Foreldrenes utdanningsrett og plikt kvalifiserer som vesentlig, knyttet til overføring av menneskeliv; som original og primær, i forhold til plikten til å utdanne andre, for enheten i kjærlighetsforholdet som eksisterer mellom foreldre og barn; som uerstattelig og umistelig og derfor ikke fullstendig delegert til andre eller ved usurpable.»
(Johannes Paul II – Den kristne familiens oppdrag i verden i dag, 36.)
Å utdanne seg i informasjonssamfunnet handler ikke bare om å investere i teknologiske apparater og lære å bruke det. Det nytter ikke at ungdom vet hvordan de skal bruke det digitale verktøyet; du må lære dem hvordan de kan bruke det ansvarlig, etisk og trygt. Det er pedagogens plikt å veilede riktig bruk av nettverket, og angi konsekvensene av upassende bruk ikke bare for den enkelte, men også for samfunnet.
Foreldre spiller en viktig rolle i utdanning, men føler seg ofte fortapt blant så mange teknologiske innovasjoner, uten å vite hvilke grensene som skal pålegges, eller til og med uten reell kunnskap om farene som barna deres løper på grunn av ukontrollert eksponering på nett.
De forblir også forvirret om rollene i utdanningen, og overlater det til skolen, inkludert hva som bør være dens forpliktelse. Opplæring i den private sfære (moralske verdier) er familiens ansvar, mens det i det offentlige (kultur, kunnskap) er skolens ansvar. Foreldre må ta sin del som pedagoger og ikke belaste skolen for funksjoner som bør være deres.
Pedofiler og kidnappere, phishing-svindel, nettmobbing, gode manerer, upassende innhold for mindreårige, juridiske konsekvenser av misbruk av Internett, forbrytelser begått under falskt inntrykk av anonymitet, manglende evne til å tenke kritisk om falsk og sann informasjon tilgjengelig på nettet, plagiering, piratkopiering og til og med misbruk av skolens merkevare er noen av temaene få foreldre snakker om. sønner.
Mange tror at innholdsfiltre eller blokkere kan være løsningen på mangel på tid til å følge barnet på Internett. En feil! Vi kan ikke flykte fra våre forpliktelser. Siden innholdsfiltre ikke er 100 % effektive (ingen teknologi er det!), er det nesten uunngåelig at barn og tenåringer kommer over barne- og voksenpornografi, innhold som fremmer kriminalitet (ødelegge, bygge våpen, forfalske dokumenter osv.), innhold som fremmer hat, narkotikasmugling, gambling, blant annet. Dermed er det ingen teknologi som kan erstatte en god samtale om å mestre nysgjerrighet og måtehold. Konfrontasjonen er nesten uunngåelig (ikke minst fordi unge mennesker er eksperter på å finne måter å omgå filtrene), det er det unge mennesker vil gjøre i det øyeblikket som vil utgjøre hele forskjellen.
Det er enkle måter for barn å komme i kontakt med upassende innhold: annonser (for det meste popup-vinduer), søkemotorord, skrivefeil og cybersquatting, e-postspam og mer. Barn må vite alt dette for å vite hva de skal gjøre.
Et annet poeng å merke seg er undervisning om forskjellen mellom det offentlige og det offentlige miljøet. Mange barn og tenåringer tror at hvis innholdet er på Internett, er det fordi det kan brukes på alle måter, uten engang å spørre om tillatelse fra den ansvarlige for det. Imidlertid er ikke alt som er i det "offentlige miljøet" (i dette tilfellet Internett) i "det offentlige domene" (en juridisk hypotese der materialet kan brukes uten forfatterens autorisasjon).
Likeledes må den falske anonymiteten avklares. Forbrytelser begås på blogger og virtuelle samfunn (som Orkut) fordi brukeren tror at han ikke vil bli identifisert hvis han bruker tilstanden anonym. Vi minner deg om at det er fullt mulig å identifisere enhver bruker på World Wide Web gjennom IP-nummeret (Internet Protocol), som identifiserer hver av våre tilkoblede datamaskiner.
Ikke stopp nå... Det er mer etter reklamen ;)
Last ned musikk avgiftsfritt gjennom P2P (Peer-to-Peer) programmer som Kazaa, eMule, LimeWire osv. kan også være en uskyldig handling som kan forårsake mye hodepine for barn og land. International Federation of the Phonographic Industry (IFPI), basert i London, er engasjert i å spore og straffeforfølge sivile og kriminelt enhver bruker som laster ned eller deler musikk ulovlig, inkludert i Brasil (som allerede er det skjer). Det anbefales å oppmuntre til lovlig nedlasting på nettsteder som spesialiserer seg på musikksalg. Derfor er en idé å gi en spesifikk "godtgjørelse" for dette formålet.
Når det gjelder nettmobbing (når en elev forfølger og ydmyker den andre i det virtuelle miljøet), bør det presiseres at det er straff ikke bare i den rettslige sfæren, men også i skolene. Skoler har uavhengighet til å advare, suspendere eller utvise elever, som i tilfeller av aggresjon mot æren av andre elever eller lærere på Internett og ulydighet mot pålegg som er pålagt bruk av Internett innenfor institusjon. I Rio de Janeiro uttalte dommer Cássia Medeiros i en sak om suspensjon av en elev fra 1. klasse på videregående: "Så lenge det ikke er noen overgrep, kan ikke rettsvesenets anvendelse av disiplinærstraff av utdanningsinstitusjoner på studentene deres bli vurdert av rettsvesenet."
Nok en gang: utdanning om moralske verdier er foreldrenes plikt! Unge mennesker bør tenke seg om to ganger før de legger ut noe på nettet, siden resultatene kan være overveldende. Forsterk: alle er ansvarlige for det de skriver!
Slik sett kan både barn og ungdom bli personlig straffet for sine ulovlige handlinger i den kriminelle sfæren. Mindreårige under 18 år begår ikke forbrytelser, men overtredelser, straffbart i henhold til barne- og ungdomsvedtektene. Straffer er sosiopedagogiske tiltak som skal defineres av dommeren, som kan variere fra samfunnsprogrammer til psykiatrisk behandling. Foreldre kan på sin side bli utsatt for sivile erstatningsaksjoner, og føle konsekvensene av barnas handlinger i lommen.
Hvis du tenker enda lenger, kan utdanning for bruk av teknologier i dag reflektere over ditt barns yrkesliv i morgen. Ved å utdanne ham som ung, forberedes en fagperson som er i stand til å håndtere arbeidsmiljøet. Teknologidomenet er en forskjell for den moderne profesjonelle, og uten sikker, ansvarlig og etisk bruk av digitale verktøy reduseres arbeidsplassen.
Ved å gi oss muligheten til å krysse grenser, bryte ned barrierer og dele ideer på en unik måte, er ikke Internett en skurk, men en alliert, som sørger for økning av leseferdigheter (stimulerer nye lesninger), hjelper til med å finne informasjon, løse problemer, kommunisere og utvilsomt tilegne seg ferdigheter som i økende grad etterspørres i markedet for Arbeid. Det er opp til foreldre å påta seg rollene deres som lærere, slik at barna deres får en positiv opplevelse på nettet.
Av Carolina de Aguiar Teixeira Mendes
Jus og utdanning – ny teknologi
Advokat, konsulent, foredragsholder.
[email protected]
24/11/2006
utdanning - Brasil skole