De fleste tror at matematikk er utenfor deres rekkevidde da de ikke kan løse ligningene. Imidlertid forholder vi oss alle til konsepter og ligninger svært kompleks matematikk hver dag, som de i kunsten. For å forstå mer om det, sjekk her hvordan du bruker kunst til lære matematikk.
Les mer: Finn ut nå hvordan du bruker matematikk hver dag, selv om du hater det
se mer
Leksjonsplan – Sammenligning av mengder – 1. undervisningsår...
Leksjonsplan – Telle mengder av forskjellige samlinger...
Lær barnet ditt matematikk med kunst
En annen stor vanskelighet ved undervisning i matematikk er å vekke barnets interesse for matematiske begreper. Derfor er et godt alternativ å presentere dem gjennom noen kjente og kjente kunstverk. Vurder for eksempel undervisning i systematiske vinkler, hvis navn avsetter ethvert barn fra å studere emnet.
Men hva synes du om å presentere de samme konseptene, i dette tilfellet vinkler, gjennom lesingen av et av de store kunstverkene som finnes? En av måtene å gjøre dette på er gjennom studiet av Leonardo Da Vincis mest kjente verk, «Monalisa». Dette er fordi dette maleriet klarer å presentere det matematiske konseptet "
Gyldent snitt”.
I tillegg klarer andre plastiske kunstnere å bringe geometri til sine kunstverk, som Escher, som bruker mye hyperbolsk geometri for å komponere verkene sine. Generelt kan ethvert kunstverk gjennomgå en matematisk tolkning som klarer å tiltrekke seg barn godt.
Og hva med musikk?
En annen måte å undervise i matematikk med kunst er musikk, tross alt er musikalske harmonier ikke annet enn numeriske systemer. Hvis du for eksempel teller fra én til syv og gjentar de samme tallene rett etterpå, har du etablert et tallsystem der. Så innse at dette er nøyaktig den samme prosessen vi bruker for å visualisere musikknoter.
Det er helt klart mulig å gjøre denne studien mye mer kompleks, noe som krever en studie av foreldre og omsorgspersoner, men dette er absolutt ikke en umulig oppgave. Et bevis på dette er at utallige lærere har brukt kunsten til å undervise i matematikk og resultatene har en tendens til å være svært positive, siden det introduserer faget i en annen sammenheng.