En undersøkelse ble utført av British Council som viste at kun 5 % av den brasilianske befolkningen snakker Engelsk, og også at bare 1% av dette beløpet er mennesker som behersker språket. Disse dataene har en direkte innvirkning på undervisningen i det engelske språket i vårt land, som i dag har et stort gap i opplæringen av lærerne. Data sier at av alle 172 000 språklærere i Brasil, har nesten 20 % ikke fullført høyere utdanning.
Les mer: 5 beste tips for å lære å snakke engelsk raskere
se mer
Unge mennesker i et regime med halvfrihet i fengsel vil kunne ha tilgang til...
Se foreldrenes hovedholdning som undergraver lykken til...
Undersøkelsen ble publisert av Observatory for the Teaching of the English Language og viser at av det totale antallet klasser som studerer språket i alle utdanningsnettverk, kun 29,42 % har lærere med titler som egner seg til å undervise i språket. Språk. De fleste lærere har ikke tilleggsutdanning i mer enn 80 timer, mens ca. 61,49 % har ingen tilleggsutdanning, og de fleste har kun en grad eller en bachelorgrad i bokstaver.
I 2020 definerte CNE (National Council of Education), gjennom National Curriculum Guidelines for levering av flerspråklig opplæring, som grunnlag for lærere i tospråklige skoler språkferdighetsnivået B2, i CEFR (Common European Framework), som vil være en internasjonalt anerkjent standard, for å kunne beskrive ferdighetsnivået til ethvert språk. I tillegg til å mestre det helt, må skolelæreren gå litt lenger enn å lære språket.
Dette markedet beveger seg omtrent R$ 250 millioner per år i vårt land. Derfor er kvalifikasjonen til lærere som er satt inn i dette segmentet svært viktig, enda mer hvis konteksten til studenter, som i økende grad er knyttet til og fordypet i det engelske språket, enten gjennom tilgjengelig musikk, serier eller til og med spill på nett.
For akademisk koordinator Andreia Fernandes, fra Edify Education, et selskap som genererer engelskspråklige pedagogiske løsninger for skoler, vil et av problemene som er knyttet til gapet i lærerutdanningen være metodikken som er brukes til å få tilgang til uteksamineringer av Letters, enten for portugisisk eller engelsk, som er minimumskravet og obligatorisk for lærere av språket. «Evalueringssystemet for opptak til Litteraturkurset omfatter for eksempel ikke en test av spesifikke ferdigheter i forhold til kandidatens muntlige språklige kompetanse. Mange begynner med eksamen uten å kunne det grunnleggende. Og en av funksjonene til høyere utdanning, med fokus på graden, for eksempel, er å forberede kandidaten til å undervise i klasser og ikke undervise i selve språket., hun sa.
Elsker av filmer og serier og alt som involverer kino. En aktiv nysgjerrig på nettverkene, alltid koblet til informasjon om nettet.