Gradering eller klimaksdet er en talemåte som innebærer intensivering av en idé gjennom bruk av ord relatert til det konseptet. Siden klimaks er den vanligste formen for gradering, er det dens mest kjente type og også en annen måte å referere til den på. Foruten klimakser, er det to andre typer gradering: antiklimaks og sammenknytting.
Les også: Antitese - talefiguren som bruker motsatte begreper for å intensivere betydningen av en idé i tale
gradering sammendrag
Gradering er en talemåte. Mer spesifikt, é en tankefigur.
Den andre måten det kalles, klimaks, er en av typene gradering.
Graderingstypene er: klimaks, antiklimaks og sammenkobling.
Klimakset inntreffer når det brukes ord som gradvis forsterker en idé i ytringen.
Antiklimakset oppstår når ordsekvensen går fra den mest intense ideen til den mildeste eller minst intense.
Sammenkobling skjer når sekvensen i ytringen lages ved å gjenta det forrige ordet.
Hva er gradering?
Gradering er en talemåte, og blir mer spesifikt klassifisert som en talemåte. tenkt for å skape en sanseeffekt i teksten gjennom et konsept, en idé uttrykt av visse ord.
Hva er effekten som skapes av graderingen?
graderingen forsterker meningen med en idé gjennom bruken av ord relatert til dette konseptet, slik at denne ideen blir mer og mer intens i uttalelsen. Legg merke til følgende eksempel:
Jeg har alltid trodd du var en person smart, vakker, vakker, nydelig...
Legg merke til hvordan ideen om skjønnhet uttrykt i uttalelsen blir mer intens med oppregningen som skjer når de posisjonerer seg ordene "kjekk", "vakker", "vakker", "fantastisk", etter hverandre, formidler et stadig sterkere budskap.
se nå dette kvitring fra sangeren Rita Lee, som gikk viralt på nettverkene for lenge siden:
Det er to typer gradering i den. Den første er synkende, når du går fra en mer intens idé til en mindre intens; i dette tilfellet, reduksjonen i velferden:
Jeg er en juvel!!! - Jeg er flott.. - Jeg har det bra... - Ok, jeg er mer eller mindre...
Den andre er stigende, når man går fra den minst intense ideen til den mest intense; i dette tilfellet, intensiveringen av sykdommen:
ok, jeg er mer eller mindre... - Ja, jeg er kul... - Jeg er dårlig... - JEG ER SÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅ
Hva er typene gradering eller klimaks?
Det er noen få typer gradering: klimaks, antiklimaks og sammenknytting.
→ Klimaks (eller stigende/stigende gradering)
Klimakset, også kalt opp/ned-gradering, ordne ordene fra mildest til mest intens, noe som gjør betydningen av utsagnet sterkere. Se eksempelet nedenfor:
Den første millionen eid begeistrer, skjerper, lur millionærs fråtsing. (Olavo Bilac - 1865-1918)
I dette tilfellet ser vi intensiveringen av ideen om hvordan den første millionen kan sette i gang millionærens fråtsing: sekvensen mellom verbene "begeistrer", "acirra" og "assanha", noe som gjør denne følelsen mye mer fremhevet.
Se et annet eksempel nedenfor:
Å, ikke la moden alder / gjøre deg til denne blomsten, denne skjønnheten / til Jord, i aske, i støv, i skygge, i hva som helst. (Gregorio de Matos - 1636-1696)
I dette utdraget ser vi hvordan gradering intensiverer ideen om nedbrytning og dematerialisering av væren, beveger seg fra "jord" til "aske" og "støv", etterfulgt av "skygge" og til slutt "ingenting".
→ Antiklimaks (eller synkende/synkende gradering)
Antiklimakset, også kalt synkende/synkende gradering, ordne ordene fra mer intens til mildere, demper betydningen av ytringen, gjør den mykere. Se eksempelet nedenfor:
Han skrøt av, men han klarte nesten ikke å etablere orden i sitt nabolag, din Hus, din rom.
