Egenskaper er merker, karakteristiske trekk, som refererer til noe eller noen. Og når dette emnet er relatert til verb, innser vi at justeringen skjer enda mer effektivt, siden at en slik klasse er styrt av en betydelig kompleksitet med hensyn til flere aspekter, inkludert regentskap.
Denne regelen er avgrenset av forholdet som er etablert mellom verbet og dets respektive komplementer, tar hensyn til konteksten dette verbet er satt inn i. Derfor, nøyaktig avhengig av denne konteksten, vil vi verifisere tilstedeværelsen eller ikke av preposisjonen, det vil si om direkte eller indirekte transitiver.
Gitt denne virkeligheten, valgte vi derfor verbet å huske - som representerer det aktuelle faktum. Vi benytter oss tross alt av det til daglig, og det er ikke noe bedre enn å være klar over punktene som avgrenser det. Basert på dette prinsippet, la oss se:
I betydningen å komme til minnet, nå konfigurerer en ekstremt ufrivillig handling fra vår side, vet mange ikke, men det riktige er å bruke pronominalformen. Det er også viktig å vite at denne antakelsen også gjelder verbet glemme. Se:
jeg gjør ikke meg Jeg husker jeg besøkte det stedet.
Aldri meg Jeg vil glemme de lykkelige tidene vi tilbrakte her.
Vi fant at fordi det er et pronominal verb, er komplementet som refererer til det alltid styrt av en preposisjon – et faktum som gjør at det kan oppfattes som en indirekte transitiv. I det aktuelle eksemplet blir preposisjonene avslørt av "de" og "dos".
Ikke stopp nå... Det er mer etter reklamen ;)
En slik forekomst kan også sees når komplementet er avgrenset av et infinitivverb, som i:
han husket ikke levere nødvendig dokumentasjon. (første bøying)
Ikke glem å ta med den forespurte bestillingen. (andre konjugasjon)
La oss nå gå videre til andre sammenhenger, der det aktuelle verbet vil anta betingelsen om direkte transitiv, og dermed unnlate bruken av preposisjonen. Merk:
husker den damen en gammel lærer. (følelse av å være som noen)
alt her husker min kone. (følelse av å minne om en person)
Til slutt er det viktig å huske at når betydningen refererer til "informere", "advare" eller "hindre", vil konstruksjonen skje med det direkte objektet til personen (avgrenset av de skrå pronomenene o, a, as) og med det indirekte objektet til subjektet (avgrenset av preposisjonen i). Så ingenting er mer praktisk enn å uttrykke basert på beviset:
Husket-Deat jeg skulle delta på møtet.
Husk hvem? hun)
Fra hva? At jeg skulle delta på møtet.
Av Vânia Duarte
Uteksaminert i bokstaver
Brasil skolelag
Verbal Regency - Grammatikk - Brasil skole
Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Særenheter ved verbet husk"; Brasil skole. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/peculiaridades-verbo-lembrar.htm. Åpnet 27. juli 2021.
