Forklaringstekst: hva det er, elementer, struktur

DE forklaringstekst brukes til å introdusere, diskutere eller forklare et bestemt emne. Det er svært vanlig i akademiske sammenhenger og skolesammenheng, som i undervisning, forelesninger, intervjuer, seminarer, disputas, kongresser, etc.

I følge lingvisten Marcuschi, utleggsteksten konfigurerer seg selv som en teksttype og til det legges fortelling, argumentasjon, beskrivelse og påbud. Fordi det er en type, det vil si en tekstmodus, omfatter den et mangfold av sjangere tekstlig.

Les også: Fortelling - teksttype dedikert til å fortelle en historie

Sammendrag av forklaringsteksten

• Forklaringsteksten har som hovedmål å presentere et konsept eller en idé.

• Det brukes ofte i skoler og akademiske miljøer gjennom klasser, seminarer, forelesninger, intervjuer, etc.

• Forklaringsteksten kan presentere følgende språklige elementer i sin sammensetning: konseptualisering, definisjon, beskrivelse, sammenligning, informasjon og oppregning.

• For å skrive en forklaringstekst er det nødvendig å ta hensyn til forkunnskapen til mottakeren og å utdype skrivingen med et språk som er i samsvar med målgruppen.

Videoleksjon om teksttypologi: utstilling

Ikke stopp nå... Det er mer etter annonsen ;)

Hva er forklaringstekst?

Forklaringsteksten er kjent som en typologisk sekvens av tekster. Med andre ord, det er definert av leksikale, syntaktiske aspekter, verbtid, logiske relasjoner eller til og med stil. Det er også klassifisert som en teksttype.

I sin praktiske sammensetning, redegjørelsesteksten Dens hovedfunksjon er å presentere en tema eller idé fra beskrivende, informativ, komparativ, konseptuell (definisjon) og, i noen tilfeller, argumentasjon, i de såkalte argumentative ekspositortekstene.

Et av de mest eksplisitte eksemplene på forklarende tekst er i klassesjangeren. I en litteraturklasse, for eksempel, presenterer læreren en rekke kjennetegn ved en bestemt litterær skole gjennom komparative elementer ("skole X bruker hverdagsvirkelighet, mens skole Y benytter seg av symbolske elementer»), informativ («skolen har sitt utgangspunkt på slutten av 1700-tallet og begynnelsen av 1800-tallet»), bl.a. andre.

Les også: Reklametekster - de som er ment å annonsere noe

Egenskaper i utleggstekst

forklaringsteksten kjennetegnes ved å eksponere og forsvare et bestemt tema eller idé for en mottaker. Mye brukt i skole- og akademiske miljøer, kan forklaringsteksten presentere noen variasjoner i sammensetningen. For eksempel seminar det er en redegjørende tekst som skiller seg fra et intervju eller en rapport.

Men generelt, utleggstekstene ha et språk som anses som nøytralt, altså upersonlig, i tredje person. Kommunikasjonen må være tydelig og tilgjengelig for målgruppen.

É svært vanlig tilstedeværelse av beskrivelse i forklaringstekster. Det hjelper å detaljere eller fremheve et emne i en diskusjon. I argumentative ekspositortekster, som navnet tilsier, er fokuset på å bygge argumenter for å overbevise publikum.

Elementer og struktur i utstillingsteksten

Forklaringsteksten bruker noen viktige språklige ressurser i sin konstruksjon. De er: konseptualisering, definisjon, beskrivelse, sammenligning, informasjon og oppregning.

• konseptualisering: består av presentasjon av begreper om et gitt tema eller emne.

• Definisjon: prosess for å etablere grensene for temaet, avgrense det objektivt og tildele dets mening.

• Beskrivelse: er den grundige og detaljerte analysen av studieobjektet.

• Sammenligning: skille mellom to eller flere konsepter for å klargjøre og fremheve deres motsetninger eller tilnærmet tilnærming, hvis noen.

• Informasjon: det er et sett med utsagn som kan legge til innhold til temaet.

• Oppregning: utarbeidelse av lister eller gruppering av elementer med didaktiske forklaringer eller separasjon for en isolert tilnærming til hver av dem.

Sammensetningen av forklaringsteksten avhenger derfor av hvilke ressurser som vil være tilstede i konstruksjonen. Som nevnt tidligere, avhengig av tekstgenre (seminar, intervju, klasse osv.), inntar noen elementer en mer eller mindre fremtredende posisjon.

