media

Massekommunikasjon er en annen faktor som for tiden kan forsterke den sosiale konstruksjonen (eller dekonstruksjonen) av stereotypier. Informasjonssamfunnet består av spesialister som er opplært til å overføre enorme mengder informasjon til et stort og mangfoldig publikum spredt over et stort territorium. Derfor, bruken av generaliseringer og stereotypier finnes vanligvis på TV, radio, kino, aviser, bøker, magasiner og hovedsakelig sosiale nettverk på internett.

I følge teorien om merking, utviklet i interaksjonistisk sosiologi av navn som Ervin Goffman og Howard Becker, virkningen av kommunikasjonsmidler er veldig stor i prosessene for konstruksjon av betydninger gjennom interaksjon. Vi kan observere den betydelige innflytelsen disse mediene har i konstruksjonen og utbredelsen av sosiale merkelapper.

Media har makt til å fremstille og forsterke visse grupper eller individer, og skape stereotype representasjoner som kan påvirke opinionen og forsterke sosiale fordommer.. For eksempel, hvis media stempler et bestemt samfunn eller etnisitet som "kriminelt" eller "farlig", kan denne merkelappen skape en oppfatning generalisert negativ mening om alle medlemmer av denne gruppen, selv om bare noen få personer var involvert i kriminelle aktiviteter.

Denne merkingen kan føre til økt stigmatisering, diskriminering og marginalisering av disse gruppene i samfunnet. Og dette skjer fordi media ofte fremstiller grupper på en forenklet og overdreven måte, basert på sosiale konvensjoner og fordommer, og bidrar enda mer slik at sosiale systemer merker individer i "små bokser", dikterer deres oppførsel og standardiserer deres image på en veldefinert måte. fordomsfull.

Kilder

Becker, Howard. Utenforstående: studier i avvikssosiologi. Rio de Janeiro: Zahar, 2008.

GOFFMAN, Erving. Stigma: notater om manipulering av bortskjemt identitet. Rio de Janeiro: Zahar, 1980.

JOHNSON, AllanG.ordbok for sosiologi: praktisk veiledning til sosiologisk språk. Rio de Janeiro: Zahar, 1997.

Informasjon om holdninger, fordommer og stereotypier innebygd i samfunnet vårt.

Klikk her for å finne ut hva kjønnsulikhet er, hvordan den viser seg, hvordan den påvirker samfunnet, og sjekke data om kjønnsulikhet i verden.

Klikk her for å forstå hva sosial ulikhet er, hvordan det påvirker folks liv og hvilke tiltak som kan redusere forskjellen mellom klassene.

Klikk på lenken og forstå hva alderisme er. Kjenn betydningen av begrepet, se hvordan det påvirker noen grupper og hvorfor det kan betraktes som en forbrytelse.

Forstår du hva begrepet etnisitet betyr? I denne teksten finner du en kort forklaring om emnet. Adgang!

Sosial urettferdighet har flere definisjoner som kan oppfattes daglig.

Få tilgang til denne lenken for å forstå hva religiøs intoleranse er, hvordan den kommer til uttrykk og for å sjekke data om religiøs intoleranse i Brasil.

Sosiale klassefordommer er mer uttrykksfulle i Brasil enn rasefordommer.

Forstå begrepet fremmedfrykt, samt opprinnelsen og betydningen av dette ordet. Sjekk også ut ekte eksempler på fremmedfiendtlig praksis i forskjellige deler av verden!