O Heltids skoleprogram ble innstiftet denne mandagen 31. juli ved hjelp av en lov sanksjonert av republikkens president, Luiz Inacio Lula da Silva.
Ifølge Camilo Santana, utdanningsminister, vil programmet tjene barn og unge, fra barnehage til videregående.
Her er en oppsummering av initiativet:
Programmet har et mål om øke antall påmeldinger med 1 million heltid i grunnutdanning i landet;
Økningen i påmeldingene forventes for årene 2023 og 2024;
Investering på 4 milliarder BRL å støtte stater, kommuner og det føderale distriktet;
Målet om 3,2 millioner påmeldinger innen 2026.
Heltidsregistrering er definert som det der eleven oppholder seg i skole- eller skoleaktiviteter i minst 7 timer om dagen eller 35 timer i uken, i to skift.
Programmet koordineres av Grunnutdanningssekretariatet i Kunnskapsdepartementet (MEC). Prosjektet innebærer utvikling av tekniske bistandsaksjoner for skoleavdelinger og miljøer slik at de kan kvalifisere det pedagogiske arbeidet med utdanning i et integrert perspektiv.
«Heltidsskolen er ikke bare for å øke arbeidsmengden, men for å ta imot folk, studenter. Det er å gi mulighet og verdsette læreren."
Camilo Santana, utdanningsminister
Les også: Hva er New Middle School?
fulltidsutdanning
I følge Ana Paula Pereira, administrerende direktør i Instituto Sonho Grande, har heltidsutdanning ledsaget av en omfattende læreplan "potensial for å forbedre studentenes virkelighet".
I denne undervisningsmodellen kommenterer spesialisten at utvidelsen av skoledagen brukes sammen med utvikling av en innovativ pedagogisk modell artikulert basert på livsprosjektet og hovedpersonen til unge mennesker.
"Dette resulterer i en utvikling av studenten i sin helhet, som dekker kognitive og sosio-emosjonelle aspekter, som i tillegg til å forbedre læringen, bidrar de til dannelsen av innbyggere som er forberedt på å håndtere de nye utfordringene i verden."
Ana Paula Pereira, administrerende direktør i Instituto Sonho Grande
Ana Paula nevner at i den siste Basic Education Development Index (Ideb) var læringsutbyttet til heltidsstudenter, i gjennomsnitt 50 % høyere enn jevnaldrende med jevnaldrende utdanning.
Kreditt: Avsløring.
En studie utført i Pernambuco peker på en reduksjon på opptil 40 % i drapsraten blant unge mennesker etter implementering av omfattende skoler i Pernambuco-byer. Gitt dette mener Ana at helhetlig utdanning er i stand til å bidra til å løse sosiale utfordringer som vold.
Implementering av Heltidsskoleprogrammet
Gitt størrelsen på landet, mener Ana Paula at for implementeringen av Escola em Tempo Integral Program, er det "essensielt for statene å planlegge og organisere utførelsen av modellen."
I denne prosessen med å bruke initiativet fremhever Ana to punkter:
Infrastruktur og ressurser
For å tilby helhetlig utdanning er det nødvendig å garantere en tilstrekkelig infrastruktur som vil kunne understøtte utvidelse av skoletiden, samt endringer i læreplanen, hevder Ana.
Til tross for dette nevner Ana Paula det faktum at skoler med ulik profil, med større og mindre investeringskapasitet, har gått videre med modellen.
Lærer trening
Med innovasjonene og pedagogiske endringene fremhever eksperten behov for tilstrekkelig lærerutdanning å jobbe med omfattende utdanning.
Disse fagpersonene må lære å undervise i livsprosjektklasser, å fungere som veiledere (es i hovedpersonen klubber, men også for å håndtere de akademiske, emosjonelle og sosiale aspektene ved studenter.
Utfordringene eksisterer, men de kan overvinnes med prioritet og oppmuntring fra regjeringen, forsterker Ana Paula.
Ikke stopp nå... Det er mer etter publisiteten ;)
Hvorfor studere på heltid?
For dette spørsmålet understreker Ana Paula spørsmålet om at modellen gir en nyskapende læreplan, med fokus på livsprosjektet og hovedpersonen til den unge.
"I integrert utdanning oppmuntres studentene til å ta beslutninger, oppdage hva de vil gjøre, planlegge for fremtiden og dele ansvar med andre kolleger, slik at det kan bygges et mer deltakende læringsmiljø og berikende. Som et resultat er studentene bedre forberedt på arbeidslivet og for å gå inn i høyere utdanning. Integrert utdanning forbereder livet."
Ana Paula Pereira, administrerende direktør i Instituto Sonho Grande
Heltidsutdanning og ulikheter
Analyse av resultatene fra siste Ideb viser at selv i skoler med et større antall elever i sosial sårbarhet har den integrerte undervisningsmodellen vist positive resultater.
Ana Paula nevner også at det er data som beviser at integrert utdanning har potensialet til å tette lønnsgapet til svarte nyutdannede og hvite, forbedre innføringen av kvinner på arbeidsmarkedet og bidra til større tilgang for svarte og urfolk til høyere utdanning offentlig.
Administrerende direktør i Instituto Sonho Grande forklarer at organisasjonen, som har et partnerskap med 20 stater, med fokus på videregående opplæring på heltid, gjennomfører årlige undersøkelser for å kartlegge utfordringer, muligheter, god praksis og kvaliteten på gjennomføringen av denne undervisningsmodellen.
vite mer: Alt om kvoteloven
Bildekreditt:
[1] José Cruz / Agência Brasil
Av Lucas Afonso
Journalist
