MEC kunngjør implementeringen av en ny nasjonal politikk for leseferdighet

Den nye lese- og skrivepolitikken til Kunnskapsdepartementet (MEC)peker på en ny måte å lære og implementere vellykkede og funksjonelle systemer i det brasilianske utdanningssystemet.

I tillegg har det nye regelverket som mål å øke kunnskapen til fagfolk innen utdanning.

Videre søkes det etter en måte å implementere kunnskapen tilegnet av fagfolk på feltet i offentlig politikk når disse er fordelaktige for prosessene.

Det ble også annonsert, innenfor rammen av den nye leseferdighetspolitikken, implementering av et "tilbakemelding"-system for hver type metode eller verktøy som brukes.

Disse prosessene har hatt som mål å etablere bedre praksis som bidrar til å redusere ulikhet utdanning i Brasil, og skaper en vei for bedre forberedelse og struktur for å hjelpe til med leseferdighetsprosessen av unge mennesker.

Hvordan nyheten fungerer for skoler og lærere

Implementeringen av den nye leseferdighetsprosessen må være avhengig av hjelp og direkte kontakt mellom ulike institusjoner over hele det brasilianske territoriet.

Dette sikrer at fagfolk kommuniserer med hverandre for å studere effektiviteten til ulike modeller og forslag til måter å lære på rettet mot tilpasningsevne og bedre resultater.

Modelleringen av denne nye metodikken fremmer samarbeid i første omgang, slik at mer effektive måter kan bli funnet i prosessen.

I følge MEC er tanken å fremme et sunt læringsmiljø som hjelper i den pedagogiske utviklingen av lærere.

På denne måten bør offentlige utdanningsnettverk begynne å implementere teknikker, modeller, systemer og annet typer handlinger til leseferdighetsprosessen for å nå målet om å redusere denne ulikheten i utdanning grunnleggende.

Hovedpunkter i den nye lese- og skrivepolitikken

Hovedaksene som er foreslått for denne nye tilnærmingen er:

• Styring og styring av lese- og skrivepolitikken;
• Opplæring av fagfolk i utdanning og forbedring av pedagogisk praksis og skoleledelse;
• Forbedring og kvalifisering av den fysiske infrastrukturen og pedagogiske innsatser;
• Vurderingssystemer;
• Anerkjennelse og deling av god praksis.

Den nye leseferdighetspolitikken bør øke eninvesteringpå 3 milliarder R$ i løpet av de neste 4 årene.

I tillegg er hovedmålet å gagne og prioritere utviklingen av 15,8 millioner barn mellom 4 og 10 år i offentlige skoler i hele Brasil.