Les også: Beskrivende tekst - en som søker å presentere inntrykk eller et portrett (gjennom skriving) av noe

Hvordan lages en forklaringstekst?

Før man starter den skriftlige produksjonen av en tekst, er det nødvendig å ha litt grunnleggende informasjon. Fra start, Det er viktig å vite om mottakeren dinr, det vil si publikum som skal følge utstillingen din. Derfor er det viktig å vite hvilket språk publikum er vant til eller til og med hvilke forkunnskaper publikum har.

I et foredrag om den keynesianske økonomiske modellen er det for eksempel nødvendig å ta hensyn til hva som allerede er kjent og hva som ennå ikke er kjent om emnet. Det er derfor nødvendig med en undersøkelse om institusjon, studenter og annen relevant informasjon.

Deretter vet du mer om mottakeren din utstillingsforberedelsesprosess. Dette krever studier og forskning. I en utstilling er det viktig at mottakeren kan faget og samtidig kan lære noe nytt. Derfor bør forskning og studier sikte fra grunnleggende og introduksjonskunnskap til informasjon og data lite kjent for publikum.

Under skriveprosessen, det anbefales å være forsiktig med språket. Det kan ikke forveksles, da publikum kan bli uinteressert. Det er vanlig at utstillinger starter med grunnleggende og introduksjonsinformasjon og gradvis går over til noe mer komplekst og nytt.

I teoretiske tekster er det interessant at disse er ledsaget av eksempler eller til og med forklaringer. praktiserer slik at eksponeringen blir forstått og mottakeren ikke mister interessen for ikke å forstå emne.

Eksempler på forklarende tekst

Kasusstudie – Pasient i terapi Pasient A. Ç. presenterte, i sin første sesjon, noen konflikter om mellommenneskelige forhold som involverer familie, venner og kjæreste. Hun rapporterte om misnøye i forhold og ifølge Freud ble det skapt et ego-ideal – en moralsk og perfekt modell. arvet fra foreldrene hennes - som pasienten begynte å se etter i vennekretsene, i foreldrene og, hovedsakelig, i hennes kjæreste. Hovedklagen involverer en rekke konflikter og setter spørsmålstegn ved en mulig ekteskapsforening med partneren. Blant elementene som presenteres, peker kritikk av ledsagerens ironiske og til tider eksplosive væremåte ut. De stadige notatene om feil gjort av kjæresten blir også rapportert. Hun krever av partneren sin, som hun sier, «noe mer romantisk og eksistensialistisk». Sammenligningen er basert på pasientens kunnskap om en rekke eksistensialistiske forskere, som Jean-Paul Sartre. Som et terapeutisk mål er det nødvendig å jobbe med de idealiserende forestillingene til pasienten, for først da vil hun være i stand til å unnslippe søket etter "perfekte og utstyrt med overdreven moral"-emner. Den frie assosiasjonsmetoden er den mest hensiktsmessige for å bygge disse oppfatningene.

DE teksten ovenfor er en terapeutisk casestudie. I den avdekkes et krav om hjelp som følge av psykisk lidelse fra pasienten. Teksten foreslår å ta med informasjon og data fra hovedpunktene som er jobbet med i sesjonen, det vil si alt som ble sagt av faget som søker støtte. Det er fra de eksponerte elementene at terapeuten er i stand til å utvikle et terapeutisk mål eller plan.

betydningen av talen Eksponering av ideer, gitt offentlig, improvisert eller skrevet på forhånd for dette formålet; bønn, snakk. Hans egen måte å uttrykke seg på gjennom tale: talen hans var kaotisk. Sett med setninger og ytringer som viser atferdsmåten eller de spesielle handlingene til en gruppe, ideologi, subjekt osv.: religiøs diskurs. [Lingvistikk] Enhet for et språk som er lengre enn en setning; ytret. [Lingvistikk] Ethvert uttrykk for et språk, dets manifestasjoner (muntlig eller skriftlig), med tanke på øyeblikket og konteksten det er satt inn i. [Lingvistikk] Språket som snakkes for øyeblikket, slik det brukes av de som bruker det. [Populær] Lang og kjedelig tale, vanligvis fra noen som ønsker å videreformidle en undervisning, en moralsk leksjon: ingen tåler din moralistiske tale lenger! Tilgjengelig i

DE utdraget ovenfor er en ordbokoppføring og det er en av sjangrene vi kan finne utstillingen i. Hensikten med innlegget er å informere, beskrive og presentere et begrep eller uttrykk for leseren.

Av Rafael Camargo de Oliveira
Skrivelærer