I dette eksemplet kan en synkende gradering sees gjennom ordene "nabolag", "hus", "rom".
Se et annet eksempel nedenfor:
Hvis jeg hadde visst det, ville jeg ikke ha snakket, men jeg snakket for ære, for aktelse, for kjærlighet, for oppfylle en bitter plikt […]. (Machado de Assis - 1839-1908)
Her er det et antiklimaks i motivasjonen for å si noe, falle fra "ærbødighet" til "aktelse", å gå gjennom "hengivenhet" og avslutte med "oppfylle en bitter plikt", som er en mindre sterk motivasjon enn andre.
→ Sammenkobling (eller epiplox)
Sammenknytting, også kalt epiplox, er en spesifikk type gradering der en slags sammenfletting oppstår. I den, rett etter en ytring, kommer en annen for å intensivere betydningen av den forrige, men gjenta et element av den forrige for å forsterke koblingen mellom disse ytringene. Se eksempelet nedenfor:
Fra umodholdenhet med å spise, uansett hvor mye fråtseri demper det, er født råvarene; av råheten, forvirringen og uenighet i stemninger; av uenige stemninger og dekomponert, sykdommene; Det er av sykdommer, døden. (Prest Antonio Vieira — 1608-1697)
I denne prekenen av pater Antônio Vieira, er det bemerket hvordan graderingen gjøres ved å intensivere alvorligheten og urenheten i begrepene: uholdenhet i å spise – råhet – uenighet mellom humor – sykdommer – død. I hver ny ytring gjenopptas imidlertid det forrige elementet og gjentar det. Så er det effekten av sammenkobling.
Se også: Eufemisme - talefiguren som brukes til å gjøre en uttalelse mer intetsigende eller hyggelig
Løste øvelser på gradering eller klimaks
Spørsmål 1
(Vunesp — tilpasset) Les kronikken «Beijos» av Ivan Angelo for å svare på spørsmålet.
Gradering er en språkressurs preget av utstilling av ideer gjennom en sekvens av ord eller uttrykk, hvis progresjon kan gi større eller mindre intensitet til situasjonen fortalt.
I kronikken finnes et eksempel på gradering i passasjen:
A) En følelse fordypet i tvetydighet: det kan være en fordel og samtidig være en synd.
B) Bare bestevennen visste; brødre, ingen måte; far, mor - aldri.
C) Som et resultat av dette klimaet dukket det opp en snarvei, et ekte geriljaangrep: det stjålne kysset.
D) Men det er en fin forskjell mellom naturlighet og ekshibisjonisme.
E) Jeg fant en undersøkelse som viser at kyssing er det kjærtegn som brasilianere foretrekker.
Vedtak:
Alternativ B.
Ideen om progresjon er i sekvensen som begynner med "Jeg ble kjent", fortsetter med "tenk aldri" og slutter med "Aldri".
spørsmål 2
(Cesgranrio)
Hvilken av utdragene som er transkribert nedenfor, presenterer i teksten en avtagende gradering?
A) "i besøk og møter med kropp og stemme tilstede" (L.3)
B) «dager, uker, måneder» (L.11-12)
C) "et ord, en stavelse, et interjeksjonstegn" (L.17-18)
D) "i stor skala, med et helt nytt utvalg av informasjonssfærer" (L.22-23)
E) «en samtale starter, avbryter, avsluttes eller fortsetter» (L.27-29)
Vedtak:
Alternativ C.
I «ord», «stavelse» og «interjeksjonstegn» bemerkes det at ideen endres fra mer kommunikativ til mindre kommunikativ. Alternativ B gir økende gradering ved å øke ventetiden («dager, uker, måneder»).
Av Guilherme Viana
Portugisisk lærer
Kilde: Brasil skole - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/gradacao-ou-climax.htm