Du narrative elementer er skjemaer som hjelper i rekkefølgen av hendelser og handlinger (plott), i presentasjonen og identifiseringen av agentene som er involvert i plot (karakterer), i den romlige beskrivelsen av hvor hendelsene skjer (rom) og i gjenkjennelsen av historiens kontekst (tiden). Alle disse elementene presenteres og bevises av en forteller basert på hans synspunkt (narrativt fokus).
Les også: Narrativ sjanger - tekster som forteller en historie og inneholder spesifikke elementer
Oppsummering av narrative elementer
De fem elementene i fortelling de søker å fastslå: hva som skjer (faktum); når det skjer (tidspunktet); hvor det finner sted (settingen); hvordan det skjer (plottet); og hvem som sier hva som skjer (fortelleren).
Handlingen er elementet som er ansvarlig for konstruksjonen av historien og er strukturert, i sin standardform, i presentasjon, komplikasjon, klimaks og oppløsning.
Fortelleren er den som tildeler et narrativt fokus, det vil si et ståsted. Det kan være en førstepersons- eller tredjepersonsforteller.
Tid er øyeblikket da historien finner sted. Dette øyeblikket kan være kronologisk eller psykologisk.
Rom er der fortellingen finner sted. I likhet med tid har den en fysisk og en psykologisk sammensetning.
Videoleksjon om narrative elementer
Hva er de fem elementene i fortellingen?
Fortellingen presenteres som grunnleggende elementer i dens komposisjon: faktum (hva som vil bli fortalt); tid (som kan være kronologisk eller psykologisk); innstillingen (stedet der hendelsen fant sted); plottet (hendelsesrekkefølgen); og narrativt fokus (fortellerens perspektiv, fortellerens ståsted). Sammen disse elementer søker å svare på følgende spørsmål i narrativet:
Hva skjedde? (faktum)
Når skjedde? (tid)
Hvor skjedde det? (natur)
Hvordan skjedde det? (plott)
Hvem sier (og hvordan står det) hva som skjedde? (historieforteller)
Deretter vil vi analysere hvert av elementene i narrativet med deres respektive utvikling.
Plott
Handlingen er element ansvarlig for konstruksjonen av rekkefølgen av arrangementer, altså av hendelsene og fakta innenfor det narrative universet som utgjør historien. O plott har en standard struktur kjent som:
Presentasjon: introduksjonen av karakterer, tid og rom av fortellingen skjer. Det plasserer leseren som tilbyr den nødvendige innledende informasjonen for å følge historien.
Komplikasjon: består av et faktum eller handling som endrer fortellingens gang, og presenterer en konflikt.
Klimaks: betraktet som høydepunktet i historien, er det mer tydelig i etterforskningskomplott, der det nås i øyeblikket for avsløringen av forbryterne, for eksempel. I andre situasjoner kan klimakset fungere mer subtilt, men det er vanlig i historier som har vendinger.
utfall: kan karakteriseres som løsningen av konflikten. Det er også mulig, i flere tilfeller, at utfallet gir en åpen tolkning eller knytter bånd til en kontinuitet i handlingen i fremtiden. Denne siste ressursen brukes ofte i trilogier eller arbeider med flere oppfølgere.
Selv om tomten har den nevnte standardstrukturen, det er mulig å finne historier som ikke følger den konvensjonelle modellen. Det er plott som starter med slutten og går tilbake til presentasjonen, og det er også de som trekker fra noen av elementene. Når tomten ikke følger standardstrukturen, kalles den en ikke lineær.
Se følgende eksempel på strukturen til et plott:
Det var en gang en nål som sa til en trådkule:
"Hvorfor ser du så full av deg selv, helt innpakket, å late som om du er verdt noe i denne verden?"
«Forlat meg, frue.
- La henne? La henne gå, hvorfor? Hvorfor sier jeg deg at du ser uutholdelig ut? Igjen, ja, og jeg skal snakke når jeg tenker på det.
– Hvilket hode, frue? Du er ikke en nål, du er en nål. Nålen har ikke noe hode. Hva betyr luften min for deg? Hver og en har luften som Gud har gitt ham. Ta vare på livet ditt og la andres.
"Men du er stolt.
– Det er jeg sikker på.
- Men hvorfor?
