Barn som møter læringsutfordringer trenger positiv forsterkning for å vokse opp mer selvsikker. Ikke alle har den beste didaktikken å lære i skolen, så det er svært viktig at de ansvarlige vedtar strategier som vil forbedre denne læringen slik at de blir gode fagfolk.
Les mer: Studier viser at en babys læring kan tjene som et skritt fremover for AI
se mer
Er det bedre å spise kokte egg til lunsj eller middag? Finn ut her
Med meg-ingen-kan: Møt planten som er i stand til å avverge onde øyne
Skolens bidrag i læringsprosessen
Modellen som følges i klasserommene kan modifiseres for å møte behovene til elever som har lærevansker, som for eksempel unge mennesker med dysleksi. Disse metodene kan brukes til å endre forklaringer i de fleste fag for å forbedre forståelsen. Sjekk hva som kan gjøres.
Analyser om elevene tar hensyn
Å studere elevens atferd er avgjørende for å tilpasse læringsprosessen til deres behov, så se på hvordan hvert barn har det eller ikke ta hensyn til innholdet, identifisere hvilke som er mindre engasjerte og prøve å finne ut hva som får dem til å være mer avslappet med oppgaver.
Barn kan bli distrahert av sidesamtaler, ettersom de finner seg selv å sitte bakpå og ikke høre like godt på grunn av avstanden. Det er mange andre faktorer. Fjern fortrinnsvis de som er spredt fra dette området og flytt dem til et nytt sted i rommet. Legg merke til forskjellen.
Forstå typer læring
Det er fire forskjellige læringsstiler som hvert barn kan trenge. Den beste måten for lærere å forstå og tilpasse undervisningen er å sikre at den er skreddersydd til behovene til hver gruppe.
Sjekk ut disse fire stilene nedenfor:
- auditiv elev: En person lærer best ved å lytte til lyder, musikk og lyd.
- kinestetisk elev: En person som lærer best ved å være involvert i en bevegelse som kunst og håndverk, sport og spill. Visual Learner: En person som lærer best gjennom visuelle hjelpemidler, flashcards, uthevet innhold, videoer og bilder.
- visuell elev: Visuelle elever er bedre i stand til å beholde informasjon når den presenteres for dem i en grafisk representasjon, for eksempel piler, diagrammer, diagrammer, symboler og mer.
- Lesing og skriving: Ved å fokusere på det skrevne ord, lykkes elever som leser og skriver med skriftlig informasjon i arbeidsark, presentasjoner og andre teksttunge ressurser.
Oppnå mål med utholdenhet og hardt arbeid
Det er ingen tvil om at selv etter å ha lagt ned mye innsats, kan barna finne studiene deres til tider veldig utfordrende. Det er avgjørende å innse at å hjelpe dem med å overvinne disse utfordringene kan ta tid, hardt arbeid og utholdenhet. Derfor er det lærernes rolle å hjelpe elevene med å sette mål som er realistiske og oppnåelige på kort og lang sikt.
Belønn barn og bruk positiv forsterkning
Skoler bør inkludere et system med belønninger og positiv forsterkning som kan hjelpe elevene å holde seg motiverte i klassen og i studiene (i henhold til deres akademiske nivåer). På denne måten kan et slikt system hjelpe til med å overvåke deres respektive akademiske prestasjoner.