- Det er bra! Fordi jeg syr Så vår elskerinne sine kjoler og pyntegjenstander, hvem syr dem uten meg?
- Du? Denne er bedre nå. Er det du som syr dem? Vet du ikke at det er jeg som syr dem, og mye av meg?
— Du gjennomborer duken, ikke noe mer; Det er jeg som syr, jeg fester det ene stykket til det andre, jeg former volanger...
– Ja, men hva er det verdt? Jeg er den som gjennomborer duken, jeg går foran, trekker for deg, som kommer bak, adlyder det jeg gjør og befaler...
— Speiderne går også foran keiseren.
"Er du keiser?"
«Jeg sier ikke det. Men sannheten er at du spiller en underordnet rolle, og går fremover; den viser bare veien, den fortsetter å gjøre det obskure og ubetydelige arbeidet. Jeg er den som arresterer, kobler sammen, setter sammen...
(...)
I "En unnskyldning" (Machado de Assis), åpningssetningen "det var en gang en nål, hvem fortalte en trådkule" indikerer allerede noen plottelementer: tid («var» refererer til et fjernt øyeblikk) og karakterene (ballen og nålen). Konflikten finner sted i ubehaget som nålen har i møte med funksjonen og betydningen som tilskrives trådkulen.
Les også: Forfatter og forteller - hva er forskjellene?
Historieforteller
I en fortellende tekst er det historieforteller Det er et av de viktigste elementene i fortellingen. Det er gjennom den at leseren har kontakt med hendelsene, blir kjent med rammen og skaper nærhets- eller avstandsbånd til karakterene. fortelleren er ansvarlig for å etablere det narrative fokuset, det vil si synspunktet eller vinkelen som leseren vil ha tilgang til historien fra.
Altså fortelleren kan være i første eller tredje person. Førstepersonsfortelleren kan enten være hovedpersonen eller vitnekarakteren. Den første er i sentrum for handlingens hendelser. Den andre er en bifigur og forteller en annens (hovedpersons) gjerninger og hendelser.
Tredjepersonsfortelleren kan være observatør, allvitende nøytral og allvitende inntrenger. Den såkalte observante fortelleren er utenfor, men har litt innsideinformasjon om historien. På den annen side er allvitende fortellere (nøytral og inntrenger) i stand til å avsløre karakterenes følelser og tanker. Forskjellen mellom dem er at den første, den nøytrale allvitende, ikke forstyrrer meninger og verdivurderinger, mens denne praksisen er tilbakevendende i den andre, den allvitende inntrengeren.
I noen tid nølte jeg med om jeg skulle åpne disse minnene i begynnelsen eller på slutten, det vil si om jeg skulle sette fødselen eller døden min først. Antatt vanlig bruk skal begynne ved fødselen, to hensyn førte til at jeg tok i bruk en annen metode: Den første er at jeg ikke akkurat er en avdød forfatter, men en avdød forfatter, for hvem graven var en annen vugge; det andre er at skriften dermed ville bli mer galant og nyere. Moses, som også fortalte om sin død, la det ikke i innledningen, men i kappen; radikal forskjell mellom denne boken og Pentateuken. Når det er sagt, gikk jeg ut ved to-tiden en fredag ettermiddag i august 1869, på min vakre gård i Catumbi. Jeg var rundt sekstifire år gammel, sterk og velstående, jeg var singel, jeg hadde omtrent tre hundre contos og jeg ble fulgt til kirkegården av elleve venner.
Det viste utdraget tilhører verket De posthume memoarene til Bras Cubas, der vi har en historie som fortelles av en førstepersonsforteller og karakter. I teksten er det mulig å finne bruksmerkene til første person i verbene. I tillegg gir fortelleren indikasjoner på at fortellingen vil begynne med hans død. Ordningen og organiseringen, samt synet på de andre karakterene, skjer fra et perspektiv: synet til en forteller, en avdød karakter. For å utdype studiene dine om fortellertyper, les: typer fortellere.
Tid
tid er øyeblikk når historien skjer. Derfor kan det skje på to måter: kronologisk eller psykologisk. Når det gjelder det første, kan det være århundret der fortellingen finner sted (1600-tallet), året (1990), dagen (6. april) eller til og med timene eller minuttene (kl. 17). Psykologisk tid, derimot, kan passere i karakterens hode når hun for eksempel refererer til eller husker en hendelse i livet hennes.
Han så på dominoen i det øyeblikket. Uten å tenke, kjøpte. Ti reais. Det var ikke dyrt. På vei hjem prøvde han å forstå årsaken til dette oppkjøpet. Han spiller ikke domino, han vet ikke engang hvordan det fungerer. Men i det samme øyeblikket, da han krysset gaten, så han seg selv som et barn, han og faren, som spilte domino på et torg. Tilfeldigvis visualiserte han en firkant foran seg. Det var ingen som spilte domino. Bare tenåringer som kjører skateboard.
I utdraget har vi to forskjellige tidspunkter. Den første, kronologisk, er preget av et nå der karakteren kjøper en domino og krysser gaten. Deretter forvandler et minne karakterens nå til en psykologisk tid, og refererer til barndommen hennes og til da hun pleide å samhandle med sin forfedre i dominospill.
Tegn
Karakterene er individer satt inn i fortellingen og ansvarlig for å følge opp hendelser, bli direkte berørt av dem. Dermed kan de deles inn i primær eller sekundær.
Hovedpersonene deltar aktivt i fortellingen. De kan deles inn i hovedpersoner eller antagonister. Hovedpersonen er den hvis hendelser som omgir henne samsvarer med fortellingens fokus. Antagonisten konkurrerer med hovedpersonen. De har som regel ulike og motstridende verdensbilder og er plassert i konstant konflikt i fortellingen.
Bikarakterene har en betydning, men de deltar lite eller deltar ikke direkte i konflikten. De kan være viktige i løpet av fortellingen eller bare virke i sammensetningen av scenariet.
Herkules dro ned med guiden sin til kysten. Mannen, uten å si et ord, pekte bare på det mørklagte, tåkefylte havet som halvguden knapt kunne se. En båt kom langveisfra, det var Charon. Det var bare ett oppdrag igjen, å beseire Cerberus, vokteren av Hades. Sønnen til Zevs gikk inn i båten. Alt foregikk i stillhet. Charon sa ingenting, og guiden hadde allerede gått tilbake til veien.
I utdraget over er Hercules hovedpersonen. O hovedpersonen leder hendelsesforløpet i handlingen som omhandler de 12 arbeidene til Hercules. Den siste av dem er å beseire Cerberus, den trehodede hunden som bor i Hades. For å nå underverdenen trenger han en guide som tar ham til Charons båt, som til slutt vil ta ham til Hades. Charon og guiden er sekundære karakterer, men de antar en betydning fordi uten dem når Hercules ikke målet.
Rom
Verdensrommet tilsvarer "hvor" i fortellingen. Det kan være fysisk, det vil si et land, en by, et hus, et rom, etc., eller til og med psykologisk. Om sistnevnte foregår det i karakterens hode, derfor er det ikke materialiserbart. Moderne forfattere liker Clarice Lispector og William Faulkner gjorde gjentakende bruk av psykologisk rom.
Hun var alene hjemme. Ligger på sofaen. Katten som lente seg over bordet lekte med skyggen av den svingende lysekronen. Og hun er der fortsatt, i huset sitt. Øynene lukket seg og søvnen kom. Katten fortsatte å bevege seg takket være lysekronen som svingte, kanskje på grunn av den sterke vinden som kom fra vinduet. Hun trodde et øyeblikk at hun hadde åpnet øynene. Ta feil. Jeg kunne se nøyaktig hvor jeg var. I et lite hus, på landet. Sannsynligvis et landsted. Folk, muligens familiemedlemmer, snakket mens de lå i hengekøyen og barn løp rundt i huset. Det var huset hun ville være i. Øynene åpnes og katten lekte ikke lenger med lysekronen...
I scenen har vi et eksempel på en fysisk og psykologisk romlig sammensetning. Det fysiske rommet er huset der karakteren ligger nede, men det er et annet rom, den psykologisk, som refererer til det andre huset, som hun visualiserer i hodet, sannsynligvis refererer til en viss nostalgi.
Av Rafael Camargo de Oliveira
Skrivelærer
Kilde: Brasil skole - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/elementos-da-narrativa.htm